《交通系统工程学》课程教学大纲 Traffic System Engineering

西北联后大学交通系统工程学课程教学大纲课程名称：交通系统工程学课程编号：H05618课程属性：必修英文名称：TrafficSystemEngineering学分：3学时：48先修课程：高等数学、概率论与数理统计、线性代数后续课程：交通规划适用专业：交通工程一、课程简介本课程是交通工程专业的专业基础课之一，通过本课程的学习，使学生掌握系统工程学和运筹学的基本理论和方法，建立系统总体优化的观点：了解系统工程方法在企业管理中的应用及发展趋势：能够运用系统分析的思想方法处理各类管理中的问题，并借助相应的计算机软件解决有关的工程项目组织及企业管理优化问题。二、课程内容及学时分配节课时安排教学环讲课上机其它合计习题课讨论课实验课364848第一单元：系统与系统工程（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握掌握系统的基本概念，系统工程的概念，了解系统工程的方法论2.能力培养建立系统思想，理解系统工程的概念3.教学方法课题讲授与案例教学相结合。第二单元：系统优化（建议学时数：24学时）【学习目的和要求】1.知识掌握线性规划问题及其数学模型；线性规划求解方法；对偶线性规划问题数学模型，对

交通系统工程学课程教学大纲 课程名称：交通系统工程学 课程编号：H05618 英文名称：Traffic System Engineering 课程属性：必修 学 时：48 学 分：3 先修课程：高等数学、概率论与数理统计、线性代数 后续课程：交通规划 适用专业：交通工程 一、课程简介 本课程是交通工程专业的专业基础课之一，通过本课程的学习，使学生掌握系统工 程学和运筹学的基本理论和方法，建立系统总体优化的观点；了解系统工程方法在企业 管理中的应用及发展趋势；能够运用系统分析的思想方法处理各类管理中的问题，并借 助相应的计算机软件解决有关的工程项目组织及企业管理优化问题。 二、课程内容及学时分配 教 学 环 节 课 时 安 排 讲课 习题课 讨论课 实验课 上机 其它 合计 36 4 8 48 第一单元：系统与系统工程（建议学时数：2 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握 掌握系统的基本概念，系统工程的概念，了解系统工程的方法论 2.能力培养 建立系统思想，理解系统工程的概念 3.教学方法 课题讲授与案例教学相结合。 第二单元：系统优化（建议学时数：24 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握 线性规划问题及其数学模型；线性规划求解方法；对偶线性规划问题数学模型，对

西北联启大学偶单纯形法；运输问题数学模型和表上作业求解法；指派问题；目标规划的数学模型和目标规划的图解法；图、树的基本概念；最短路问题；网络最大流；最小费用最大流问题；网络计划技术；动态规划的基本原理和基本概念；多阶段决策过程及实例：逆序递推法；动态规划在多阶段决策中的应用。2.能力培养掌握系统优化的各种数学模型和求解方法，能够应用数学模型解决实际问题。3.教学方法多媒体案例式教学【重点】线性规划、目标规划、图论、网络计划技术【难点】单纯型法求解线性规划问题、目标规划建模、最大流问题、CPM和PERT技术。第三单元：存储论（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握存储论的概念；库存ABC分类管理标准；ABC分类管理原则；确定型存贮模型：经济订购批量模型、经济生产批量模型、允许缺货经济订货批量模型、价格有折扣的经济订货批量模型。2.能力培养掌握存储论的基本概念和存储模型，能够解决实际问题。3.教学方法多媒体案例式教学【重点】确定型存储模型【难点】

偶单纯形法；运输问题数学模型和表上作业求解法；指派问题；目标规划的数学模型和 目标规划的图解法；图、树的基本概念；最短路问题；网络最大流；最小费用最大流问 题；网络计划技术；动态规划的基本原理和基本概念；多阶段决策过程及实例；逆序递 推法；动态规划在多阶段决策中的应用。 2.能力培养 掌握系统优化的各种数学模型和求解方法，能够应用数学模型解决实际问题。 3.教学方法 多媒体案例式教学 【重点】 线性规划、目标规划、图论、网络计划技术 【难点】 单纯型法求解线性规划问题、目标规划建模、最大流问题、CPM 和 PERT 技术。 第三单元：存储论（建议学时数：2 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握 存储论的概念；库存 ABC 分类管理标准；ABC 分类管理原则；确定型存贮模型： 经济订购批量模型、经济生产批量模型、允许缺货经济订货批量模型、价格有折扣的经 济订货批量模型。 2.能力培养 掌握存储论的基本概念和存储模型，能够解决实际问题。 3.教学方法 多媒体案例式教学 【重点】 确定型存储模型 【难点】

西北联启后大学第四单元：预测方法（建议学时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握预测的概念；定性分析预测法；时间序列预测法：移动平均法，指数平滑法；回归分析预测法：一元线性回归分析数学模型、偏差、相关系数和相关系数检验，多元线性回归分析和非线性回归分析。2.能力培养了解各种预测方法，能够解决实际问题。3.教学方法多媒体案例式教学【重点】指数平滑法、一元回归分析预测法【难点】一元回归分析预测法第五单元：决策论（建议学时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握决策的基本概念；风险型决策：决策树法、贝叶斯决策、效用理论；不确定型决策：乐观准则、悲观准则、折中准则、后悔值准则；层次分析法。2.能力培养了解决策的基本概念和决策分析方法3.教学方法多媒体案例式教学【重点】风险型决策、不确定型决策【难点】

第四单元：预测方法（建议学时数：4 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握 预测的概念；定性分析预测法；时间序列预测法：移动平均法，指数平滑法；回归 分析预测法：一元线性回归分析数学模型、偏差、相关系数和相关系数检验，多元线性 回归分析和非线性回归分析。 2.能力培养 了解各种预测方法，能够解决实际问题。 3.教学方法 多媒体案例式教学 【重点】 指数平滑法、一元回归分析预测法 【难点】 一元回归分析预测法 第五单元：决策论 （建议学时数：4 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握 决策的基本概念；风险型决策：决策树法、贝叶斯决策、效用理论；不确定型决策： 乐观准则、悲观准则、折中准则、后悔值准则；层次分析法。 2.能力培养 了解决策的基本概念和决策分析方法 3.教学方法 多媒体案例式教学 【重点】 风险型决策、不确定型决策 【难点】

西北联启大学决策树法三、考核方式及要求考核方式为期未考试及平时成绩评定。期未考试为闭卷考试，占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%，根据考勤、作业、课堂回答问题情况等进行评定，其中出勤占平时成绩的50%，作业占平时成绩的30%，平时课堂回答问题情况占平时成绩的20%。四、教材及参考书1.张爱霞，李富平，赵树果，系统工程基础.北京：清华大学出版社，2011，12.董肇君.系统工程与运筹学．北京：国防工业出版社，2003.13.黄永平，陆朝荣，系统工程，徐州：中国矿业大学出版社，2002。24，王炜．系统分析方法.南京：东南大学出版社，2004．15.邱菀华.运筹学教程.北京：机械工业出版社，2004.5五、责任认定1.大纲执笔人：张爱霞2.大纲审定人：张林3.制定时间：2011年11月

决策树法 三、考核方式及要求 考核方式为期末考试及平时成绩评定。期末考试为闭卷考试，占总成绩的 70%， 平时成绩占总成绩的 30%，根据考勤、作业、课堂回答问题情况等进行评定，其中出 勤占平时成绩的 50%，作业占平时成绩的 30%，平时课堂回答问题情况占平时成绩的 20%。 四、教材及参考书 1．张爱霞，李富平，赵树果．系统工程基础．北京：清华大学出版社，2011．1 2．董肇君．系统工程与运筹学．北京：国防工业出版社，2003．1 3．黄永平，陆朝荣．系统工程．徐州：中国矿业大学出版社，2002．2 4．王炜．系统分析方法．南京：东南大学出版社，2004．1 5．邱菀华．运筹学教程．北京：机械工业出版社，2004．5 五、责任认定 1.大纲执笔人：张爱霞 2.大纲审定人：张林 3.制定时间：2011 年 11 月