新闻稿写作知识(PPT讲稿)

Resume 2 主讲:康志青 2011年5月16日
R e s u m e 主讲: 康志青 2011年5月16日

学极新闻嘏道意义 学校的新闻报道会把学校的发展 动态、及时、快速地反映出来。可 以使更多的学生、家长及社会人士 了解学校的工作开展情况。同时也 对提升学校的知名度、认可度、美 誉度和影响力起着积极地作用
学校新闻报道意义 学校的新闻报道会把学校的发展 动态、及时、快速地反映出来,可 以使更多的学生、家长及社会人士 了解学校的工作开展情况,同时也 对提升学校的知名度、认可度、美 誉度和影响力起着积极地作用

消息 新闻类型 通讯 特写 深度报道
消息 通讯 特写 深度报道 新闻类型

新闻报道的粪型和特征 1、消息: 消息是对新近发生的有意义的事 实选行简明扼要、迅速及时的报道 的一种新闻体數。 它篇幅短小,特别讲求时效。因 其在新闻诸文体中使用频率最高, 使用数量最多,是新闻报道中最常 用的文体。故人们常把消息称为新 闻。狭义的新闻即指消息
新闻报道的类型和特征 1、 消息: 消息是对新近发生的有意义的事 实进行简明扼要、迅速及时的报道 的一种新闻体裁。 它篇幅短小,特别讲求时效。因 其在新闻诸文体中使用频率最高, 使用数量最多,是新闻报道中最常 用的文体,故人们常把消息称为新 闻。狭义的新闻即指消息

2、通讯:通讯是一种运用多种表达 方式,具体、生动、及时地报道具有新 闻价值的人物、事件、情况和问题的新 闻文体。它和消息均是主要的新闻报道 形式,但是比消息详细深入。从报道对 泉看。通讯选村相对较严,消息选材范 围宽。从结构上看,通讯灵活多变。而 消息相对稳定。从表达上看,通讯以叙 述描写为主。表达比较灵活自由。而消 息以叙迷为主。从报道时放上看,通讯 三。不如消真快
2、 通讯:通讯是一种运用多种表达 方式,具体、生动、及时地报道具有新 闻价值的人物、事件、情况和问题的新 闻文体。它和消息均是主要的新闻报道 形式,但是比消息详细深入。从报道对 象看,通讯选材相对较严,消息选材范 围宽。从结构上看,通讯灵活多变,而 消息相对稳定。从表达上看,通讯以叙 述描写为主,表达比较灵活自由,而消 息以叙述为主。从报道时效上看,通讯 不如消息快

3、特写: 新闻特写是一种“再现》新闻 事件、人物或场景的形象化报道。 它强调视觉印象。以描绘为主要手 法。往往取事件发展进程中的某 个片断、细节或画面,声绘色, 给人以特写镜头般的印象
3、 特写: 新闻特写是一种“再现”新闻 事件、人物或场景的形象化报道。 它强调视觉印象,以描绘为主要手 法,往往截取事件发展进程中的某 个片断、细节或画面,绘声绘色, 给人以特写镜头般的印象

4、深度报道 关深度报道。一舭认为 它不是一种独立的体數。而只是 种报道方式。它是完蓑反映重 要新闻事件和社会问题。追踪其 來龙去脉。揭示其舆质意义的 种高层次的报道方式
4、深度报道: 关于深度报道,一般认为 它不是一种独立的体裁,而只是 一种报道方式,它是完整反映重 要新闻事件和社会问题,追踪其 来龙去脉,揭示其实质意义的一 种高层次的报道方式

新闻写作的基本知识 消息与通讯都是报道生活的新闻体裁。使人 仉软快地了解社会动态,把握时势。 相异点 A、篇幅一般消息短,通讯长 B、内容消息侧重写事,通讯侧量写人 C、时效消息快,通讯慢 D、表达方式消息以记叙为主,通讯有 记叙、描写、抒情、议论、说明等
新闻写作的基本知识 消息与通讯都是报道生活的新闻体裁,使人 们较快地了解社会动态,把握时势。 相异点: A、篇幅 一般消息短,通讯长 B、内容 消息侧重写事,通讯侧重写人 C、时效 消息快,通讯慢 D、表达方式 消息以记叙为主,通讯有 记叙、描写、抒情、议论、说明等

消息的特征 真:重在用事实来说话。 短:是所有的新闻体裁中篇 幅最短的一种。 快:是所有的新闻体裁中时 效性最强的一种
消息的特征 真: 重在用事实来说话。 短: 是所有的新闻体裁中篇 幅最短的一种。 快: 是所有的新闻体裁中时 效性最强的一种

消息(向容、写作结构) 标题导语主体结尾 副正引息内 再详 分小 题题题 容 次细析节 揭提 要内 补概交示要 展启 充括待主 望发 题反 映核心信 容,先主要 号
消息(内容、写作结构) 标题 导语 主体 结尾 引 题 : 交 待 正 题 : 概 括 副 题 : 补 充 内 容 提 要 , 反 映 核 心 信 息 , 揭 示 主 题 详 细 内 容 , 先 主 要 , 再 次 要 小 节 、 启 发 、 号 召 、 分 析 、 展 望
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 西北大学新闻传播学院:新闻报道原则与方法、通讯写作(PPT课件讲稿,张羽).ppt
- 《新闻编辑学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 概论 第一节 当代新闻编辑工作.ppt
- 《新闻编辑学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 新闻标题.ppt
- 《新闻采访与写作》课程学大纲(适用专业:汉语言文学、对外汉语).pdf
- 《新闻采访与写作》课程教学大纲(适用专业:汉语言文学、汉语国际教育).pdf
- 新闻写作(PPT讲稿)事件通讯.ppt
- 中国传媒大学:《媒介经营管理》课程教学资源(PPT课件讲稿)期末辅导(共五章).ppt
- 湖北大学:《新闻学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 新闻事业的产生.ppt
- 武汉大学:数字图书馆与知识产权(PPT课件讲稿)Digital Library and Intellectual Property Issues.ppt
- 华东师范大学传播学院:中国纪录片 Documentary in China.ppt
- 湖北大学:《新闻学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论(主讲:芦何秋).ppt
- 浙江大学图书馆:中国内地版权法规对电子书发展的影响 The Copyright Law and Related Regulations and their Impacts on the Development of E-books in China’s Mainland.ppt
- 香港科技大学:社会影响与信息传播(PPT讲稿)SOCIAL INFLUENCE AND INFORMATION DIFFUSION.pptx
- 《新闻评论》课程PPT教学课件:新闻评论的选题(讲稿).ppt
- 北京师范大学:《多媒体技术概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)02 数字图像基础(赵国庆).ppt
- 南阳师范学院:纪录片的拍摄(课题PPT,下,王昉).ppt
- 清华大学新闻与传播学院:《管理沟通》课程教学资源(PPT课件讲稿)媒体关系与危机应对.ppt
- 《新闻传播》课程教学资源(参考文献,英文版)谁掌控着媒体.pdf
- 《新闻传播》课程教学资源(参考文献,英文版)法制史扮演的角色.pdf
- 《新闻传播》课程教学资源(参考文献,英文版)媒体和网络空间的商标范例问题.pdf
- 《新闻写作基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)人物消息.ppt
- 《应用广播学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 广播语言.ppt
- 电视广告创意表现(PPT课件讲稿).ppt
- 《新闻编辑学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 广播新闻编辑.ppt
- 《广播节目概论》课程教学资源(PPT课件)第11章 广播文艺节目.ppt
- 湖北大学:《新闻学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 互联网与新媒体.ppt
- 危机广告产业链整合传播(PPT讲稿,武汉大学新闻与传播学院:陈瑛).ppt
- 电视新闻评论节目(PPT课件讲稿).ppt
- 《广告媒体》课程教学资源(PPT课件讲稿,共三讲).ppt
- 大连外国语大学:媒介融合概论(PPT课件)媒介融合的概念与分类.pptx
- 大连外国语大学:《新闻编辑学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 新闻编辑概论.pptx
- 《新闻采编》课程教学资源(PPT讲稿)第六章 新闻标题.ppt
- 北京大学:大学精神与学术规范(PPT讲稿,主讲:肖东发).ppt
- 《广告设计》课程PPT教学课件(ADVERTISE DESING)广告图形的创作(主讲:杨书婷).ppt
- 湖北大学:《新闻学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 新闻事业的工作原则.ppt
- 电视纪录片(PPT讲稿)行进中的影像中国.ppt
- 清华大学出版社:《广告摄影》课程教材电子教案(PPT课件讲稿,共七章,主编:东海涛).ppt
- 湖北大学:《新闻学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 新闻事业的发展及其基本规律.ppt
- 人物通讯(PPT讲稿).ppt
- 宜春学院:论广告的公关危机(PPT讲稿).ppt