电子科技大学：《语言学通论 General Linguistics》课程教学资源（课件讲稿）认知语言学中的相关话题 Cognitive Linguistics

认知语言学中的相关话题 一、认知模型理论：CM,ICM,ECM 二、认知能力： 1.Construal 2.Attention 3.Comparison 4.Categorization 5.Prototype 6.Schema 7.Metaphor 8.Metonymy 9.Conceptual blending and integration

认知语言学中的相关话题： 一、认知模型理论：CM, ICM, ECM 二、认知能力： 1. Construal 2. Attention 3. Comparison 4. Categorization 5. Prototype 6. Schema 7. Metaphor 8. Metonymy 9. Conceptual blending and integration

一、 认知模型理论(Theory of Cognitive Modal) 1、认知模型 1)Definition:CM:cognitive model 人们在认识事体、理解世界过程中所形成的一 种相对定性的心智结构(mental structure),是 组织和表征知识的模式，由概念及其间的相对固定 的联系构成

1、认知模型： 1) Definition: CM: cognitive model --人们在认识事体、理解世界过程中所形成的一 种相对定性的心智结构（mental structure），是 组织和表征知识的模式，由概念及其间的相对固定 的联系构成。 一、认知模型理论（Theory of Cognitive Modal）

一、 认知模型理论(Theory of Cognitive Modal)) 2)认知模型的特征(Features of CM): (1)体验性：人类与外界互动的基础上形成的； (2)完型性：不仅是由各构成部分组合而成，而 且被视为一个整体的完形结构： (3)内在性：是人心智中认识事体的方式

2) 认知模型的特征 (Features of CM)： （1）体验性：人类与外界互动的基础上形成的； （2）完型性：不仅是由各构成部分组合而成，而 且被视为一个整体的完形结构； （3）内在性：是人心智中认识事体的方式； 一、认知模型理论（Theory of Cognitive Modal）

一、 认知模型理论(Theory of Cognitive Modal) (4)开放性：难以对CM进行穷尽的描写，随人类认 识发展而增加； (5)选择性：从开放的要素中不断做出典型的选择； (6)关联性：CM内的成分相互关联， 组合成认知 网络； (7)普遍性：CM普遍存在，我们不能不用CM来认 识世界、进行推理、理解意义。 (p.205 figures)

（4）开放性：难以对CM进行穷尽的描写，随人类认 识发展而增加； （5）选择性：从开放的要素中不断做出典型的选择； （6）关联性：CM内的成分相互关联，组合成认知 网络； （7）普遍性：CM普遍存在，我们不能不用CM来认 识世界、进行推理、理解意义。 （p.205 figures） 一、认知模型理论（Theory of Cognitive Modal）

一、 认知模型理论(Theory of Cognitive Modal)) 2、理想化认知模型 1)Definition:(ICM:Idealized Cognitive Model) -特定的文化背景中说话人对某领域中的经验和知 识所作出的抽象的、统一的、理想化的理解，这是 建立在许多CM之上的一种复杂的、整合的完形结 构(a complex structural whole);由许多CM 集合而成，具有整体性。 ICM CM1+CM2+CM3+...CMn

2、理想化认知模型 1）Definition:（ICM: Idealized Cognitive Model） --特定的文化背景中说话人对某领域中的经验和知 识所作出的抽象的、统一的、理想化的理解，这是 建立在许多CM之上的一种复杂的、整合的完形结 构（a complex structural whole）；由许多CM 集合而成，具有整体性。 ICM = CM1+CM2+CM3+…CMn 一、认知模型理论（Theory of Cognitive Modal）

一、 认知模型理论(Theory of Cognitive Modal). 2)理想化认知模型的分类： ()命题模型：详细解释CM中所涉及的概念、特 性以及概念间的关系，具有判断性特点，是客观外 界在心智中的事实性映射 。 (2)意象图式模型：在对现实世界体验的基础上通 过互动所形成的前概念意象，是形成范畴、概念、 CM和思维（特别是抽象思维）的基础，为CM提 供结构或框架

2）理想化认知模型的分类： （1）命题模型：详细解释CM中所涉及的概念、特 性以及概念间的关系，具有判断性特点，是客观外 界在心智中的事实性映射。 （2）意象图式模型：在对现实世界体验的基础上通 过互动所形成的前概念意象，是形成范畴、概念、 CM和思维（特别是抽象思维）的基础，为ICM提 供结构或框架。 一、认知模型理论（Theory of Cognitive Modal）

一、 认知模型理论(Theory of Cognitive Modal) 2)理想化认知模型的分类： (3)隐喻模型：一个意象图式或命题模型可以从一 个认知域映射到另一个认知域中相应的结构上，此 模型可用于对更多事件，特别是对抽象事件的概念 化、推理和理解，进一步扩大了认知范围。 (4)转喻模型： 转喻指在同一认知域中用较容易感 知的部分来理解整体或整体的另一部分。如：以一 个范畴中的典型成员来理解整个范畴（以“狗”来 理解动物，以“苹果”来理解水果等)

2）理想化认知模型的分类： （3）隐喻模型：一个意象图式或命题模型可以从一 个认知域映射到另一个认知域中相应的结构上，此 模型可用于对更多事件，特别是对抽象事件的概念 化、推理和理解，进一步扩大了认知范围。 （4）转喻模型：转喻指在同一认知域中用较容易感 知的部分来理解整体或整体的另一部分。如：以一 个范畴中的典型成员来理解整个范畴（以“狗”来 理解动物，以“苹果”来理解水果等）。 一、认知模型理论（Theory of Cognitive Modal）

一、 认知模型理论(Theory of Cognitive Modal) 3)理想化认知模型的语义解释力： 认知语言学认为：人类的语义与客观世界、身体构 造和功能、认知能力和方式、文化信仰、主观因素 等不可分离。 认知语言学的ICM与传统的客观主义语义学是不同 的；例子见pp.221-226:bachelor;:father,mother

3）理想化认知模型的语义解释力： 认知语言学认为：人类的语义与客观世界、身体构 造和功能、认知能力和方式、文化信仰、主观因素 等不可分离。 认知语言学的ICM与传统的客观主义语义学是不同 的；例子见pp.221-226: bachelor; father, mother 一、认知模型理论（Theory of Cognitive Modal）

一、 认知模型理论(Theory of Cognitive Modal), 3.事件域认知模型 (ECM:event cognitive model) 王寅提出的ECM,作为认知模型理论的一个组成 部分，可用于对句法构造的成因（pp.242-244) 词性转换(p.250)、词义变化(pp.251-253) 反义同词(p.254)等进行研究。王寅认为， “ECM作为一种更概括、更适用的认知模型，也适 用于句法、语篇、语用等层面的分析

3. 事件域认知模型 (ECM: event cognitive model) 王寅提出的ECM，作为认知模型理论的一个组成 部分，可用于对句法构造的成因（pp.242-244）、 词性转换（p.250）、词义变化（pp.251-253）、 反义同词（p.254）等进行研究。王寅认为， “ECM作为一种更概括、更适用的认知模型，也适 用于句法、语篇、语用等层面的分析。 ” 一、认知模型理论（Theory of Cognitive Modal）

一、 认知模型理论(Theory of Cognitive Modal), ECM(事件域认知模型)的基本思想(p.240图表) ECM认为，人们常以“事件域”为单位来体验和 认识世界，并将其作为知识储存于大脑之中，这完 全符合人们的一般认知规律。人们在对许多具体事 件体验和认识的基础上逐步概括出事件的抽象概念 结构，并基于此逐步形成了语言中的种种表达。 个ECM中各要素呈现为层级性关系（如图所示）

ECM（事件域认知模型）的基本思想（p.240图表）： ECM认为，人们常以“事件域”为单位来体验和 认识世界，并将其作为知识储存于大脑之中，这完 全符合人们的一般认知规律。人们在对许多具体事 件体验和认识的基础上逐步概括出事件的抽象概念 结构，并基于此逐步形成了语言中的种种表达。一 个ECM中各要素呈现为层级性关系（如图所示）。 一、认知模型理论（Theory of Cognitive Modal）