上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_我被一个朋友喜欢过
是王生幽谷,不以无人而不芳,嘉价道立德,不为穷国而改节 我被一个朋友喜欢过 By一赵昱程 5110809043 胡航 5110519105
By——赵昱程 5110809043 胡航 5110519105
是主生幽谷,不以无人而不芳,嘉价道立德,不为穷国而改节 ta其实是个挺不错的人 朋友,一个让人觉得温暖的词,偶尔 用错了地方,就会产生无穷恼人的后 患
ta其实是个挺不错的人 朋友,一个让人觉得温暖的词,偶尔 用错了地方,就会产生无穷恼人的后 患
萄 是王生幽谷,不以无人而不芳,嘉价道立德,不为穷国而改节 省 恋人做不了还想做朋友
恋人做不了还想做朋友
是王生幽谷,不以无人而不芳,嘉价道立德,不为穷国而改节 在跨性别的友谊当中,倘 若一方试图突破原有的关系框 架、却没有得到对方的配合, 这种情况下两个人之间的关系 会向什么方向发展,趋势由哪 些因素决定呢? 博伊西州立大学传播学系的副教授Heidi M.Reeder女士
博伊西州立大学传播学系的副教授Heidi M. Reeder女士 在跨性别的友谊当中,倘 若一方试图突破原有的关系框 架、却没有得到对方的配合, 这种情况下两个人之间的关系 会向什么方向发展,趋势由哪 些因素决定呢?
是主生幽谷,不以无人而不芳,君价道立德,不为穷图而改节 萄 a.双方都以积极的态度来维系友谊 这似乎不言自明,但现实中却有很多人把这扇门上了锁 b.双方都是真诚的。 如果这份友情对当事人来说不那么有意义,那它将无法突破这个障碍 c.双方在单向表白前都认为友谊是“实在的” 确定的和年限较长的朋友更容易渡过难关,而新认识的朋友比较容易弄僵 d双方在其中一方单向表白前对这份友谊持“开放”心态
a.双方都以积极的态度来维系友谊 这似乎不言自明,但现实中却有很多人把这扇门上了锁 b.双方都是真诚的。 如果这份友情对当事人来说不那么有意义,那它将无法突破这个障碍 c.双方在单向表白前都认为友谊是“实在的”。 确定的和年限较长的朋友更容易渡过难关,而新认识的朋友比较容易弄僵 d.双方在其中一方单向表白前对这份友谊持“开放”心态
是王生幽谷,不以无人而不芳,嘉价道立德,不为穷国而改节 不要责怪自己,尽量不要责怪其他人, 寻找适合自己的技巧并保持冷静,你也可以 保持友谊
不要责怪自己,尽量不要责怪其他人, 寻找适合自己的技巧并保持冷静,你也可以 保持友谊
是呈生幽谷,不以无人而不芳,君修道主德,不为穷用而改节 异性之间是否存在真正的友谊
是主生幽谷,不以无人而不芳,君价道立德,不为穷图而改节 实验一:异性朋友之间是否存在性吸引力? 研究结果显示,双方都多少存在一定程 度的性吸引力,男性对其女性朋友表现出更 强的性兴趣,同时男性比女性更容易高估自 己的吸引力,认为朋友对自己存在友情以上 的情感。 阿普里尔布勒斯科雷切克 威斯康星大学伊奥克莱尔分校的心理学教授
阿普里尔 布勒斯科 雷切克 威斯康星大学伊奥克莱尔分校的心理学教授 实验一:异性朋友之间是否存在性吸引力? 研究结果显示,双方都多少存在一定程 度的性吸引力,男性对其女性朋友表现出更 强的性兴趣,同时男性比女性更容易高估自 己的吸引力,认为朋友对自己存在友情以上 的情感
是主生幽谷,不以无人而不芳,君修道立德,不为穷国而改节 实验二:异性友谊带来负担还是好处? 男女友谊间的异性吸引力通常被认为一 种负担,尤其是对现有恋爱关系,但人们似 乎都普遍认为异性友谊利大于弊,因为他们 在这其中得到了满足感。 阿普里尔布勒斯科雷切克 威斯康星大学伊奥克莱尔分校的心理学教授
阿普里尔 布勒斯科 雷切克 威斯康星大学伊奥克莱尔分校的心理学教授 实验二:异性友谊带来负担还是好处? 男女友谊间的异性吸引力通常被认为一 种负担,尤其是对现有恋爱关系,但人们似 乎都普遍认为异性友谊利大于弊,因为他们 在这其中得到了满足感
是呈生幽谷,不以无人而不芳,嘉俯道立德,不为穷国而改节 如何处理异性友谊和爱情之间的关系? 理性对待 注重沟通 慎重选择
如何处理异性友谊和爱情之间的关系? 理性对待 注重沟通 慎重选择
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_人格分裂症.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_2沟通大学生健康导论.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_22大学生健康导论.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_21大学生不良生活习惯对健康的影响.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_20大学生人际交往.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_1常见精神疾病.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_18情绪的生理基础及自我控制(钱建威,李哲奇).ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_17心理调节途径.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_16拉响心理健康警报.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_15孤独.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_14突如其来的死亡.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_不良情绪的自我调节.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_网络.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_大学生自我中心心理.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_自卑心理.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_寝室关系.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_大学生焦虑心理探究.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_大学生心理健康研讨.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_优秀作业_大学生健康导论.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_优秀作业_情绪的自我调节.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_产后抑郁症.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_情绪的自我调节.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_情绪的自我调节.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_那些年我们失恋后的事.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_角色扮演与责任生成.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_大学生健康.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_生命在于运动.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_健康学导论.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_网络与心理健康.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_大学生心理健康研讨.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_大学生健康导论.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_大学生病态人格.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_大学生病态人格.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_大学生病态人格.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_如何适应环境.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_宅文化.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_浅谈人际交往.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_走出忧虑的人生.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_大学生“自我中心”性格分析.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_病态人格.ppt