《病原生物学与免疫学》课程教学大纲（其他专业）药学本科免疫学教学大纲

医学免疫学教学大纲（供药学本科生使用）免疫学与病原生物学教研室2008年10月

医学免疫学教学大纲 （供药学本科生使用） 免疫学与病原生物学教研室 2008 年 10 月

《医学免疫学》教学大纲(MedicineeImmunology)课程编号：07403597开课学期：第三年第六学期本课程课内总学时：32学时（理论：24实验：8）本课程课外总学时：10学时（理论：8实验：2）学分：2学分教学对象：药学专业本科生一，二。教学目标（一）基本理论知识1.掌握免疫学基础理论知识和基本概念。2.熟悉免疫学现象和机制。3.熟悉与免疫学相关的临床疾病及其免疫学机制。4．了解医学免疫学发展史及展望。（二）基本技能熟悉和了解下列常用的免疫学检测方法、原理、结果分析及其意义：1.抗原抗体反应测定：熟悉琼脂扩散、对流免疫电泳、免疫酶标记技术。2.细胞免疫测定：了解T、B细胞表面表记（CD抗原、E受体、丝裂原受体）检测方法及其结果意义。3.熟悉吞噬试验、补体结合实验。三．教学要求1

《医学免疫学》教学大纲 (Medicine Immunology ) 课程编号：07403597 开课学期：第三年 第六学期 本课程课内总学时：32 学时（理论：24 实验：8） 本课程课外总学时：10 学时（理论： 8 实验：2） 学分：2 学分 一． 教学对象：药学专业本科生 二． 教学目标 （一）基本理论知识 1．掌握免疫学基础理论知识和基本概念。 2．熟悉免疫学现象和机制。 3．熟悉与免疫学相关的临床疾病及其免疫学机制。 4．了解医学免疫学发展史及展望。 （二）基本技能 熟悉和了解下列常用的免疫学检测方法、原理、结果分析及其意义： 1． 抗原抗体反应测定：熟悉琼脂扩散、对流免疫电泳、免疫酶标记技术。 2． 细胞免疫测定：了解 T、B 细胞表面表记（CD 抗原、E 受体、丝裂原受体）检测 方法及其结果意义。 3． 熟悉吞噬试验、补体结合实验。 三．教学要求 1

性质和任务医学免疫学是药学专业基础课之一，其研究对象是机体免疫系统的生理功能和各种免疫现象。该课程的教学对象是药学专业本科生。教学任务是为学生学习后续专业课、药品检验、使用及临床合理用药等方面奠定知识和智能基础。四教学内容、学时（含课外）分配学时理论课和实验内容理论实验（课内）（课外）（课内）（课外）2.00.00.01.绪言0.03.01.02.抗原0.00.03.01.02.00.03.免疫球蛋白3.02.02.00.04.补体系统2.02.02.02.05.免疫系统6.免疫应答7.02.52.00.02.07.超敏反应0.00.00.02.08.免疫学的实际应用合计822410五。理论教学教学目标与内容第一章免疫学绪论目的要求：1、掌握免疫的概念及功能。2、了解免疫学发展简史及其在医学中的地位。教学内容：1、免疫学发展简史。2、免疫的概念及功能。2

性质和任务 医学免疫学是药学专业基础课之一，其研究对象是机体免疫系统的生理功能和各种免 疫现象。该课程的教学对象是药学专业本科生。教学任务是为学生学习后续专业课、药品 检验、使用及临床合理用药等方面奠定知识和智能基础。 四．教学内容、学时（含课外）分配 理论课和实验内容 学 时 理论 实验 （课内） （课外） （课内） （课外） 1．绪言 2.0 0.0 0.0 0.0 2．抗原 3.0 1.0 0.0 0.0 3．免疫球蛋白 3.0 1.0 2.0 0.0 4．补体系统 3.0 2.0 2.0 0.0 5．免疫系统 2.0 2.0 2.0 2.0 6．免疫应答 7.0 2.5 2.0 0.0 7．超敏反应 2.0 0.0 0.0 0.0 8．免疫学的实际应用 2.0 合计 24 10 8 2 五．理论教学教学目标与内容 第一章 免疫学绪论 目的要求： 1、掌握免疫的概念及功能。 2、了解免疫学发展简史及其在医学中的地位。 教学内容： 1、免疫学发展简史。 2、免疫的概念及功能。 2

3、免疫学在生物学和医学发展中的作用。教学重点：免疫的概念及功能。教学方法：讲授法、提问式、启发式。教学手段：多媒体。需要注意的问题：免疫与免疫学的区别。测试内容与方法：免疫的概念及功能方式：笔试。第二章抗原目的要求：1、掌握抗原的概念和特性。2、熟悉抗原的分类及免疫佐剂的概念。教学内容：1、抗原的基本概念。2、构成抗原的条件。3、抗原的特异性和交叉反应。4、抗原的分类。5、医学上重要的抗原。6、主要组织相容性抗原。7、佐剂。教学重点内容：1、抗原的基本概念。2、构成抗原的条件。3、抗原的特异性和交叉反应。4、抗原的分类。5、医学上重要的抗原。教学难点：1、载体决定簇与半抗原决定簇。2、超抗原。教学手段：多媒体

3、免疫学在生物学和医学发展中的作用。 教学重点：免疫的概念及功能。 教学方法：讲授法、提问式、启发式。 教学手段：多媒体。 需要注意的问题：免疫与免疫学的区别。 测试内容与方法： 免疫的概念及功能 方式：笔试。 第二章 抗 原 目的要求： 1、掌握抗原的概念和特性。 2、熟悉抗原的分类及免疫佐剂的概念。 教学内容： 1、抗原的基本概念。 2、构成抗原的条件。 3、抗原的特异性和交叉反应。 4、抗原的分类。 5、医学上重要的抗原。 6、主要组织相容性抗原。 7、佐剂。 教学重点内容： 1、抗原的基本概念。 2、构成抗原的条件。 3、抗原的特异性和交叉反应。 4、抗原的分类。 5、医学上重要的抗原。 教学难点： 1、载体决定簇与半抗原决定簇。 2、超抗原。 教学手段：多媒体。 3

教学方法：讲授法、启发式。需要注意的问题：1、抗原的特性。2、抗原是免疫应答的始动因素。测试方式与内容：笔试教学重点内容。第三章免疫球蛋白教学目标：1、掌握免疫球蛋白的概念。2、掌握免疫球蛋白分子的结构。3、掌握免疫球蛋白的功能。4、掌握各类免疫球蛋白的生物学活性，教学内容：1、免疫球蛋白的免疫化学。2、免疫球蛋白的产生。3、免疫球蛋白的生物学活性及其分类。教学重点：1、免疫球蛋白的概念。2、免疫球蛋白的基本结构、功能区及功能、免疫球蛋白的酶解片段及其功能，3、各类免疫蛋白的生物活性。教学难点：1、免疫球蛋白分子的抗原性。教学手段：多媒体。教学方法：讲授法、提问式、启发式。需要注意的问题：1、抗体与免疫球蛋白的区别。2、免疫球蛋白分子的抗原性的含义。方式：笔试。测试内容与方式：教学重点内容第四章补体系统4

教学方法：讲授法、启发式。 需要注意的问题： 1、抗原的特性。 2、抗原是免疫应答的始动因素。 测试方式与内容： 笔试 教学重点内容。 第三章 免疫球蛋白 教学目标： 1、掌握免疫球蛋白的概念。 2、掌握免疫球蛋白分子的结构。 3、掌握免疫球蛋白的功能。 4、掌握各类免疫球蛋白的生物学活性。 教学内容： 1、免疫球蛋白的免疫化学。 2、免疫球蛋白的产生。 3、免疫球蛋白的生物学活性及其分类。 教学重点： 1、免疫球蛋白的概念。 2、免疫球蛋白的基本结构、功能区及功能、免疫球蛋白的酶解片段及其功能。 3、各类免疫蛋白的生物活性。 教学难点： 1、免疫球蛋白分子的抗原性。 教学手段：多媒体。 教学方法：讲授法、提问式、启发式。 需要注意的问题： 1、抗体与免疫球蛋白的区别。 2、免疫球蛋白分子的抗原性的含义。 测试内容与方式：教学重点内容 方式：笔试。 第四章 补体系统 4

教学目标：1、掌握补体系统的概念，熟悉补体系统的组成、命名。2、掌握补体活化的经典途径、MBL途径、旁路途径。3、掌握补体的生物学作用。教学内容：1、补体的概念、补体系统的组成、命名及理化性质。2、补体系统的激活，三条途径的激活物质、激活过程及三条途径的区别及意义。3、补体的生物学活性。4、血清补体水平与疾病。教学重点：1、补体的概念、补体系统的组成及命名。2、补体系统的激活，三条途径的激活物质、激活过程、三条途径的区别及意义。3、补体的生物学活性。教学难点：三条激活途径的激活过程及区别教学手段：多媒体。教学方法：讲授法，启发式。需要注意的问题：补体的命名及书写格式测试内容与方式：教学重点内容笔试第四章免疫系统教学目标：1、掌握免疫系统的组成。教学内容：1、免疫器官。2、免疫细胞。n

教学目标： 1、掌握补体系统的概念，熟悉补体系统的组成、命名。 2、掌握补体活化的经典途径、MBL 途径、旁路途径。 3、掌握补体的生物学作用。 教学内容： 1、补体的概念、补体系统的组成、命名及理化性质。 2、补体系统的激活，三条途径的激活物质、激活过程及三条途径的区别及意义。 3、补体的生物学活性。 4、血清补体水平与疾病。 教学重点： 1、补体的概念、补体系统的组成及命名。 2、补体系统的激活，三条途径的激活物质、激活过程、三条途径的区别及意义。 3、补体的生物学活性。 教学难点： 三条激活途径的激活过程及区别 教学手段：多媒体。 教学方法：讲授法，启发式。 需要注意的问题： 补体的命名及书写格式 测试内容与方式： 教学重点内容 笔试 第四章 免疫系统 教学目标： 1、掌握免疫系统的组成。 教学内容： 1、免疫器官。 2、免疫细胞。 5

3、免疫分子。教学重点：1、免疫器官的组成。2、免疫细胞的组成。3、免疫分子的组成。教学难点：免疫细胞的组成。教学手段：多媒体。教学方法：讲授法、启发式。需要注意的问题：T细胞、B细胞表面标志。测试内容与方式：教学重点内容，笔试。第五章免疫应答目的要求：1、掌握细胞免疫的概念、过程。2、掌握体液免疫的概念、过程。教学内容：1、B细胞介导的免疫应答。2、T细胞介导的免疫应答。3、免疫调节。4、免疫耐受。教学重点：1、B细胞介导的免疫应答。2、T细胞介导的免疫应答。3、免疫耐受的概念。教学难点：CD4+T细胞的活化，教学手段：多媒体。教学方法：讲授法、提问式。需要注意的问题：1、细胞免疫的保护作用与炎症损伤的区别。6

3、免疫分子。 教学重点： 1、免疫器官的组成。 2、免疫细胞的组成。 3、免疫分子的组成。 教学难点：免疫细胞的组成。 教学手段：多媒体。 教学方法：讲授法、启发式。 需要注意的问题： T 细胞、B 细胞表面标志。 测试内容与方式： 教学重点内容 ， 笔试。 第五章 免疫应答 目的要求： 1、掌握细胞免疫的概念、过程。 2、掌握体液免疫的概念、过程。 教学内容： 1、B 细胞介导的免疫应答。 2、T 细胞介导的免疫应答。 3、免疫调节。 4、免疫耐受。 教学重点： 1、B 细胞介导的免疫应答。 2、T 细胞介导的免疫应答。 3、免疫耐受的概念。 教学难点：CD4+T 细胞的活化。 教学手段：多媒体。 教学方法：讲授法、提问式。 需要注意的问题： 1、细胞免疫的保护作用与炎症损伤的区别。 6

笔试。2、测试内容及方式：教学重点内容第六章超敏反应教学目标：1.掌握超敏反应的概念和分型。2.掌握I～IV型超敏反应的发生机制，I型超敏反应防治原则。3.熟悉I~IV型超敏反应性疾病。教学内容：1、超敏反应概述。2、I型超敏反应。3、II型超敏反应。4、Ⅲ型超敏反应。5、IV型超敏反应。教学重点：1、超敏反应的概念和分型。2、IIV型超敏反应的发生机制，I型超敏反应防治原则。教学难点：I～IV型超敏反应的发生机制。教学手段：多媒体。教学方法：讲授法、启发式。需要注意的问题：I~IV型超敏反应的特点。测试内容与方式：教学重点内容笔试。第十章免疫学实际应用目的要求：1、掌握人工自动免疫和人工被动免疫的区别。2、熟悉人工自动免疫和人工被动免疫常用的生物制品。7

2、测试内容及方式：教学重点内容 笔试。 第六章 超敏反应 教学目标： 1．掌握超敏反应的概念和分型。 2．掌握Ⅰ～Ⅳ型超敏反应的发生机制，Ⅰ型超敏反应防治原则。 3．熟悉Ⅰ～Ⅳ型超敏反应性疾病。 教学内容： 1、超敏反应概述。 2、Ⅰ 型超敏反应。 3、Ⅱ 型超敏反应。 4、Ⅲ 型超敏反应。 5、Ⅳ 型超敏反应。 教学重点： 1、超敏反应的概念和分型。 2、Ⅰ～Ⅳ型超敏反应的发生机制，Ⅰ型超敏反应防治原则。 教学难点：Ⅰ～Ⅳ型超敏反应的发生机制。 教学手段：多媒体。 教学方法：讲授法、启发式。 需要注意的问题： Ⅰ～Ⅳ型超敏反应的特点。 测试内容与方式： 教学重点内容 笔试。 第十章 免疫学实际应用 目的要求： 1、掌握人工自动免疫和人工被动免疫的区别。 2、熟悉人工自动免疫和人工被动免疫常用的生物制品。 7

3、了解免疫治疗剂的种类、作用。4、了解免疫学诊断原理、方法。教学内容：1、免疫学预防。2、免疫学治疗。3、免疫学诊断。教学重点：人工自动免疫和人工被动免疫。教学难点：免疫诊断。教学手段：多媒体。教学方法：讲授法、启发式、提问题。需要注意的问题：人工自动免疫和人工被动免疫的区别。测试内容与方式：教学重点内容笔试。六、使用教材及主要参考书使用教材：微生物学与免疫学，第四版，李明远主编，人民卫生出版社出版。主要参考书：1、医学免疫学，龚非力主编，科学出版社，第二版。2、医学免疫学，金伯泉主编，人民卫生出版社，第五版。3、医学免疫学（供研究生用），龚非力主编，科学出版社，第二版。4、医学免疫学，第四版，陈慰峰主编，人民卫生出版社出版。5、病原生物学与免疫学实验教程，袁俐主编，新疆科技卫生出版社，第一版。大纲制定者：袁俐大纲审定者：袁俐大纲批准者：司军强00

3、了解免疫治疗剂的种类、作用。 4、了解免疫学诊断原理、方法。 教学内容： 1、免疫学预防。 2、免疫学治疗。 3、免疫学诊断。 教学重点：人工自动免疫和人工被动免疫。 教学难点：免疫诊断。 教学手段：多媒体。 教学方法：讲授法、启发式、提问题。 需要注意的问题：人工自动免疫和人工被动免疫的区别。 测试内容与方式：教学重点内容 笔试。 六、使用教材及主要参考书 使用教材： 微生物学与免疫学，第四版，李明远主编，人民卫生出版社出版。 主要参考书： 1、 医学免疫学，龚非力 主编，科学出版社，第二版。 2、 医学免疫学，金伯泉 主编，人民卫生出版社，第五版。 3、 医学免疫学（供研究生用），龚非力 主编，科学出版社，第二版。 4、 医学免疫学，第四版，陈慰峰主编，人民卫生出版社出版。 5、 病原生物学与免疫学实验教程， 袁俐主编，新疆科技卫生出版社， 第一版。 大纲制定者：袁 俐 大纲审定者：袁 俐 大纲批准者：司军强 8