西北大学：《中药制剂分析》课程实验教学大纲

一、实验目的 本实验课的教学目的是要求学生在学习中药制剂分析基础课的过程中，掌握中药制剂常用的取样 方法、样品处理方法、定性定量方法、杂质检查、质量标准建立的有关内容及相关现代分析仪器使 用方法等，培养学生严肃认真的工作作风、实事求是的科学态度和独立分析问题、解决问题的能 力：培养学生观察和分析实验现象的能力，巩固和加深对现象和规律的理解。 二、实验内容 实验一中药制剂的理化定性鉴别 一、教学目的 通过对几种中成药的理化定性鉴别，学习中药制剂理化定性鉴别的方法和原理 二、教学要求 掌握中药制剂理化定性鉴别的方法和原理。 三、教学内容 (1)一般理化定性反应 (2)微量升华定性鉴别 (3)纸上荧光鉴别 (4)紫外分光光度法定性鉴别 (5)薄层色谱鉴别 (6)实验报告的书写要求 实验二甲苯法测定二陈丸中水分的含量 一、教学目的 学习甲苯法测定中药制剂中水分的原理和操作方法 二、教学要求 掌握甲苯法测定中药制剂中水分的原理和操作方法

一、 实验目的 本实验课的教学目的是要求学生在学习中药制剂分析基础课的过程中，掌握中药制剂常用的取样 方法、样品处理方法、定性定量方法、杂质检查、质量标准建立的有关内容及相关现代分析仪器使 用方法等，培养学生严肃认真的工作作风、实事求是的科学态度和独立分析问题、解决问题的能 力；培养学生观察和分析实验现象的能力，巩固和加深对现象和规律的理解。 二、实验内容 实验一 中药制剂的理化定性鉴别 一、 教学目的 通过对几种中成药的理化定性鉴别,学习中药制剂理化定性鉴别的方法和原理 二、教学要求 掌握中药制剂理化定性鉴别的方法和原理。 三、 教学内容 （1） 一般理化定性反应 （2） 微量升华定性鉴别 （3） 纸上荧光鉴别 （4） 紫外分光光度法定性鉴别 （5） 薄层色谱鉴别 （6） 实验报告的书写要求 实验二 甲苯法测定二陈丸中水分的含量 一、 教学目的 学习甲苯法测定中药制剂中水分的原理和操作方法 二、 教学要求 掌握甲苯法测定中药制剂中水分的原理和操作方法

三、教学内容 (1)将丸剂研成细粉，精密测定药量 (2)蒸馏药物的甲苯溶液 (3)水分测定 实验三矿物药石膏中重金属的检查 一、教学目的 学习比色法测定矿物药石膏中重金属检查的基本原理和操作方法 二、教学要求 1.掌握重金属检查的方法与原理 2.熟悉目视比色法的操作与判断 三、教学内容 (1)配制矿物药石膏的样品溶液和标准铅溶液 (2)在纳氏比色管中加入硫代乙酰胺进行比色，判断样品中所含杂质是否超出规定限度。 (3)计算矿物药的重金属限量。 实验四双波长分光光度法测定口腔溃疡散中靛玉红、靛玉蓝的含量 一、教学目的 (1)学习利用双波长等吸收点法进行中药制剂定量分析的基本方法。 (2)学习双波长等吸收点法测定的基本原理。 二、教学要求 (1)熟悉双波长等吸收点法进行中药制剂定量分析的基本方法。 (2)了解双波长等吸收点法测定的基本原理

三、 教学内容 （1）将丸剂研成细粉，精密测定药量 （2）蒸馏药物的甲苯溶液 （3）水分测定 实验三 矿物药石膏中重金属的检查 一、 教学目的 学习比色法测定矿物药石膏中重金属检查的基本原理和操作方法 二、 教学要求 1. 掌握重金属检查的方法与原理 2. 熟悉目视比色法的操作与判断 三、 教学内容 （1） 配制矿物药石膏的样品溶液和标准铅溶液 （2） 在纳氏比色管中加入硫代乙酰胺进行比色，判断样品中所含杂质是否超出规定限度。 （3） 计算矿物药的重金属限量。 实验四 双波长分光光度法测定口腔溃疡散中靛玉红、靛玉蓝的含量 一 、教学目的 （1）学习利用双波长-等吸收点法进行中药制剂定量分析的基本方法。 （2）学习双波长-等吸收点法测定的基本原理。 二、 教学要求 （1）熟悉双波长-等吸收点法进行中药制剂定量分析的基本方法。 （2）了解双波长-等吸收点法测定的基本原理

三、教学内容 (1)双波长分光光度法 (2)药物中有效成分的提取 (3)标准曲线的制作 实验五重量法测定苦参片中苦参碱的含量 一、教学目的 (1)学习重量法测定中药制剂含量的基本方法 (2)学习重量法测定苦参生物碱的原理 二、教学要求 (1)熟悉重量法测定中药制剂含量的基本方法 (2)了解重量法测定苦参生物碱的原理 三、教学内容 (1)取药，精密称重，研细 (2)回流提取 (3)稀盐酸溶解 (4)测定，过滤，干燥，计算 实验六酊剂（酒剂）含醇量的测定 一、教学目的 学习中药制剂液体剂型剂或酒剂含醇量的检查 二、教学要求 (1)掌握用蒸馏法测定中药制剂乙醇含量的原理和方法

三、 教学内容 （1）双波长分光光度法 （2）药物中有效成分的提取 （3）标准曲线的制作 实验五 重量法测定苦参片中苦参碱的含量 一、 教学目的 （1）学习重量法测定中药制剂含量的基本方法 （2）学习重量法测定苦参生物碱的原理 二、 教学要求 （1）熟悉重量法测定中药制剂含量的基本方法 （2）了解重量法测定苦参生物碱的原理 三、 教学内容 （1） 取药，精密称重，研细 （2） 回流提取 （3） 稀盐酸溶解 （4） 测定，过滤，干燥，计算 实验六 酊剂（酒剂）含醇量的测定 一、 教学目的 学习中药制剂液体剂型酊剂或酒剂含醇量的检查 二、 教学要求 （1）掌握用蒸馏法测定中药制剂乙醇含量的原理和方法

(2)熟悉使用韦氏比重计测定液体相对密度的方法。 三、教学内容 (1)挥发性成分的萃取 (2)水蒸气蒸馏 (3)相对密度的测定 实验七莪术的吸光度检查与挥发油测定 一、教学目的 (1)学习蒸馏法测定中药制剂挥发油含量的基本原理和使用操作。 二、教学要求 (1)掌握用蒸馏法测定中药制剂中挥发油含量。 三、教学内容 (1)在紫外分光光度计测定吸光度 (2)蒸馏法测定挥发油的含量 实验八薄层扫描法测定九分散中士的宁的含量 一、教学目的 (1)学习薄层扫描法 (2)练习薄层定量的点样和展开技术 二、教学要求 (1)掌握用薄层扫描法测定中成药含量的方法 (2)掌握薄层扫描仪的使用方法 (3)练习薄层定量的点样和展开技术

（2）熟悉使用韦氏比重计测定液体相对密度的方法。 三、 教学内容 （1）挥发性成分的萃取 （2）水蒸气蒸馏 （3）相对密度的测定 实验七 莪术的吸光度检查与挥发油测定 一、 教学目的 （1） 学习蒸馏法测定中药制剂挥发油含量的基本原理和使用操作。 二、 教学要求 （1）掌握用蒸馏法测定中药制剂中挥发油含量。 三、 教学内容 （1）在紫外分光光度计测定吸光度 （2）蒸馏法测定挥发油的含量 实验八 薄层扫描法测定九分散中士的宁的含量 一、 教学目的 （1） 学习薄层扫描法 （2） 练习薄层定量的点样和展开技术 二、 教学要求 （1） 掌握用薄层扫描法测定中成药含量的方法 （2） 掌握薄层扫描仪的使用方法 （3） 练习薄层定量的点样和展开技术

三、教学内容 (1)对照品溶液的制备 (2)样品溶液的制备 (3)标准曲线的制作 (4)九分散中士的宁的测定 实验九高效液相色谱法测定加味逍遥丸中丹皮酚的含量 一、教学目的 学习高效液相色谱仪的工作原理及使用方法 二、教学要求 (1)掌握高效液相色谱仪的工作原理及使用方法 (2)掌握高效液相色谱仪测定中成药中某些成分含量的方法 三、教学内容 (1)标准曲线的制作 (2)样品的测定 实验十气相色谱法测定牛黄解毒片中冰片的含量 一、教学目的 学习气相色谱法测定的原理、一般定量方法及操作 二、教学要求 (1)了解气相色谱法测定的一般原理 (2)熟悉气相色谱法的一般定量方法及操作 三、教学内容

三、 教学内容 （1） 对照品溶液的制备 （2） 样品溶液的制备 （3） 标准曲线的制作 （4） 九分散中士的宁的测定 实验九 高效液相色谱法测定加味逍遥丸中丹皮酚的含量 一、 教学目的 学习高效液相色谱仪的工作原理及使用方法 二、 教学要求 （1） 掌握高效液相色谱仪的工作原理及使用方法 （2） 掌握高效液相色谱仪测定中成药中某些成分含量的方法 三、 教学内容 （1） 标准曲线的制作 （2） 样品的测定 实验十 气相色谱法测定牛黄解毒片中冰片的含量 一、 教学目的 学习气相色谱法测定的原理、一般定量方法及操作 二、 教学要求 （1） 了解气相色谱法测定的一般原理 （2） 熟悉气相色谱法的一般定量方法及操作 三、 教学内容

(1)外标法测定 (2)内标法测定 实验十一山楂叶黄酮类成分的提取分离分析 一、教学目的 学习多种分析方法在中药制剂分析中的应用，考察学生的综合设计能力。 二、教学要求 掌握紫外可见分光光度法、薄层色谱法、高效液相色谱法和气相色谱法分析技术在中药制剂分 析中的综合应用。 三、教学内容 (1)定性鉴别（样品制备、薄层色谱鉴别） (2)设计并完成山楂叶中总黄酮的含量测定 (4)设计并完成山楂叶中金丝桃苷的含量测定 三、实验学时安排 四、考试方式 考核方式：学生当堂完成实验内容，教师观察学生动手能力及完成情况。实验结束后，当堂或课 后完成实验报告，根据实验报告的书写情况，教师结合实验情况给予综合评分 评分方式：优、良、中、差。学生的实验操作及报告成绩占课程总评成绩的20%

（1） 外标法测定 （2） 内标法测定 实验十一 山楂叶黄酮类成分的提取分离分析 一、教学目的 学习多种分析方法在中药制剂分析中的应用，考察学生的综合设计能力。 二、教学要求 掌握紫外-可见分光光度法、薄层色谱法、高效液相色谱法和气相色谱法分析技术在中药制剂分 析中的综合应用。 三、教学内容 （1）定性鉴别（样品制备、薄层色谱鉴别） （2）设计并完成山楂叶中总黄酮的含量测定 （4） 设计并完成山楂叶中金丝桃苷的含量测定 三、实验学时安排 四、考试方式 考核方式：学生当堂完成实验内容，教师观察学生动手能力及完成情况。实验结束后，当堂或课 后完成实验报告，根据实验报告的书写情况，教师结合实验情况给予综合评分。 评分方式：优、良、中、差。学生的实验操作及报告成绩占课程总评成绩的20%