澳門科技大學:中韓漢語教學研討會(PPT讲稿)適應互聯網時代的漢語教學

中韓漢語教學硏討會(2016,澳門科技大學) 適應互聯網時代的漢語教學 田小琳 上好扌
適應互聯網時代的漢語教學 田小琳 1 中韓漢語教學研討會(2016,澳門科技大學)

我們人類社會已經從農耕時代,經工 業堇命時代,進入互聯網時代; 或者說,從農業堇命時代、工業堇命 代,進入信息革命時代 海記憶體知己,天涯若比鄰再不是誇張 的浪漫的想像,偌大的地球今天變成了· 個村子—地球村
• 我們人類社會已經從農耕時代,經過工 業革命時代,進入互聯網時代; • 或者說,從農業革命時代、工業革命時 代,進入信息革命時代。 • “海記憶體知己,天涯若比鄰”再不是誇張 的浪漫的想像,偌大的地球今天變成了一 個村子 地球村。 2

最近出現了一個新詞:“互聯網+”。2015 年12月16日,在第二屆世界互聯網大會上, 習近平主席發表主旨演講,他表示,中國 高度重視互聯網發展,“十三五'畤時期,中 國將大力實施網路強國戰略,國家大資料 戰略,“互聯網↓行動計畫。習近平主席 的講話裡就用了“互聯細+”這個新詞
• 最近出現了一個新詞:“互聯網+” 。2015 年12月16日,在第二屆世界互聯網大會上, 習近平主席發表主旨演講,他表示,中國 高度重視互聯網發展,“十三五”時期,中 國將大力實施網路強國戰略,國家大資料 戰略,“互聯網+”行動計畫。習近平主席 的講話裡就用了“互聯網+”這個新詞。 3

互聯網+”大意是以互聯網為平臺,利用 資訊通訊技術,把互聯經和包括傳統 行業在內的各行各業結合起來 它是一種新的經濟形態。 這個詞現在被各界廣泛應用,例如 互聯網+”舆青少年關愛計畫, 互聯網+'陸陳漢語2016課程發展教研人 才培養工作坊
• “互聯網+”大意是以互聯網為平臺,利用 資訊通訊技術,把互聯網和包括傳統 行業在內的各行各業結合起來。 • 它是一種新的經濟形態。 • 這個詞現在被各界廣泛應用,例如: –互聯網+”與青少年關愛計畫, –互聯網+”陸陳漢語2016課程發展教研人 才培養工作坊。 4

互聯網時代,資訊時代對漢語教學提岀了 更高的要求,那就是如何擴充漢語教學中 的信息量,佥學生熟練運用漢語,跟上互 聯網時代的要求。 漢語教學內涵豐富,這裡只以漢語詞彙教 學為例來分析
• 互聯網時代,資訊時代對漢語教學提出了 更高的要求,那就是如何擴充漢語教學中 的信息量,令學生熟練運用漢語,跟上互 聯網時代的要求。 • 漢語教學內涵豐富,這裡只以漢語詞彙教 學為例來分析。 5

0 06 主要談三個問題。 y一、寓詞彙規律於教學寘蔼 二、融古今中外於教學實踐 會左鄰右舍於教學實踐 6
主要談三個問題。 一、寓詞彙規律於教學實踐 二、融古今中外於教學實踐 三、會左鄰右舍於教學實踐 6

寓詞彙規律於 教學實踐 學習一個事物,一種知識,怎樣做到最快? 那就是學習它的規律,舉一反三,用規律 來擴展知識面。 ·漢語詞彙的建構有自己的規律,教師要將 規律爛熟於心,才能在教學實踐中教會學 生運用。 這看來是老生常談,其實是對老師基本功 的要求
一、寓詞彙規律於 教學實踐 • 學習一個事物,一種知識,怎樣做到最快? 那就是學習它的規律,舉一反三,用規律 來擴展知識面。 • 漢語詞彙的建構有自己的規律,教師要將 規律爛熟於心,才能在教學實踐中教會學 生運用。 • 這看來是老生常談,其實是對老師基本功 的要求。 7

寓詞彙規律於 教學實踐 我們常常看到各種工匠的技術婤熟,讚歎 他們巧奪天工,殊不知他們下的苦功夫。 ·我覺得教書匠也是—個工種,並不是貶義 詞。你如能達到熟練工匠的水準,是件不 容易的事。 “匠心獨運'雖然多指創造性地運用巧妙的 藝術構思,我們也可借用到教學上
一、寓詞彙規律於 教學實踐 • 我們常常看到各種工匠的技術嫺熟,讚歎 他們巧奪天工,殊不知他們下的苦功夫。 • 我覺得教書匠也是一個工種,並不是貶義 詞。你如能達到熟練工匠的水準,是件不 容易的事。 • “匠心獨運”雖然多指創造性地運用巧妙的 藝術構思,我們也可借用到教學上。 8

談到漢語詞彙建構的規律,首先要明瞭漢 語語素的特黑 ·漢語語素是神奇的,有它們作為漢語詞語 的構件,才有漢語豐富的詞庫。 ·從古至今,漢語單音節語素保持著絕對的 優墊,形成漢語詞彙以雙音節詞為多數的 特點。到底有多少單音節語素呢?有多少 漢字,就有多少單音節語素
• 談到漢語詞彙建構的規律,首先要明瞭漢 語語素的特點。 • 漢語語素是神奇的,有它們作為漢語詞語 的構件,才有漢語豐富的詞庫。 • 從古至今,漢語單音節語素保持著絕對的 優勢,形成漢語詞彙以雙音節詞為多數的 特點。到底有多少單音節語素呢?有多少 漢字,就有多少單音節語素。 9

2013年中國國務院公佈了《通用規範漢字 表》,那就是我們的語素庫。 總數共計8105字,其中分為三級 “一級字表為常用字集,收字3500個, 主要滿足基礎教育和文化普及基本的用 字需要。 字 10
• 2013年中國國務院公佈了《通用規範漢字 表》,那就是我們的語素庫。 • 總數共計8105字,其中分為三級: – “一級字表為常用字集,收字3500個, 主要滿足基礎教育和文化普及基本的用 字需要。 10
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 贵州师范学院:普通话水平测试培训(PSC)声母训练及发音辩证(主讲:郑颖).ppt
- 语境主义解答面临的批判(PPT讲稿).ppt
- 《美国文学》课程PPT教学课件(American Literature)Colonial Period(1607-1750).ppt
- 陇东学院:美国文学简介(PPT讲稿).ppt
- 《美国文学 American Literature》课程教学资源(PPT课件讲稿)Lecture 7 REALISM(1865 - 1914).ppt
- 《现代汉语》课程教学课件(PPT讲稿)第一课 傅雷家书.pptx
- 《中国文化概况》课程PPT教学课件(The Glimpse of Chinese Culture)Chapter 1 An Overview.ppt
- 运城学院:《河东文化概论》课程电子教案(PPT教学课件)第二编 农耕文化 第三讲 后土文化(主讲人:樊淑敏).ppt
- 公文写作(PPT课件讲稿)文书基础.ppt
- 语言文学(PPT课件讲稿)朦胧诗及其叙述.ppt
- 语言文学(PPT课件讲稿)老舍《茶馆》.ppt
- 《古代汉语》课程教学大纲 Ancient Chinese.pdf
- 《中国文化概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 中国的传统伦理道德.ppt
- 上海交通大学:人类语言概要(PPT讲稿,主讲:赵海).ppt
- 《电子测量原理》课程电子教案(PPT教学课件)第11章 数字系统测试技术.ppt
- 西华大学:《语言学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 语法.ppt
- 《中国现当代文学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 1976/1989文学思潮(概述).ppt
- 《中国现当代文学》课程教学课件(PPT讲稿)50、60年代文学运动和思潮(柳青、梁斌、杨沫)、十七年时期的小说(反映农村生活的小说——来自民间的土地之歌).ppt
- 《中国现当代文学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 50、60年代新诗(概述).ppt
- 华北科技学院:《中国现代文学史》课程电子教案(PPT课件)第二十章 40年代小说(主讲:李翠梅).ppt
- 贵州师范学院:《中国古代文学史》课程教学资源(PPT课件)先秦文学史(主讲:韦丹).ppt
- 《中国古代典籍》教学资源(PPT讲稿)第二单元 二十四孝故事(选读).ppt
- 东华大学出版社:《汉译英理论与实践教程》教材电子教案(PPT课件讲稿,简版,第1、2、3、4章,著:程永生).ppt
- 中国社会科学院:语音羡余词与变音重叠词(PPT讲稿,主讲:江蓝生).ppt
- 清华大学出版社:《新编大学语文》课程教材电子教案(PPT课件讲稿)课文阅读与应用文写作(主编:张晨辉).ppt
- 大连外国语大学:《语言文化学》课程教学课件(PPT讲稿)语言信息单位(主讲:刘宏).ppt
- 《现代汉语》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 语法.ppt
- 《古代汉语与中国文化》课程教学资源(PPT课件讲稿)古代汉语与中国文化.ppt
- 《史记》课程教学讲读(PPT电子教案).ppt
- 清华大学出版社:《口语表达技巧与声音训练》课程教材电子教案(PPT课件讲稿,共十章,主编:王洋).ppt
- 云南师范大学国际语言文化学院:《现代汉语》PPT课件_第四章 词汇.ppt
- 海南师范大学:汉语言文学(师范)专业本科培养方案.pdf
- 2020 军队文职【汉语言文学】真题及答案(网络回忆版).pdf
- 西南财经大学汉语言文学专业(财经文秘方向)2017级本科人才培养方案.pdf
- 北京大学:《中国现代文学》课程教学大纲(温儒敏).pdf
- 北京大学:《中国现代文学》课程教案讲义_第一章 文学思潮与运动(一).pdf
- 北京大学:《中国现代文学》课程教案讲义_第二章 鲁迅(一).pdf
- 北京大学:《中国现代文学》课程教案讲义_第三章 小说(一).pdf
- 北京大学:《中国现代文学》课程教案讲义_第四章 郭沫若.pdf
- 北京大学:《中国现代文学》课程教案讲义_第五章 新诗(一).pdf