某高校美术学院中学美术教学资源（优秀案例）现实与理想—西方古典绘画-课件

现实与理想一西方古典绘画

现实与理想——西方古典绘画

西方绘画中的理想美来自哪里？从神性到人性，文艺复兴改变了什么？文艺复兴后的欧洲绘画呈现了哪些丰富多彩的面貌？现实与浪漫的碰撞，绘画该怎样呈现？高中美术

高中美术 1 西方绘画中的理想美来自哪里？ 3 文艺复兴后的欧洲绘画呈现了哪些丰富多彩的面貌？ 2 从神性到人性，文艺复兴改变了什么？ 4 现实与浪漫的碰撞，绘画该怎样呈现？

BC公元前AD公元宋元明清AD600AD800AD1000AD1200AD400AD1500AD1525AD1600AD180AD1700AD1800AD1850AD1900印象派拜占庭艺术后印象派文艺复光时期表现生义（漫主义艺术巴落克好普派洛可可艺术写实主义艺术未来生义新古典主义立体主义高中美术

高中美术

一、西方绘画中的理想美高中美术

高中美术 一、西方绘画中的理想美

三个音乐家（局部）壁画公元前1390年纳赫特之墓（埃及）古埃及绘画艺术：正面律、程式化表现特征：观念中的事物形态高中美术

高中美术 古埃及绘画艺术：正面律、程式化 表现特征：观念中的事物形态 三个音乐家（局部）壁画 公元前1390年 纳赫特之墓（埃及）

理想美的代表爱与美的女神表现特征：结构、线条、比例美的方程式：黄金比例：身体上下长度0.618:1头和身体的比例——1:7米洛斯的阿芙洛狄特雕塑古希腊高中美术

高中美术 米洛斯的阿芙洛狄特 雕塑 古希腊 理想美的代表 黄金比例： 身体上下长度——0.618:1 头和身体的比例——1:7 美的方程式： 表现特征：结构、线条、比例 爱与美的女神

理想美的代表爱与美的女神表现特征：结构、线条、比例美的方程式：黄金比例：身体上下长度0.618:1头和身体的比例——1:7米洛斯的阿芙洛狄特雕塑古希腊高中美术

高中美术 理想美的代表 黄金比例： 身体上下长度——0.618:1 头和身体的比例——1:7 米洛斯的阿芙洛狄特 雕塑 古希腊 美的方程式： 表现特征：结构、线条、比例 爱与美的女神

二、从神性到人性的文艺复兴时期14一16世纪高中美术

高中美术 二、从神性到人性的文艺复兴时期 14—16世纪

文艺复兴：原意是“再生”“复活”古希腊古罗马一研究人体比例结构·对真实的追求·文艺复兴三杰高中美术

高中美术 • 文艺复兴：原意是“再生”、“复活” • 古希腊古罗马——研究人体比例结构 • 对真实的追求 • 文艺复兴三杰

蒙娜丽莎油画达芬奇草地上的圣母油画拉斐尔西斯廷天顶画壁画米开朗琪罗（意大利）1503-1506年（意大利）1507年（意大利）1512年高中美术

高中美术 蒙娜丽莎 油画 达·芬奇 (意大利) 1503-1506年 草地上的圣母 油画 拉斐尔 (意大利) 1507年 西斯廷天顶画 壁画 米开朗琪罗 (意大利) 1512年