某高校美术学院中学美术教学资源（优秀案例）纪念与象征——空间中的实体艺术-学习任务单

课程基本信息课题《纪念与象征一一空间中的实体艺术》教科书书名：普通高中教科书美术必修-美术鉴赏出版社：普通高中教科书美术必修-美术鉴赏出版日期：2019年7月学生信息学号姓名学校班级学习目标知道什么是雕塑及其空间占有形式，了解雕塑的材质在呈现作品主题与视觉效果中的作用，能够运用雕塑的语言分析作品的造型手法，理解作品呈现的文化内涵、功能与意义。课前学习任务发现身边的雕塑作品，调查雕塑与生活的关系，课上学习任务【学习任务一】总结什么是雕塑、雕塑的空间占有形式。【学习任务二】仔细观察《歌乐山革命烈士纪念碑》雕塑，分析作品用到了哪些表现手法，人物形象在塑造上有什么特点？体现了怎样的精神内涵？在青山环抱中的《歌乐山革命烈士纪念碑》雕塑有着怎样的意义？【学习任务三】欣赏作品，完成表格的填写。象征性霍去病墓石刻表现形式艺术风格怪兽吞羊

课程基本信息 课题 《纪念与象征——空间中的实体艺术》 教科书 书名： 普通高中教科书美术必修-美术鉴赏 出版社：普通高中教科书美术必修-美术鉴赏 出版日期：2019 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 知道什么是雕塑及其空间占有形式，了解雕塑的材质在呈现作品主题与视觉效果中的 作用，能够运用雕塑的语言分析作品的造型手法，理解作品呈现的文化内涵、功能与意义。 课前学习任务 发现身边的雕塑作品，调查雕塑与生活的关系。 课上学习任务 【学习任务一】总结什么是雕塑、雕塑的空间占有形式。 【学习任务二】仔细观 察《歌乐山革命烈士纪念 碑》雕塑, 分析作品用到了 哪些表现手法，人物形象在 塑造上有什么特点？体现 了怎样的精神内涵？在青 山环抱中的《歌乐山革命烈士纪念碑》雕塑有着怎样的意义？ 【学习任务三】欣赏作品，完成表格的填写。 霍去病墓石刻 象征性 表现形式 艺术风格 怪兽吞羊

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