安徽医科大学:《组织学与胚胎学》课程教学资源(授课教案,打印版)绪论、人胚发生和早期发育、颜面和四肢的发生、消化系统和呼吸系统的发生、泌尿系统和生殖系统的发生、心血管系统发生
安微医科大学基础医学院教案 任课教师 学年/学期 编写时间 教学内容绪论、人胚发生和早期发育课程名称,组织学与胚胎学 授课日期 班 次 教材题目 组织学与胚胎学(第2版)陈晓蓉主编中国科学技术大学出版社 1了解胚胎学研究内容和进展; 2了解获能;受精,掌握胚泡的结构; 3了解植入的过程与条件,异位植入及其原因;蜕膜的分部; 教学目的 4熟悉二胚层、三胚层胚盘的组成;掌握三胚层分化的主要器官 5掌握胎膜组成及功能;卵黄囊的功能; 6胎盘结构及功能;胎盘屏障的结构。 教学方法 电子幻灯片(自备)与北京医科大学胚胎学教学光盘相结合 重点:1受精的地,点、胚泡的结构; 本课内容 2三胚层胚盘的组成、原条的出现及胚内中胚层的形成。 的难点、重 点与进展 难点:二胚层和三胚层胚盘形成;原条及胚内中胚层的形成。 进展:“试管婴儿”的诞生;胚胎干细胞的研究等。 教学时间 3学时(绪论进展10',受精5,卵裂与胚泡10,植入蜕膜5', 分配 胚盘形成与胚层的分化40',胎膜20',胎盘30) 学生自学 自学:受精和植入的条件。 内容及要点 要点:受精的条件。 1受精的地点; 2胚泡的结构;植入的概念、时间 课后小结 3二胚层和三胚层胚盘形成,原条的概念。 4胎膜组成及功能 5胎盘结构及功能
安微医科大学基础医学院教案 任课教师 学年/学期 编写时间 教学内容,颜面和四肢的发生 课程名称组织学与胚胎学 授课日期 班 次 教材题目 组织学与胚胎学(第2版)陈晓蓉主编中国科学技术大学出版社 1、了解鳃弓的发生,颜面的形成,腭的发生; 2、了解四肢的发生; 教学目的 3、掌握常见畸形发生原因:唇裂、腭裂、面斜裂、 无肢、短肢畸形等。 教学方法 电子幻灯片(自备)与北京医科大学胚胎学教学光盘相结合 重点:颜面的形成、咽囊的演变。 本课内容 难点1、颜面的形成; 的难点、重 3、唇裂、、腭裂、面斜裂先天畸形发生原因。 点与进展 进展:先天畸形病例与环境污染。 教学时间 1学时(颜面和腭的形成30',四肢的发生5’小结5’) 分配 内容:牙的发生。 学生自学 内容及要点 要点:乳牙原基形成。 1、颜面的形成; 课后小结 2、唇裂、腭裂、面斜裂、无肢、短肢畸形等先天畸形原因
安徽医科大学基础医学院教案 任课教师 学年/学期 编写时间 教学内容、消化系统和呼吸系统的发生 课程名称组织学与胚胎学 授课日期 班 次 教材题目 组织学与胚胎学(第2版)陈晓蓉主编中国科学技术大学出版社 1、了解消化、呼吸系统的发生; 2、掌握肝、胆及胰腺发生原基; 教学目的 3、掌握常见畸形发生原因:唇裂、先天性脐疝、不通肛。 4、掌握咽囊的演变; 教学方法 电子幻灯片(自备)与北京医科大学组织学教学光盘相结合 重点:1、咽囊演变、原始消化管的演变; 本课内容 2、肝胆、胰、呼吸系统发生原基; 的难点、重 3、先天性脐疝、不通肛先天畸形发生原因。 点与进展 难点:肠袢定向旋转。 进展:消化管上皮过度增生与凋亡 教学时间 2学时(消化系统胃发生10',中肠和后肠发生35',肝胆、胰 分配 发生25”,呼吸系统发生15,小结5) 学生自学 内容及要点 自学:消化、呼吸系统先天畸形。 要点:先天畸形发病原因。 1、 原始消化管的演变; 2、 肝胆、胰、呼吸系统发生原基; 课后小结 3、 先天性脐疝、不通肛等先天畸形
安徽医科大学基础医学院教案 任课教师 学年/学期 编写时间 教学内容泌尿系统和生殖系统的发生 课程名称组织学与胚胎学 授课日期 班 次 教材题目 组织学与胚胎学(第2版)陈晓蓉主编中国科学技术大学出版社 1、了解泌尿系统的发生和常见畸形,掌握后肾的发生; 2、了解生殖系统的发生,掌握常见畸形, 教学目的 熟悉生殖管道的发生和演变; 3、多囊肾、马蹄肾、隐睾、先天性腹股沟疝等畸形发生原因。 教学方法 电子幻灯片(自备)与北京医科大学胚胎学教学光盘相结合 重点:1、后肾的发生; 2、两套生殖管道的发生和演变; 本课内容 3、多囊肾、马蹄肾、隐睾、先天性腹股沟疝等 的难点、重 点与进展 畸形发生原因。 难点:后肾的发生、睾丸和卵巢的发生。 教学时间 2学时(泌尿系统的发生40°, 生殖系统的发生40',) 分配 学生自学 自学:外生殖器的发生 内容及要点 要点:分化时期。 1、后肾的发生; 课后小结 2、两套生殖管道的发生和演变; 3、常见先天畸形发生原因
安微医科大学基础医学院教案 任课教师 学年/学期 编写时间 教学内容 心血管系统发生 课程名称组织学与胚胎学 授课日期 班 次 教材题目 组织学与胚胎学(第2版)陈晓蓉主编中国科学技术大学出版社 1、熟悉解原始心脏的形成及心脏外形的建立; 2、掌握心脏内部的分隔及常见畸形 教学目的 (房间隔缺损,室间隔缺损,法洛四联症方; 3、了解胎儿血液循环和出生后血液循环的变化。 教学方法 电子幻灯片(自备)与北京医科大学胚胎学教学光盘相结合 重点:1、心脏内部的分隔; 2、房间隔缺损、室间隔缺损、 本课内容 法洛四联症常见畸形原因。 的难点、重 难点:心脏外形建立及心脏内部的分隔。 点与进展 进展:先天心脏病的治疗 教学时间 2学时(原始心脏形成及外形建立15,心脏内部分隔50', 分配 胎儿血液循环15?) 学生自学 自学:原始心血管系统的建立。 内容及要点 要点:造血干细胞来源、原始血管形成。 1心脏外形建立 2房间隔和室间隔内部的分隔及常见畸形(房间隔缺损,室间隔 课后小结 缺损,法洛四联症)
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