《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修2法律与生活)第1单元 民事权利与义务_第1课 在生活中学民法用民法_第2框 积极维护人身权利

全程设计 第二框 积极维护人身权利
第二框 积极维护人身权利

素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练

素养·目标定位 7
素养·目标定位

导 目标素养 1.通过对人身权的探究,增强主体意识,尊重生命、自由和人 格尊严,增强法律意识,增强法治观念,学会自觉维护人身权利 2.学会用法律思维观察、分析和解决现实生活中发生的各类 侵犯人身权的案例,提高实践能力
导航 目标素养 1.通过对人身权的探究,增强主体意识,尊重生命、自由和人 格尊严,增强法律意识,增强法治观念,学会自觉维护人身权利 2.学会用法律思维观察、分析和解决现实生活中发生的各类 侵犯人身权的案例,提高实践能力

知识概览 导航 人身自 重要性 由和人 人格权 格尊严 类别 生命健康 身份权 俱可贵 生命权、 重要性 身体权和 健康权 要求 积极维护人身权利 含义 姓名权 姓名肖像 重要性 受保护 含义 肖像权 肖像权的使用 名誉权和荣誉权 名誉隐私 什么是隐私 不可侵 隐私权 法律保护个人隐私 个人信息受法律保护
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课前•基础认知
课前·基础认知

一、生命健康俱可贵 1.人身自由和人格尊严 ()重要性:民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严。 是自然人真正成为独立的民事主体的前提, 是人之为人所必需的人身利益。 (2)类别:依据民法典,自然人享有生命权、身体权、健康权、 姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等 以 及因婚姻家庭关系等产生的 ,法人和非法人组织 享有 权、 权和荣誉权。人们在生活中既要 依法维护自己的人身权利,也要尊重他人的人身权利
导航 一、生命健康俱可贵 1.人身自由和人格尊严 (1)重要性:民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严。 人身自由 是自然人真正成为独立的民事主体的前提, 人格尊严 是人之为人所必需的人身利益。 (2)类别:依据民法典,自然人享有生命权、身体权、健康权、 姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等 人格权 以 及因婚姻家庭关系等产生的 身份权 ,法人和非法人组织 享有 名称 权、 名誉 权和荣誉权。人们在生活中既要 依法维护自己的人身权利,也要尊重他人的人身权利

导 微思考犯罪分子因犯罪受到法律的制裁,他们还享有人格权 吗?法律还平等保护他们的人格权吗? 提示:人格尊严是人之为人所必需的人身利益。犯罪分子虽 然因犯罪受到法律的制裁,但他们依然享有人格权,并受到法 律的平等保护
导航 微思考犯罪分子因犯罪受到法律的制裁,他们还享有人格权 吗?法律还平等保护他们的人格权吗? 提示:人格尊严是人之为人所必需的人身利益。犯罪分子虽 然因犯罪受到法律的制裁,但他们依然享有人格权,并受到法 律的平等保护

导期 2.生命权、身体权和健康权 (1)重要性:生命权、身体权和健康权是一个人 的权利。 生命是自然人最高的人身利益,身体是承载生命健康的物质 载体,自然人的身心健康既关系到个人的生活质量,也关系到 社会的发展。民法典把这三项权利置于人格权编的前列。 (2)要求:侵犯他人生命权、身体权、健康权的,应当承担 责任
导航 2.生命权、身体权和健康权 (1)重要性:生命权、身体权和健康权是一个人 最基础 的权利。 生命是自然人最高的人身利益,身体是承载生命健康的物质 载体,自然人的身心健康既关系到个人的生活质量,也关系到 社会的发展。民法典把这三项权利置于人格权编的前列。 (2)要求:侵犯他人生命权、身体权、健康权的,应当承担法律 责任

导期 二、姓名肖像受保护 1.姓名权 )姓名权是自然人对其姓名享有的人身权利。姓名是我们 用来表现自我、区别于他人的符号,因此,姓名总是与 相联系,在很大程度上体现个人在人格上的基本特征。 (2)自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自 己的姓名,但是不得违背 。任何组织或者个人 不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权
导航 二、姓名肖像受保护 1.姓名权 (1)姓名权是自然人对其姓名享有的人身权利。姓名是我们 用来表现自我、区别于他人的符号,因此,姓名总是与 特定 个人 相联系,在很大程度上体现个人在人格上的基本特征。 (2)自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自 己的姓名,但是不得违背 公序良俗 。任何组织或者个人 不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权
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