《材料测试技术及方法》课程教学资源（实验指导）材料显微分析图片实例解析

实验四材料显微分析图片实例解析 一、实验目的 1、初步掌握不同材料显微分析技术获得图片的图片特征： 2、掌握材料显微分析图片解析流程： 3、掌握从不同显微图片中获得有价值的资源信息： 二、实验原理 揭示材料的成分工艺微观结构性能之间关系的规律，了解材料特性，建立 和发展材料科学基础理沦，设计新材料或改进原有材料，是材料科学的主要内容。 因此材料的研究必然需要尽可能高的分辨能力来观测和分析材料在加工及使用 条件下（包括相变过程、外加应力及各种环境因素作用等）微观结构和微区成分的 变化，以便揭示材料宏观性能或行为的内在因素及规律，为材料的设计和改进寻 求理论依据。现今材料显微分析技术已能完成对材料表面微观形貌、显微晶体结 构以及微区化学成分等分析研究工作。这类仪器主要有透射电子显微镜、扫描电 子显微镜、电子探针X射线分析仪以及原子力显微镜等。 通过透射电子显微镜获得的图片，可以进行待观察样品的显微结构、电子衍 射以及元素成分等功能分析：通过扫描电子显微镜获得的图片，可以进行待观察 样品的显微形貌、元素分布等功能分析：通过电子探针X射线分析技术得到的图 片可以进行微区的化学成分分析：通过原子力显微镜获得到的图片，可以进行薄 膜样品表面粗糙度的检测等。 三、实验内容及流程 第一阶段：现场解析 1.6个自然小组的学生通过随机顺序选择图谱进行解析： 2.解析要求：需结合本课程学习内容，对以下给出的图片进行解析。要求().指 出图片或谱图是根据哪种分析测试技术得到的：(2).从给出图片或谱图中你能获 知哪些信息？ 3.小组成员讨论6-8分钟后，指定1人就指导教师提问的问题进行解答，其它同学 可以进行补充： 4.指导教师根据同学解析实际情况给予现场点评：

实验四 材料显微分析图片实例解析 一、实验目的 1、初步掌握不同材料显微分析技术获得图片的图片特征； 2、掌握材料显微分析图片解析流程； 3、掌握从不同显微图片中获得有价值的资源信息； 二、实验原理 揭示材料的成分-工艺-微观结构-性能之间关系的规律，了解材料特性，建立 和发展材料科学基础理沦，设计新材料或改进原有材料，是材料科学的主要内容。 因此材料的研究必然需要尽可能高的分辨能力来观测和分析材料在加工及使用 条件下(包括相变过程、外加应力及各种环境因素作用等)微观结构和微区成分的 变化，以便揭示材料宏观性能或行为的内在因素及规律，为材料的设计和改进寻 求理论依据。现今材料显微分析技术已能完成对材料表面微观形貌、显微晶体结 构以及微区化学成分等分析研究工作。这类仪器主要有透射电子显微镜、扫描电 子显微镜、电子探针X射线分析仪以及原子力显微镜等。 通过透射电子显微镜获得的图片，可以进行待观察样品的显微结构、电子衍 射以及元素成分等功能分析；通过扫描电子显微镜获得的图片，可以进行待观察 样品的显微形貌、元素分布等功能分析；通过电子探针X射线分析技术得到的图 片可以进行微区的化学成分分析；通过原子力显微镜获得到的图片，可以进行薄 膜样品表面粗糙度的检测等。 三、实验内容及流程 第一阶段：现场解析 1. 6个自然小组的学生通过随机顺序选择图谱进行解析； 2. 解析要求：需结合本课程学习内容，对以下给出的图片进行解析。要求⑴.指 出图片或谱图是根据哪种分析测试技术得到的；⑵.从给出图片或谱图中你能获 知哪些信息？ 3. 小组成员讨论6-8分钟后，指定1人就指导教师提问的问题进行解答，其它同学 可以进行补充； 4. 指导教师根据同学解析实际情况给予现场点评；

第二阶段：课后解析 小组成员结合指导教师现场点评，对本组现场解析进行分析、总结，并形成文字 材料按要求上交： 各组课后解析任灸 第一组 tC 第二组 a】 (b) 5μm (c) d

第二阶段：课后解析 小组成员结合指导教师现场点评，对本组现场解析进行分析、总结，并形成文字 材料按要求上交； 各组课后解析任务 第一组 第二组

第三组 6 第四组 第五组 (a) (b) Ni doped Pristine 人 5nm 20 30 40 6 20(degree)

第三组 第四组 第五组

第六组 100nm 28nm onm

第六组