《中国古代文学》课程教学资源（教案讲义）《中国古代文学》（明清）教案

《中国古代文学》（五）（明清代）教案代码：3学分考试课开课学期：第1学期学时数：54学分数：3一、教学对象：科技学院2008汉语言专业（1-2）班二、教学要求、教学内容与学时分配：《中国古代文学》是汉语言专业基础课程之一，通过对中国古代文学先秦、汉魏六朝、隋唐和宋元文学的各阶段作家作品的介绍和分析，使学生初步了解重要作家、作品以及重要的文学现象。培养和提高学生阅读、分析、评价、鉴赏中国古代文学作品的能力。激发他们学习古代文学的兴趣和民族自信心、自豪感，提高其思想境界和道德修养。明代文学讨论课2学时第一章明代文学绪论教学目的与要求：了解明代社会发展对文学的影响授课时数：2学时教学内容：一，明代社会发展状况二、明代社会发展对文学的影响三、明代文学发展概况（一）明代文学分期。（二）明代俗文学地位的提高和繁荣（三）长篇章回体小说的崛起和兴盛1、章回体小说的形式特点2、章回体小说崛起和兴盛的原因3、古代小说发展概说（四）以明代“四大奇书”为代表的章回体小说艺术发展历程教学重点和难点：章回体小说的形式特点及“四大奇书”为代表的章回体小说艺术发展历程1

1 《中国古代文学》（五）（明清代）教案 代码： 3 学分 考试课 开课学期：第 1 学期 学 时 数： 54 学分数： 3 一、教学对象：科技学院 2008 汉语言专业（1-2）班 二、教学要求、教学内容与学时分配： 《中国古代文学》是汉语言专业基础课程之一，通过对中国古代文学先秦、 汉魏六朝、隋唐和宋元文学的各阶段作家作品的介绍和分析，使学生初步了解重 要作家、作品以及重要的文学现象。培养和提高学生阅读、分析、评价、鉴赏中 国古代文学作品的能力。激发他们学习古代文学的兴趣和民族自信心、自豪感， 提高其思想境界和道德修养。 明代文学 讨论课 2 学时 第一章 明代文学绪论 教学目的与要求：了解明代社会发展对文学的影响 授课时数：2 学时 教学内容： 一.明代社会发展状况 二、 明代社会发展对文学的影响 三、 明代文学发展概况 （一）明代文学分期。 （二）明代俗文学地位的提高和繁荣 （三）长篇章回体小说的崛起和兴盛 1、章回体小说的形式特点 2、章回体小说崛起和兴盛的原因 3、古代小说发展概说 （四）以明代“四大奇书”为代表的章回体小说艺术发展历程 教学重点和难点：章回体小说的形式特点及“四大奇书”为代表的章回体小说艺 术发展历程

第二章《三国演义》教学目的与要求：长篇章回体小说的崛起和兴盛：《三国演义》的作者及思想倾向授课时数：4学时教学内容：一、长篇章回体小说的崛起和兴盛（一）中国古典小说的历史发展：（二）章回体小说的形式特点：（三）章回体小说崛起和兴盛的原因（四）以明代“四大奇书”为代表的章回体小说艺术发展历程：二、《三国演义》的成书、作者和版本（一）《三国演义》的成书：（二）《三国演义》作者（三）《三国演义》主要版本三、《三国演义》内容和思想（一）《三国演义》的基本内容（二）《三国演义》的思想主旨四、《三国演义》的人物刻画“三绝”一一诸葛亮一一智绝、关云长一一义绝、曹操一一奸绝五、《三国演义》的艺术成就六、《三国演义》的影响和糟粕教学重点和难点：《三国演义》的人物形象及艺术特色第三章《水浒传》教学目的与要求：了解《水浒传》的作者及思想倾向授课时数：4学时教学内容：一、《水浒传》的成书过程二、《水浒传》的作者和版本三、《水浒传》的内容和思想四、《水浒传》的艺术成就（一）人物形象刻画1、宋江形象分析2、林冲形象分析3、《水浒传》中的女性形象2

2 第二章 《三国演义》 教学目的与要求：长篇章回体小说的崛起和兴盛；《三国演义》的作者及思想倾 向 授课时数：4 学时 教学内容： 一、长篇章回体小说的崛起和兴盛 （一）中国古典小说的历史发展： （二）章回体小说的形式特点： （三）章回体小说崛起和兴盛的原因 （四）以明代“四大奇书”为代表的章回体小说艺术发展历程： 二、《三国演义》的成书、作者和版本 （一）《三国演义》的成书： （二）《三国演义》作者 （三）《三国演义》主要版本 三、《三国演义》内容和思想 （一）《三国演义》的基本内容 （二）《三国演义》的思想主旨 四、《三国演义》的人物刻画 “三绝”——诸葛亮——智绝、关云长——义绝、曹操——奸绝 五、《三国演义》的艺术成就 六、《三国演义》的影响和糟粕 教学重点和难点：《三国演义》的人物形象及艺术特色 第三章《水浒传》 教学目的与要求：了解《水浒传》的作者及思想倾向 授课时数：4 学时 教学内容： 一、《水浒传》的成书过程 二、《水浒传》的作者和版本 三、《水浒传》的内容和思想 四、《水浒传》的艺术成就 （一）人物形象刻画 1、宋江形象分析 2、林冲形象分析 3、《水浒传》中的女性形象

（二）《水浒传》的艺术结构（三）成熟的白话语体（四）《水浒传》的影响五、《三国演义》与《水浒》的比较教学重点和难点：《水浒传》的内容和思想；《水浒传》人物形象刻画的艺术成就第四章《西游记》教学目的与要求：了解《西游记》的作者及思想倾向授课时数：4学时教学内容：一、《西游记》成书、作者、版本二、孙悟空的形象来源三、《西游记》的主旨四、《西游记》的艺术成就教学重点和难点：《西游记》的艺术特色及影响第五章《金瓶梅》教学目的与要求：了解《金瓶梅》的作者及思想倾向授课时数：2学时教学内容：一、《金瓶梅》创作、作者、版本二、封建末世的世俗人情画三、白话长篇小说发展的里程碑教学重点和难点：《金瓶梅》所蕴涵的封建末世的世俗人情画第六章“三言”、“二拍”教学目的与要求：了解明代白话短篇小说的作者和主要内容授课时数：2学时教学内容：一、“三言二拍”的编著者和作品的时代二、“三言二拍”的进步思想倾向三、“三言两拍”的艺术成就教学重点和难点：明代白话短篇小说的艺术特色和影响3

3 （二）《水浒传》的艺术结构 （三）成熟的白话语体 （四）《水浒传》的影响 五、《三国演义》与《水浒》的比较 教学重点和难点：《水浒传》的内容和思想；《水浒传》人物形象刻画的艺术成就 第四章 《西游记》 教学目的与要求：了解《西游记》的作者及思想倾向 授课时数：4 学时 教学内容： 一、《西游记》成书、作者、版本 二、孙悟空的形象来源 三、《西游记》的主旨 四、《西游记》的艺术成就 教学重点和难点：《西游记》的艺术特色及影响 第五章 《金瓶梅》 教学目的与要求：了解《金瓶梅》的作者及思想倾向 授课时数：2 学时 教学内容： 一、《金瓶梅》创作、作者、版本 二、封建末世的世俗人情画 三、白话长篇小说发展的里程碑 教学重点和难点：《金瓶梅》所蕴涵的封建末世的世俗人情画 第六章“三言”、“二拍” 教学目的与要求：了解明代白话短篇小说的作者和主要内容 授课时数：2 学时 教学内容： 一、“三言二拍”的编著者和作品的时代 二、“三言二拍”的进步思想倾向 三、“三言两拍”的艺术成就 教学重点和难点：明代白话短篇小说的艺术特色和影响

第七章明代杂剧、传奇与汤显祖教学目的与要求：了解明代杂剧、传奇的创作情况：汤显祖的生平与思想授课时数：4学时教学内容：一、明代杂剧、传奇（一）明代的杂剧流变（二）明代前期传奇（三）明代后期传奇的繁荣（四）吴江派群体与玉茗堂风格影响下的剧作家汤显祖一、（一）汤显祖的生平与思想(二)汤显祖的代表作《牡丹亭》（三）临川四梦中的另外三部戏（四）汤显祖的影响教学重点和难点：吴江派群体与玉茗堂风格影响下的剧作家；杜丽娘情欲觉醒与时代审美思潮的呼应第八章明代诗文教学目的与要求：了解明代诗文的创作情况；前后七子重要作家的生平与思想授课时数：4学时教学内容：一、明前期诗文（一）宋濂、刘基、高启（二）台阁体与于谦（三）茶陵派二、明中期诗文（一）前七子的复古诗文1、前七子2、李梦阳3、何景明三、明后期诗文（一）后七子的复古诗文1、后七子2、李攀龙3、王世贞（二）归有光和唐宋派（三）公安派和竟陵派1、公安派2、袁宏道道3、竞陵派4、复社和几社4

4 第七章 明代杂剧、传奇与汤显祖 教学目的与要求：了解明代杂剧、传奇的创作情况；汤显祖的生平与思想 授课时数：4 学时 教学内容： 一、明代杂剧、传奇 （一）明代的杂剧流变 （二）明代前期传奇 （三）明代后期传奇的繁荣 （四）吴江派群体与玉茗堂风格影响下的剧作家 一、 汤显祖 （一）汤显祖的生平与思想 （二） 汤显祖的代表作《牡丹亭》 （三）临川四梦中的另外三部戏 （四）汤显祖的影响 教学重点和难点：吴江派群体与玉茗堂风格影响下的剧作家；杜丽娘情欲觉 醒与时代审美思潮的呼应 第八章 明代诗文 教学目的与要求：了解明代诗文的创作情况；前后七子重要作家的生平与思想 授课时数：4 学时 教学内容： 一、明前期诗文 （一）宋濂、刘基、高启 （二）台阁体与于谦 （三）茶陵派 二、明中期诗文 （一）前七子的复古诗文 1、前七子 2、李梦阳 3、何景明 三、明后期诗文 （一）后七子的复古诗文 1、后七子 2、李攀龙 3、王世贞 （二）归有光和唐宋派 （三）公安派和竟陵派 1、公安派 2、袁宏道 3、竟陵派 4、复社和几社

教学重点和难点：前后七子重要作家的生平、思想与创作清代文学讨论课2学时第一章 清代文学绪论教学目的与要求：对清代文学的整体状况有基本的了解。全面分析清代文学现象，使学生有深入理解。授课时数：2学时教学内容：一、清代文学的范围1、清前期2、清中叶二、清代思想文化对文学的影响三、清代文学发展概况1、众体皆备，集历代文学之大成2、古典形态的诗、词、骐文再度辉煌3、新兴的戏曲、小说空前飞跃，成就巨大教学重点和难点：清代文学发展概况及清代思想文化对文学的影响。第二章清代的诗词文教学目的与要求：对清代诗词文的整体状况有基本的了解，并掌握抗清与仕清文人特点；使学生对清初诗文与词有深入理解。授课时数：6学时教学内容：一、清代诗歌（一）清初诗歌1、清初遗民诗人（1）顾炎武（2）屈大均（3）吴嘉纪2、清初入仕诗人（1）钱谦益（2）吴伟业3、王士祯与其他诗人5

5 教学重点和难点：前后七子重要作家的生平、思想与创作 清代文学 讨论课 2 学时 第一章 清代文学绪论 教学目的与要求：对清代文学的整体状况有基本的了解。全面分析清代文学 现象，使学生有深入理解。 授课时数：2 学时 教学内容： 一、清代文学的范围 1、清前期 2、清中叶 二、清代思想文化对文学的影响 三、清代文学发展概况 1、众体皆备，集历代文学之大成 2、古典形态的诗、词、骈文再度辉煌 3、新兴的戏曲、小说空前飞跃，成就巨大 教学重点和难点：清代文学发展概况及清代思想文化对文学的影响。 第二章 清代的诗词文 教学目的与要求：对清代诗词文的整体状况有基本的了解，并掌握抗清与仕 清文人特点；使学生对清初诗文与词有深入理解。 授课时数：6 学时 教学内容： 一、清代诗歌 （一）清初诗歌 1、清初遗民诗人 （1）顾炎武 （2）屈大均（3）吴嘉纪 2、清初入仕诗人 （1）钱谦益（2）吴伟业 3、王士祯与其他诗人

（1）王士祯（2）“神韵说”（3）查慎行、赵执信（二）清中叶诗歌1、沈德潜及其“格调说”2、翁方纲及其“肌理说”3、袁枚及其“性灵说”二清代词（一）清初词1、“三大家”一一陈维崧、朱彝尊、纳兰性德（二）清中叶词1、“常州词派”与周济2、张惠言三、清代散文及狱文（一）清初散文1、黄宗羲散文2、侯方域散文3、魏禧散文4、汪琬散文（二）“桐城派”及清中叶散文（三）汪中及其他骐文作家教学重点和难点：清代前期的两个重要思潮：重实与感伤及其在文学中的体现第三章《长生殿》、《桃花扇》与清代其他戏曲教学目的与要求：了解清代戏曲创作情况；洪升与孔尚任的生平与创作；清代的地方戏授课时数：4学时教学内容：一、《长生殿》（一）洪升的生平与创作（二）《长生殿》的思想内容和艺术成就《桃花扇》二、（一）孔尚任的生平与创作（二）《桃花扇》的思想内容与艺术成就三、李玉与《清忠谱》、《风筝误》四、清代的地方戏教学重点和难点：《长生殿》与《桃花扇》的思想内容和艺术成就第四章《聊斋志异》教学目的与要求：了解蒲松龄与《聊斋志异》的成书授课时数：4学时教学内容：6

6 （1）王士祯（2）“神韵说”（3）查慎行、赵执信 （二）清中叶诗歌 1、沈德潜及其“格调说” 2、翁方纲及其“肌理说” 3、袁枚 及其“性灵说” 二 清代词 （一）清初词 1、“三大家”——陈维崧、朱彝尊、纳兰性德 （二）清中叶词 1、“常州词派”与周济 2、张惠言 三、清代散文及骈文 （一）清初散文 1、黄宗羲散文 2、侯方域散文 3、魏禧散文 4、汪琬散文 （二）“桐城派”及清中叶散文 （三）汪中及其他骈文作家 教学重点和难点：清代前期的两个重要思潮：重实与感伤及其在文学中的体现 第三章 《长生殿》、《桃花扇》与清代其他戏曲 教学目的与要求：了解清代戏曲创作情况；洪升与孔尚任的生平与创作；清代的 地方戏 授课时数：4 学时 教学内容： 一、《长生殿》 （一）洪升的生平与创作 （二）《长生殿》的思想内容和艺术成就 二、 《桃花扇》 （一）孔尚任的生平与创作 （二）《桃花扇》的思想内容与艺术成就 三、李玉与《清忠谱》、《风筝误》 四、清代的地方戏 教学重点和难点：《长生殿》与《桃花扇》的思想内容和艺术成就 第四章《聊斋志异》 教学目的与要求：了解蒲松龄与《聊斋志异》的成书 授课时数：4 学时 教学内容：

一、蒲松龄与《聊斋志异》的成书二、狐鬼世界的内涵三、《聊斋》对小说艺术的继承与创新教学重点和难点：狐鬼世界的内涵：《聊斋》对小说艺术的继承与创新第五章儒林外史教学目的与要求：了解吴敬梓生平思想及《儒林外史》的创作授课时数：2学时教学内容：一、吴敬梓与《儒林外史》的创作二、科举制度下的文人图谱三、理想文士与市井奇人四、《儒林外史》的叙事艺术教学重点和难点：《儒林外史》的讽刺艺术与叙事艺术第六章《红楼梦》教学目的与要求：了解曹雪芹的生平与《红楼梦》的版本系统授课时数：6学时教学内容：一、《红楼梦》的作者曹雪芹二、《红楼梦》的版本系统三、《红楼梦》的思想与研究流派四、《红楼梦》的人物五、《红楼梦》的诗词曲赋六、《红楼梦》的结构艺术七、《红楼梦》的语言特色教学重点和难点：《红楼梦》的思想和人物形象分析三、采用的教学手段与教学方法：本课程采用教师讲授、课堂讨论、学生自学相结合的教学方式，努力形成师生双向互动、对称平衡的最佳教学模式。四、测试内容与方式：7

7 一、蒲松龄与《聊斋志异》的成书 二、狐鬼世界的内涵 三、《聊斋》对小说艺术的继承与创新 教学重点和难点：狐鬼世界的内涵；《聊斋》对小说艺术的继承与创新 第五章 儒林外史 教学目的与要求：了解吴敬梓生平思想及《儒林外史》的创作 授课时数：2 学时 教学内容： 一、吴敬梓与《儒林外史》的创作 二、科举制度下的文人图谱 三、理想文士与市井奇人 四、《儒林外史》的叙事艺术 教学重点和难点：《儒林外史》的讽刺艺术与叙事艺术 第六章 《红楼梦》 教学目的与要求：了解曹雪芹的生平与《红楼梦》的版本系统 授课时数：6 学时 教学内容： 一、《红楼梦》的作者曹雪芹 二、《红楼梦》的版本系统 三、《红楼梦》的思想与研究流派 四、《红楼梦》的人物 五、《红楼梦》的诗词曲赋 六、《红楼梦》的结构艺术 七、《红楼梦》的语言特色 教学重点和难点：《红楼梦》的思想和人物形象分析 三、采用的教学手段与教学方法： 本课程采用教师讲授、课堂讨论、学生自学相结合的教学方式，努力形成师 生双向互动、对称平衡的最佳教学模式。 四、测试内容与方式：

本课程考试用百分制计算，成绩达到60分以上者为合格：采用平时成绩和期末考试相结合，专业学习和考勤结果相结合的方式进行。考试成绩由三部分构成，其中考勤结果10%成绩，平时作业占20%成绩，期末闭卷考试占70%成绩。考试试卷分为简答题与论述题，简答题考查学生对基本理论的掌握程度，论述题考查学生对理论的应用能力。五、使用教材及主要参考书目：（一）使用教材：1.《中国文学史》袁行需主编高等教育出版社2005年7月第2版：2.《中国文学作品选注》袁行需主编中华书局出版社，2007年版。（二）参考书目：1.《明清文学史讲演录》郭英德著广西师范大学出版社2005-12-1.2.《中国小说史略》鲁迅人民文学出版社1975年11月第2次印刷3.《明清小说》周先慎北京大学出版社2003年版4.《明代小说戏曲关系研究》涂秀虹著三联书店2004年版5.《中国戏曲发展史纲要》周贻白上海古籍出版社1979年版6.《中国戏曲》程芸楚岩编著湖北美术出版社2005版执笔人：李光翠时间：2009年7月27日星期一80

8 本课程考试用百分制计算，成绩达到 60 分以上者为合格：采用平时成绩和 期末考试相结合，专业学习和考勤结果相结合的方式进行。考试成绩由三部分构 成，其中考勤结果 10%成绩，平时作业占 20%成绩，期末闭卷考试占 70%成绩。 考试试卷分为简答题与论述题，简答题考查学生对基本理论的掌握程度，论述题 考查学生对理论的应用能力。 五、使用教材及主要参考书目： （一）使用教材： 1.《中国文学史》袁行霈 主编 高等教育出版社 2005 年 7 月第 2 版； 2.《中国文学作品选注》袁行霈 主编 中华书局出版社，2007 年版。 （二）参考书目： 1.《明清文学史讲演录》郭英德 著 广西师范大学出版社 2005-12-1. 2.《中国小说史略》 鲁迅 人民文学出版社 1975 年 11 月第 2 次印刷. 3.《明清小说》周先慎 北京大学出版社 2003 年版. 4.《明代小说戏曲关系研究》 涂秀虹 著 三联书店 2004 年版. 5.《中国戏曲发展史纲要》 周贻白 上海古籍出版社 1979 年版. 6.《中国戏曲》 程芸 楚岩 编著 湖北美术出版社 2005 版. 执 笔 人：李光翠 时 间：2009 年 7 月 27 日 星期一