《中国古代文学》课程教学资源（教案讲义）中国古代文学史（宋代文学）

石河子大学教案（四）宋代文学课程名称：中国古代文学史任课班级：汉文2009级任课教师：唐红卫中文系文学艺术学院中国古代文学研室

石河子大学教案 课程名称：中国古代文学史（四）宋代文学 任课班级：汉文 2009 级 任课教师：唐红卫 文学艺术学院 中文系 中国古代文学研室

姓名职称副教授总学时唐红卫24使用中国文学史，袁行主编，2002，高等教育出版社教材教学目的：本课程旨在使学生基本了解宋代文学发展的面貌和特点，教并对此时期宋词、诗、散文、以及重点作家及作品有较深入的认识。提高理解、分析文学作品、文学现象的能力。尤其对词与散文的成就充分学重视，对其繁荣的原因有大概的理解。重点：体裁一一词、诗、散文；作家一一苏轼、欧阳修、柳永、秦观、目周邦彦、李清照，陆游、辛弃疾、姜夔。难点：把文学史与作家作品结合起来，使学生对宋代文学有一个全面的的感知和把握。学时章次章名第一章宋诗(一)4第二章宋诗（二）4第三章宋词（一)4学第四章宋词 (二)4第五章宋词（三）4时第六章宋文4分配宋诗(一)教学了解北宋诗歌的背景及代表作家作品和主要成就。目的2

2 姓名 唐红卫 职称 副教授 总学时 24 使用 教材 中国文学史，袁行霈主编，2002，高等教育出版社 教 学 目 的 教学目的： 本课程旨在使学生基本了解宋代文学发展的面貌和特点， 并对此时期宋词、诗、散文、以及重点作家及作品有较深入的认识。提 高理解、分析文学作品、文学现象的能力。尤其对词与散文的成就充分 重视，对其繁荣的原因有大概的理解。 重点：体裁——词、诗、散文；作家——苏轼、欧阳修、柳永、秦观、 周邦彦、李清照，陆游、辛弃疾、姜夔。 难点：把文学史与作家作品结合起来，使学生对宋代文学有一个全面的 感知和把握。 学 时 分 配 章次 章 名 学时 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 宋诗（一） 宋诗（二） 宋词（一） 宋词（二） 宋词（三） 宋文 4 4 4 4 4 4 宋诗（一） 教学 目的 了解北宋诗歌的背景及代表作家作品和主要成就

教第一节吉北宋前期诗歌学第二节青北宋中期诗歌内第三节北宋后期诗歌容教学重点、重点：1.北宋文人的思想状况难点2.北宋的社会政治面貌3.北宋诗歌的发展历程教学方法讲授法作业、思考题1.北宋诗歌繁荣的原因？及需要掌握的2.“唐宋诗之争”说的形成？内容题后记宋诗(二)教学目的了解南宋诗歌的背景及代表作家作品和主要成就。第一节青南宋前期诗歌教第二节南宋中期诗歌学内第三节南宋后期诗歌容3

3 教 学 内 容 第一节 北宋前期诗歌 第二节 北宋中期诗歌 第三节 北宋后期诗歌 教学重点、 难点 重点：1. 北宋文人的思想状况 2. 北宋的社会政治面貌 3. 北宋诗歌的发展历程 教学方法 讲授法 作业、思考题 及需要掌握的 内容 1. 北宋诗歌繁荣的原因？ 2. “唐宋诗之争”说的形成？ 题后记 宋诗（二） 教学目的 了解南宋诗歌的背景及代表作家作品和主要成就。 教 学 内 容 第一节 南宋前期诗歌 第二节 南宋中期诗歌 第三节 南宋后期诗歌

1.南宋文人的思想状况2.南宋的社会政治面貌教学重点3.南宋诗歌的发展历程难点教学方法讲授法作业、需要1.中兴四大诗人在文学史上的成就？掌握的内容2.江湖气与南宋诗人题后记宋词（一)教学目的了解北宋词在文学史上的文学成就和意义；同时了解掌握北宋词的代表作家及主要作品。教第一节北宋前期词学第二节北宋中期词内容第三节北宋后期词1.柳永及其词的贡献教学重点2.苏轼及其词的贡献难点3.周邦彦及其词的贡献教学方法讲授法4

4 教学重点 难点 1. 南宋文人的思想状况 2. 南宋的社会政治面貌 3. 南宋诗歌的发展历程 教学方法 讲授法 作业、需要 掌握的内容 1. 中兴四大诗人在文学史上的成就？ 2. 江湖气与南宋诗人 题后记 宋词（一） 教学目的 了解北宋词在文学史上的文学成就和意义；同时了解掌握 北宋词的代表作家及主要作品。 教 学 内 容 第一节 北宋前期词 第二节 北宋中期词 第三节 北宋后期词 教学重点 难点 1. 柳永及其词的贡献 2. 苏轼及其词的贡献 3. 周邦彦及其词的贡献 教学方法 讲授法

1.为什么说苏轼是以诗为词？作业、需要2.柳永词的俗表现在哪？掌握的内容题后记宋词(二)教学目的了解两宋之交和南宋前期词的时代特色和文学成就。第一节李清照及其词教第二节朱敦儒及其词学第三节辛弃疾及其词内容1.李清照及其词的贡献教学重点2.辛弃疾及其词的贡献难点教学方法讲授法作业、需要1.请用自己的语言描述李清照词的艺术境界？掌握的内容2.为什么说辛弃疾是以文为词？5

5 作业、需要 掌握的内容 1. 为什么说苏轼是以诗为词? 2. 柳永词的俗表现在哪？ 题后记 宋词（二） 教学目的 了解两宋之交和南宋前期词的时代特色和文学成就。 教 学 内 容 第一节 李清照及其词 第二节 朱敦儒及其词 第三节 辛弃疾及其词 教学重点 难点 1. 李清照及其词的贡献 2. 辛弃疾及其词的贡献 教学方法 讲授法 作业、需要 掌握的内容 1. 请用自己的语言描述李清照词的艺术境界？ 2. 为什么说辛弃疾是以文为词?

题后记宋词 (三)教学目的了解南宋中后期词的时代特色和文学成就。教第一节姜夔及其词学第二节吴文英及其词内第三节遗民及其词容教学重点1.姜夔及其词的贡献难点2.吴文英及其词的贡献讲授法教学方法怎样理解姜夔词的清空骚雅？1.作业、需要2为什么说吴文英是词中李商隐？掌握的内容题后记6

6 题后记 宋词（三） 教学目的 了解南宋中后期词的时代特色和文学成就。 教 学 内 容 第一节 姜夔及其词 第二节 吴文英及其词 第三节 遗民及其词 教学重点 难点 1. 姜夔及其词的贡献 2. 吴文英及其词的贡献 教学方法 讲授法 作业、需要 掌握的内容 1. 怎样理解姜夔词的清空骚雅？ 2. 为什么说吴文英是词中李商隐？ 题后记

宋文教学目的了解宋文的发展历程，掌握代表作家及主要作品。第一节青北宋文教第二节南宋文学内容教学重点欧阳修及其诗文革新难点教学方法讲授法作业、需要1.你怎样评价欧阳修及其诗文革新？掌握的内容2．宋六家与唐二家有何异同？题后记7

7 宋文 教学目的 了解宋文的发展历程，掌握代表作家及主要作品。 教 学 内 容 第一节 北宋文 第二节 南宋文 教学重点 难点 1. 欧阳修及其诗文革新 教学方法 讲授法 作业、需要 掌握的内容 1. 你怎样评价欧阳修及其诗文革新？ 2. 宋六家与唐二家有何异同？ 题后记