《公司战略与风险管理》课程执行大纲

公司战略与风险管理课程执行大纲课程基本信息课程名称公司战略与风险管理课程代码092223072教学班级四年级财务管理2141-2开课年级课程性质考查学分3.0教师信息主讲教师：黄永华辅导老师：黄永华开课教研室：财务管理系每周课内课时数：6（学时）本学期上课周数：8（周）课内总课时数：48（学时）其中讲课课时数：44（学时）习题课：4（学时）课时信息实验课时数：0（学时）课程设计周数及周次：8（周）每周3次机动学时数：2（学时）考核方式：考查（考试、考查）考试周次：第8周二、课程教学目标德育目标：培养学生家国情怀，国家政治认同，树立社会主义核心价值观，培养实事求是，创新发展的职业素养，培养文化自信、与时俱进及法治的职业理想。课程目标1：掌握战略管理的基本理论；掌握企业内外部环境分析的工具方法；掌握总体战略、竞争战略和职能战略类型及适用性；理解战略实施和变革过程中的影响因素和战略控制的方法。课程目标2：具备运用基本理论分析战略、选择战略和实施战略的能力。课程目标3：提高学生的战略管理素养，战略思维、战略决策与运作能力。三、预期学习成果1.掌握战略基本理论；2.掌握战略分析基本方法；3.掌握战略类型，能够根据不同企业环境选择适合企业的战略，4.掌握战略实施影响因素及战略控制的方法5.掌握企业战略分析、选择与实施的内在逻辑关系，并能够在企业进行运用。四、对毕业要求的支撑1.让学生掌握战略过程的基本知识体系，2.培养学生正确分析战略，选择战略，实施战略的能力3.培养学生创新战略管理的能力

公司战略与风险管理 课程执行大纲 一、课程基本信息 课程名称 公司战略与风险管理 课程代码 092223072 教学班级 财务管理 2141-2 开课年级 四年级 课程性质 考查 学分 3.0 教师信息 主讲教师：黄永华 辅导老师：黄永华 开课教研室：财务管理系 课时信息 每周课内课时数：6（学时） 本学期上课周数：8（周） 课内总课时数：48（学时） 其中讲课课时数：44 （学时） 习题课：4（学时） 实验课时数：0（学时） 课程设计周数及周次：8（周）每周 3 次 机动学时数：2（学时） 考核方式： 考查 （考试、考查） 考试周次：第 8 周 二、课程教学目标 德育目标：培养学生家国情怀，国家政治认同，树立社会主义核心价值观，培养实事求 是，创新发展的职业素养，培养文化自信、与时俱进及法治的职业理想。 课程目标 1：掌握战略管理的基本理论；掌握企业内外部环境分析的工具方法；掌握总 体战略、竞争战略和职能战略类型及适用性；理解战略实施和变革过程中的影响因素和战略 控制的方法。 课程目标 2：具备运用基本理论分析战略、选择战略和实施战略的能力。 课程目标 3：提高学生的战略管理素养，战略思维、战略决策与运作能力。 三、预期学习成果 1.掌握战略基本理论； 2.掌握战略分析基本方法； 3.掌握战略类型，能够根据不同企业环境选择适合企业的战略； 4.掌握战略实施影响因素及战略控制的方法； 5.掌握企业战略分析、选择与实施的内在逻辑关系，并能够在企业进行运用。 四、对毕业要求的支撑 1.让学生掌握战略过程的基本知识体系； 2.培养学生正确分析战略，选择战略，实施战略的能力； 3.培养学生创新战略管理的能力

五、教学日历学时分配周次星期讲次执行实验实日期（第几（星期（第几教学内容（思政元素）对学生的要求理论课情况贱学时周)几)讲)学时数数第一章战略与战略管理1.购买教材及配套练第一节公司战略的基本概念习册，下载网络学习平台（超星学习通平一、公司战略的定义2024-09-20台、钉钉、中国大学11二、公司的使命与目标02MOOC）：2.掌握公司思政元素：国家战略认知、认同感战略定义：3.理解公司个人战略制订，人生计划、进取精使命与目标神第一章战略与战略管理第一节公司战略的基本概念三、公司战略的层次1.掌握公司战略层次：第二节公司战略管理2.掌握战略管理内涵、2024-092220一、战略管理的内涵03特征及过程3.完成课前、课后作业二、战略管理的特征三、战略管理过程思政元素：实事求是精神：反复努力实践1.掌握战略创新管理第一章战略与战略管理定义、类型：2.掌握战第二节公司战略管理略创新的几个不同方2024-094203四、战略创新管理05面：3.理解战略创新的思政元素：创新意识，国家创新战情境及过程。4.完成课前、课后作业。略的认识第二章战略分析1.复述宏观环境分析第一节企业外部环境分析PEST方法：2.掌握产2024-09一、宏观环境分析2品生命周期：3.完成案24009二、产业环境分析（产品生命周期）例分析及展示：4.完成课前、课后作业。思政元素：追求技术进步，勇攀科学高峰精神第二章战略分析1.掌握五种竞争力分析；2.了解成功关键因2024-09第一节企业外部环境分析2252010素：3.完成课前、课后二、产业环境分析（五种竞争力分作业。析、成功关键因素分析）

五、教学日历 日期 周次 (第几 周) 星期 (星期 几) 讲次 (第几 讲) 教学内容（思政元素） 学时分配 对学生的要求 执行 理论课 情况 学时数 实验实 践学时 数 2024-09- 02 1 1 1 第一章 战略与战略管理 第一节 公司战略的基本概念 一、公司战略的定义 二、公司的使命与目标 思政元素：国家战略认知、认同感； 个人战略制订，人生计划、进取精 神 2 0 1.购买教材及配套练 习册，下载网络学习 平台（超星学习通平 台、钉钉、中国大学 MOOC）；2.掌握公司 战略定义；3.理解公司 使命与目标 2024-09- 03 1 2 2 第一章 战略与战略管理 第一节 公司战略的基本概念 三、公司战略的层次 第二节 公司战略管理 一、战略管理的内涵 二、战略管理的特征 三、战略管理过程 思政元素：实事求是精神；反复努 力实践 2 0 1.掌握公司战略层次； 2.掌握战略管理内涵、 特征及过程 3.完成课 前、课后作业 2024-09- 05 1 4 3 第一章 战略与战略管理 第二节 公司战略管理 四、战略创新管理 思政元素：创新意识，国家创新战 略的认识 2 0 1.掌握战略创新管理 定义、类型；2.掌握战 略创新的几个不同方 面；3.理解战略创新的 情境及过程。4.完成课 前、课后作业。 2024-09- 09 2 1 4 第二章 战略分析 第一节 企业外部环境分析 一、宏观环境分析 二、产业环境分析（产品生命周期） 思政元素：追求技术进步，勇攀科 学高峰精神 2 0 1.复述宏观环境分析 PEST 方法；2.掌握产 品生命周期；3.完成案 例分析及展示；4.完成 课前、课后作业。 2024-09- 10 2 2 5 第二章 战略分析 第一节 企业外部环境分析 二、产业环境分析（五种竞争力分 析、成功关键因素分析） 2 0 1.掌握五种竞争力分 析；2.了解成功关键因 素；3.完成课前、课后 作业

思政元素：积极竞争精神、团结协作精神第二章战略分析第一节企业外部环境分析1.了解竞争对手分析；2024-092.掌握战略群组分析：三、竞争环境分析（竞争对手分析、2026123.完成课前、课后作战略群组分析）业。思政元素：正确认知国家、自我和周围环境的意识第二章战路分析第一节企业外部环境分析1.了解国家竞争优势四、国家竞争优势分析分析；2.掌握企业资源2024-09-2370第二节企业内部环境分析16与能力分析3.完成课一、企业资源与能力分析前、课后作业思政元素：爱国情怀、自豪感，为国奋进精神：培养自身核心竞争力第二章战略分析2024-09-1.掌握价值链分析2.第二节企业内部环境分析2203817完成课前、课后作业二、价值链分析思政元素：团队协作第二章战略分析1.掌握业务组合分析2024-09第二节企业内部环境分析202.完成课前、课后作931419三、业务组合分析业。思政元素：以发展观分析事物第二章战略分析1.掌握SWOT分析：2024-09第三节SWOT分析102o2.完成课前、课后作23思政元素：根据社会需求谋求个人业。发展的辩证唯物主义社会观2024-09-20答疑与习题订正11第二章讨论与习题课24第三章战略选择第一节总体战略1.掌握一体化战略2一、总体战略的主要类型2024-092掌握密集型战略3.完12044（一）发展战略（一体化战略、密26成课前、课后作业集型战略）思政元素：国家发展战略认知、认同感

思政元素：积极竞争精神、团结协 作精神 2024-09- 12 2 4 6 第二章 战略分析 第一节 企业外部环境分析 三、竞争环境分析（竞争对手分析、 战略群组分析） 思政元素：正确认知国家、自我和 周围环境的意识 2 0 1.了解竞争对手分析； 2.掌握战略群组分析； 3.完成课前、课后作 业。 2024-09- 16 3 1 7 第二章 战略分析 第一节 企业外部环境分析 四、国家竞争优势分析 第二节 企业内部环境分析 一、企业资源与能力分析 思政元素：爱国情怀、自豪感，为 国奋进精神；培养自身核心竞争力 2 0 1.了解国家竞争优势 分析；2.掌握企业资源 与能力分析 3.完成课 前、课后作业 2024-09- 17 3 2 8 第二章 战略分析 第二节 企业内部环境分析 二、价值链分析 思政元素：团队协作 2 0 1.掌握价值链分析 2. 完成课前、课后作业 2024-09- 19 3 4 9 第二章 战略分析 第二节 企业内部环境分析 三、业务组合分析 思政元素：以发展观分析事物 2 0 1.掌握业务组合分析； 2.完成课前、课后作 业。 2024-09- 23 4 1 10 第二章 战略分析 第三节 SWOT 分析 思政元素：根据社会需求谋求个人 发展的辩证唯物主义社会观 2 0 1.掌握 SWOT 分析； 2.完成课前、课后作 业。 2024-09- 24 4 2 11 第二章 讨论与习题课 2 0 答疑与习题订正 2024-09- 26 4 4 12 第三章 战略选择 第一节 总体战略 一、总体战略的主要类型 （一）发展战略（一体化战略、密 集型战略） 思政元素：国家发展战略认知、认 同感 2 0 1.掌握一体化战略 2. 掌握密集型战略 3.完 成课前、课后作业

第三章战略选择第一节总体战略一、总体战略的主要类型1.掌握多元化战略：2了解稳定战略3.掌握2024-09（一）发展战略（多元化战略）13205130收缩战略4.完成课前（二）稳定战略课后作业。（三）收缩战略思政元素：辩证看待稳定，树立正确的职业观第三章战略选择1.掌握发展战略实现2024-10-的主要途径：并购，第一节总体战略21425001新建及战略联盟2.完二、发展战略的主要途径成课前、课后作业。思政元素：团结协作精神第三章战略选择第二节业务单位战略1.掌握成本依靠、差异2024-10-一、基本竞争战略1520化、集中化战略：2.5403思政元素：中国企业战略概况，勇完成课前、课后作业。于改革，创新发展精神；合规、合法发展第三章战略选择1.了解中小企业竞争第二节业务单位战略2024-10-20战略2.掌握蓝海战略16o二、中小企业竞争战略073.完成课前、课后作业三、蓝海战略思政元素：创新精神第三章战略选择第三节职能战略1.掌握市场营销战略一、市场营销战略研发战略：2.了解生产2024-10-二、研究与开发战略1720运营战略、采购战略6208三、生产运营战略3.完成课前、课后作业。四、采购战略思政元素：我国企业研发投入情况分析，创新精神第三章战略选择第三节职能战略1.了解人力资源战略；2024-10202.掌握财务战略：3.6.418五、人力资源战略10完成课前、课后作业。六、财务战略思政元素：树立正确的职业发展观

2024-09- 30 5 1 13 第三章 战略选择 第一节 总体战略 一、总体战略的主要类型 （一）发展战略（多元化战略） （二）稳定战略 （三）收缩战略 思政元素：辩证看待稳定，树立正 确的职业观 2 0 1.掌握多元化战略；2. 了解稳定战略 3.掌握 收缩战略 4.完成课前 课后作业。 2024-10- 01 5 2 14 第三章 战略选择 第一节 总体战略 二、发展战略的主要途径 思政元素：团结协作精神 2 0 1.掌握发展战略实现 的主要途径：并购， 新建及战略联盟 2.完 成课前、课后作业。 2024-10- 03 5 4 15 第三章 战略选择 第二节 业务单位战略 一、基本竞争战略 思政元素：中国企业战略概况，勇 于改革，创新发展精神；合规、合 法发展 2 0 1.掌握成本依靠、差异 化、集中化战略；2. 完成课前、课后作业。 2024-10- 07 6 1 16 第三章 战略选择 第二节 业务单位战略 二、中小企业竞争战略 三、蓝海战略 思政元素：创新精神 2 0 1.了解中小企业竞争 战略 2.掌握蓝海战略 3.完成课前、课后作业 2024-10- 08 6 2 17 第三章 战略选择 第三节 职能战略 一、市场营销战略 二、研究与开发战略 三、生产运营战略 四、采购战略 思政元素：我国企业研发投入情况 分析，创新精神 2 0 1.掌握市场营销战略、 研发战略；2.了解生产 运营战略、采购战略 3.完成课前、课后作 业。 2024-10- 10 6 4 18 第三章 战略选择 第三节 职能战略 五、人力资源战略 六、财务战略 思政元素：树立正确的职业发展观 2 0 1.了解人力资源战略； 2.掌握财务战略；3. 完成课前、课后作业

1.了解国际化经营动第三章战略选择因及进入模式：2.掌2024-102190第四节国际化经营战略07握国际化经营战略3思政元素：参与国际竞争的意识完成课前、课后作业。1.掌握组织结构构成第四章战略实施要素2.掌握纵横向分2024-10-第一节公司战略与组织结构200工结构3.掌握企业战208思政元素：民主与集中关系认识，略与组织结构的关系4.完成课前、课后作业规则意识、民主精神1.了解企业文化概念第四章战略实施及类型：2.掌握文化与2024-10-第二节公司战略与企业文化2120绩效的关系3.了解文10第三节战略控制化的适应性4.完成课前、课后作业。思政元素：民族文化自信1.了解数字化技术发第四章战略实施展历程及应用领域；2024-10-222-2.掌握数字化技术对第四节公司战略与数字化技术14公司战略的影响3.完思政元素：科学精神成课前、课后作业。2024-10-2320答疑与习题订正。第三章、第四章习题与讨论课152022-10-2024完成随堂考试考查课期末考试17六、教材及参考资料(一）教材中国注册会计师协会，公司战略与风险管理.中国财政经济出版社，2024（二）参考资料1.蓝海林.企业战略管理.中国人民大学出版社（第三版），2021.52.吕文栋.公司战略与风险管理.中国人民出版社，2021.13.迈克尔·希特.战略管理.机械工业出版社，2002.64.戴维·亨格.战略管理精要.中国人民大学出版社，2004.55.陈亚民.战略财务管理.财政经济出版社，2008.66.CPA教材配套习题册，网上购买。三）网络资源1.本校网络平台（尔雅网络平台、超星学习通）2.中国大学幕课公司战略与风险管理课程3.正保云课堂

2024-10- 07 7 1 19 第三章 战略选择 第四节 国际化经营战略 思政元素：参与国际竞争的意识 2 0 1.了解国际化经营动 因及进入模式； 2.掌 握国际化经营战略 3. 完成课前、课后作业。 2024-10- 08 7 2 20 第四章 战略实施 第一节 公司战略与组织结构 思政元素：民主与集中关系认识， 规则意识、民主精神 2 0 1.掌握组织结构构成 要素 2.掌握纵横向分 工结构 3.掌握企业战 略与组织结构的关系 4.完成课前、课后作业 2024-10- 10 7 4 21 第四章 战略实施 第二节 公司战略与企业文化 第三节 战略控制 思政元素：民族文化自信 2 0 1.了解企业文化概念 及类型；2.掌握文化与 绩效的关系 3.了解文 化的适应性 4.完成课 前、课后作业。 2024-10- 14 8 1 22 第四章 战略实施 第四节 公司战略与数字化技术 思政元素：科学精神 2 0 1.了解数字化技术发 展历程及应用领域； 2.掌握数字化技术对 公司战略的影响 3.完 成课前、课后作业。 2024-10- 15 8 2 23 第三章、第四章习题与讨论课 2 0 答疑与习题订正。 2022-10- 17 8 4 24 考查课期末考试 2 0 完成随堂考试 六、教材及参考资料 （一）教材 中国注册会计师协会.公司战略与风险管理.中国财政经济出版社，2024 （二）参考资料 1.蓝海林.企业战略管理.中国人民大学出版社（第三版），2021.5 2.吕文栋.公司战略与风险管理.中国人民出版社，2021.1 3.迈克尔∙希特.战略管理.机械工业出版社，2002.6 4.戴维∙亨格.战略管理精要.中国人民大学出版社，2004.5 5.陈亚民.战略财务管理.财政经济出版社，2008.6 6.CPA 教材配套习题册，网上购买。 （三）网络资源 1.本校网络平台（尔雅网络平台、超星学习通） 2.中国大学慕课公司战略与风险管理课程 3.正保云课堂

4.巨潮资讯网5.网易财经频道6.央视频财经节目七、考核方式及评分标准（一）考核方式、成续构成考核方式及占比考核性质考核方式考核详细说明所占比例（%）学习通任务点8.0课前考核完成情况（包括根据学习通任务点个数，按照完成比例给分。音视频学习）1）根据小组任务中承担的角色，担任发言人加2分2）根据个人发言的表现给分。要求口齿清晰、逻辑合理3）上课回答问题无论是否可以答出，均应保持礼貌，站立回课堂表现（小组展示、讨答：当堂未获取答案的，课后可通过网络查询或与任课老师课中考核16.0论、课堂作业）讨论获取正确答案。4）本课程课堂作业，按时完成的按照100%计入平时成绩，因其它原因未提交或因请假未提交的情况，必须在2周内提交，成绩均按照50%计算：1）本课程课后作业，按时完成的按照100%计入平时成绩，因其它原因未提交或因请假未提交的情况，必须在2周内提16.0课后考核课后作业交，成绩均按照50%计算：2）报告类作业，通过文献检索，撰写完整的作业报告：3）内容与其他同学类同，成绩按照80%计算。期末考核终结考核60.0考核形式：结课论文、报告或期末试卷：（二）评分标准1.随堂测试、章节测试、期末试卷等考试类按照评分标准评分。2.个人展示和小组展示评分标准如下：(1）内容质量（30分）案例分析深度（15分）：展示者是否深入分析了案例的关键问题，并提供了清晰的解释和依据。理论与实践结合（10分）：展示者是否将理论与案例实际情况结合起来，是否运用了课程中的概念和工具。数据和证据支持（5分）：是否有充分的数据、证据或实际例子来支持分析和观点。(2）逻辑结构(25分)

4.巨潮资讯网 5.网易财经频道 6.央视频财经节目 七、考核方式及评分标准 （一） 考核方式、成绩构成 考核方式及占比 考核性质 考核方式 考核详细说明 所占比例（%） 课前考核 学习通任务点 完成情况（包括 音视频学习） 根据学习通任务点个数，按照完成比例给分。 8.0 课中考核 课堂表现 （小组展示、讨 论、课堂作业） 1）根据小组任务中承担的角色，担任发言人加 2 分 2）根据个人发言的表现给分。要求口齿清晰、逻辑合理 3）上课回答问题无论是否可以答出，均应保持礼貌，站立回 答；当堂未获取答案的，课后可通过网络查询或与任课老师 讨论获取正确答案。 4）本课程课堂作业，按时完成的按照 100%计入平时成绩， 因其它原因未提交或因请假未提交的情况，必须在 2 周内提 交，成绩均按照 50%计算； 16.0 课后考核 课后作业 1）本课程课后作业，按时完成的按照 100%计入平时成绩， 因其它原因未提交或因请假未提交的情况，必须在 2 周内提 交，成绩均按照 50%计算； 2）报告类作业，通过文献检索，撰写完整的作业报告； 3）内容与其他同学类同，成绩按照 80%计算。 16.0 终结考核 期末考核 考核形式：结课论文、报告或期末试卷； 60.0 （二）评分标准 1.随堂测试、章节测试、期末试卷等考试类按照评分标准评分。 2.个人展示和小组展示评分标准如下： （1）内容质量（30 分） 案例分析深度（15 分）：展示者是否深入分析了案例的关键问题，并提供了清晰的解释 和依据。 理论与实践结合（10 分）：展示者是否将理论与案例实际情况结合起来，是否运用了课 程中的概念和工具。 数据和证据支持（5 分）：是否有充分的数据、证据或实际例子来支持分析和观点。 （2）逻辑结构（25 分）

结构清晰（10分）：展示内容是否有清晰的开头、主体和结尾，各部分逻辑是否顺畅。问题解决路径（10分）：展示者是否按照逻辑顺序分析问题，并提出合理的解决方案。时间管理（5分）：展示是否控制在规定的时间范围内，内容安排是否合理。（3）语言表达（20分）表达清晰（10分）：语言表达是否清楚、流畅，是否使用恰当的专业术语。语言风格（5分）：是否使用得体的语言，表达是否具有吸引力和感染力。语速与音量（5分）：展示的语速和音量是否适中，是否便于听众理解。(4）演讲技巧（15分）自信与态度（5分）：展示者是否表现出自信，态度是否认真、专注。眼神交流与肢体语言（5分）：展示者是否与观众有适当的眼神交流，肢体语言是否自然。PPT与视觉辅助工具使用（5分）：PPT或其他视觉工具是否清晰、有条理，是否与展示内容密切相关。(5）互动与应答（10分）问题应答能力（5分）：展示者在回答提问时是否能够清晰、准确地回应。互动参与度（5分）：展示者是否鼓励观众参与，是否有与观众互动的意识。（6）创新与独特性（奖励：5分）独特的视角或创新思维（5分）：展示者是否展现出独特的思维角度或创新的解决方案。总分：100分+5分（创新加分）3．战略建议书等主观作业评分标准！(1）内容质量（45分）问题识别与分析（15分）：是否准确识别并详细分析了企业面临的主要问题或挑战。战略目标明确（10分）：战略建议书是否明确设定了可衡量的战略目标，且与企业当前实际情况相符。解决方案的适用性与详细度（20分）：是否提出了详细、具体的战略建议，解决方案是否切实可行，并且考虑了短期和长期影响。(2）战略合理性与可行性（30分）理论支持与分析工具使用（15分）：是否运用了恰当的管理理论、战略分析工具（如SWOT分析、波特五力模型、PEST分析等）来支持建议。战略可行性（10分）：建议是否在资源、市场、技术等方面具备可行性，是否考虑到了实施过程中可能遇到的障碍。风险评估与应对措施（5分）：是否识别了可能的风险，并提出了相应的风险应对措施。(3）逻辑结构(15分)

结构清晰（10 分）：展示内容是否有清晰的开头、主体和结尾，各部分逻辑是否顺畅。 问题解决路径（10 分）：展示者是否按照逻辑顺序分析问题，并提出合理的解决方案。 时间管理（5 分）：展示是否控制在规定的时间范围内，内容安排是否合理。 （3）语言表达（20 分） 表达清晰（10 分）：语言表达是否清楚、流畅，是否使用恰当的专业术语。 语言风格（5 分）：是否使用得体的语言，表达是否具有吸引力和感染力。 语速与音量（5 分）：展示的语速和音量是否适中，是否便于听众理解。 （4）演讲技巧（15 分） 自信与态度（5 分）：展示者是否表现出自信，态度是否认真、专注。 眼神交流与肢体语言（5 分）：展示者是否与观众有适当的眼神交流，肢体语言是否自 然。 PPT 与视觉辅助工具使用（5 分）：PPT 或其他视觉工具是否清晰、有条理，是否与展示 内容密切相关。 （5）互动与应答（10 分） 问题应答能力（5 分）：展示者在回答提问时是否能够清晰、准确地回应。 互动参与度（5 分）：展示者是否鼓励观众参与，是否有与观众互动的意识。 （6）创新与独特性（奖励: 5 分） 独特的视角或创新思维（5 分）：展示者是否展现出独特的思维角度或创新的解决方案。 总分：100 分 + 5 分 (创新加分) 3. 战略建议书等主观作业评分标准： （1） 内容质量（45 分） 问题识别与分析（15 分）：是否准确识别并详细分析了企业面临的主要问题或挑战。 战略目标明确（10 分）：战略建议书是否明确设定了可衡量的战略目标，且与企业当前 实际情况相符。 解决方案的适用性与详细度（20 分）：是否提出了详细、具体的战略建议，解决方案是 否切实可行，并且考虑了短期和长期影响。 （2）战略合理性与可行性（30 分） 理论支持与分析工具使用（15 分）：是否运用了恰当的管理理论、战略分析工具（如 SWOT 分析、波特五力模型、PEST 分析等）来支持建议。 战略可行性（10 分）：建议是否在资源、市场、技术等方面具备可行性，是否考虑到了 实施过程中可能遇到的障碍。 风险评估与应对措施（5 分）：是否识别了可能的风险，并提出了相应的风险应对措施。 （3） 逻辑结构（15 分）

结构清晰（10分）：战略建议书是否有逻辑清晰的结构，包含问题背景、战略目标、具体建议、实施计划、风险评估等必要部分。内容层次分明（5分）：内容是否按照优先级排序，关键问题是否被突出强调。(4）语言表达与格式（10分）表达清晰简练（5分）：语言是否清晰、简洁，是否用词专业且准确。格式规范（5分）：是否符合正式战略建议书的格式要求（如标题、段落、编号等），排版是否清晰美观。(5）创新与独特性（奖励：5分）创新性建议（5分）：是否提出了具有创新性、与众不同的战略建议，且具备实施价值。总分：100分+5分（创新加分）4.课堂发言及结课论文评分标准：等级中类型优良及格不及格(90~100)(80~89)(70~79)(60~69)(60分以下)课堂发言对课堂发言对课堂发言对课堂发言对课堂发言对专专业的认识专业的认识课堂发专业的认识专业的认识业的认识不清基本清晰，学不够清晰，学言清晰，学习目较清晰，学习晰，学习目标习目标基本习目标不够不明确标明确目标较明确明确明确撰写课程论撰写课程论撰写课程论文较内容详内容不详实，文内容一般，撰写课程论思路不清晰，文内容详实，实，思路较为结课论思路基本清文内容不多，思路清晰，涵清晰，思政意内容不完整，文或报晰，基本涵盖涵盖知识点盖全部知识，识意识较强，思政意识意识告少部分知识，格较差格式规范格式较为规式较为规范范八、学习技巧1.学习过程：教材粗看一课程视频一教材细看一习题巩固一案例分析2.遇到问题多百度查阅，常见问题均可获得解答；3.持之以恒，勤加练习，熟能生巧；4.习题可加深理解，考CPA必须刷题5.多关注财经新闻，真实企业案例，追踪企业发展；

结构清晰（10 分）：战略建议书是否有逻辑清晰的结构，包含问题背景、战略目标、具 体建议、实施计划、风险评估等必要部分。 内容层次分明（5 分）：内容是否按照优先级排序，关键问题是否被突出强调。 （4）语言表达与格式（10 分） 表达清晰简练（5 分）：语言是否清晰、简洁，是否用词专业且准确。 格式规范（5 分）：是否符合正式战略建议书的格式要求（如标题、段落、编号等），排 版是否清晰美观。 （5） 创新与独特性（奖励: 5 分） 创新性建议（5 分）：是否提出了具有创新性、与众不同的战略建议，且具备实施价值。 总分：100 分 + 5 分 (创新加分) 4.课堂发言及结课论文评分标准： 类型 等级 优 （90~100） 良 （80~89） 中 （70~79） 及格 （60~69） 不及格 （60 分以下） 课堂发 言 课堂发言对 专业的认识 清晰，学习目 标明确 课堂发言对 专业的认识 较清晰，学习 目标较明确 课堂发言对 专业的认识 基本清晰，学 习目标基本 明确 课堂发言对 专业的认识 不够清晰，学 习目标不够 明确 课堂发言对专 业的认识不清 晰，学习目标 不明确 结课论 文或报 告 撰写课程论 文内容详实， 思路清晰，涵 盖全部知识， 格式规范 撰写课程论 文较内容详 实，思路较为 清晰，思政意 识意识较强， 格式较为规 范 撰写课程论 文内容一般， 思路基本清 晰，基本涵盖 部分知识，格 式较为规范 撰写课程论 文内容不多， 涵盖知识点 少 内容不详实， 思路不清晰， 内容不完整， 思政意识意识 较差 八、学习技巧 1.学习过程：教材粗看—课程视频—教材细看—习题巩固—案例分析 2.遇到问题多百度查阅，常见问题均可获得解答； 3.持之以恒，勤加练习，熟能生巧； 4.习题可加深理解，考 CPA 必须刷题 5.多关注财经新闻，真实企业案例，追踪企业发展；

6.利用答疑时间与讨论多进行沟通和交流。九、学术诚信规定1.考试作弊按照《河南工程学院考试工作管理办法》（河工院教【2018】153号）等有关规定严格执行；2.考试作弊对学位的影响按照《河南工程学院学士学位授予工作细则》（河工院教2017)178号）执行；3.作业应自己完成，遇到疑难问题可与老师和同学讨论。雷同报告两份一律视为零分；网上下载的分析报告一律零分；4.鼓励学生在课程学习期间结合课程内容进行深入探讨，开展论文等创新性活动。十、其它1.课堂学习必须结合课前、课后练习同步进行，每节课的课前习题必须在上课前完成课后习题应在第二次上课前完成；2.答疑时间和地点：每周三和周四的13:00-14:00地点8332课程负责人签字：黄永华日期：2024.9.2（系）教研室主任审核签字：黄永华日期：2024.9.2院（部）分管教学院长签字：张悦日期：2024.9.2

6.利用答疑时间与讨论多进行沟通和交流。 九、学术诚信规定 1.考试作弊按照《河南工程学院考试工作管理办法》（河工院教【2018】153 号）等有关 规定严格执行； 2.考试作弊对学位的影响按照《河南工程学院学士学位授予工作细则》（河工院教【2017】 178 号）执行； 3.作业应自己完成，遇到疑难问题可与老师和同学讨论。雷同报告两份一律视为零分； 网上下载的分析报告一律零分； 4.鼓励学生在课程学习期间结合课程内容进行深入探讨，开展论文等创新性活动。 十、其它 1.课堂学习必须结合课前、课后练习同步进行，每节课的课前习题必须在上课前完成， 课后习题应在第二次上课前完成； 2.答疑时间和地点：每周三和周四的 13:00-14:00 地点 8332 课程负责人签字： 黄永华 日期：2024.9.2 （系）教研室主任审核签字： 黄永华 日期：2024.9.2 院（部）分管教学院长签字： 张悦 日期：2024.9.2