《“龙腾虎掷”稼轩词》ppt课件1_龙腾虎掷的稼轩词

美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞 铁板铜琶继东坡高唱大江东去

美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞 铁板铜琶继东坡高唱大江东去

水龙吟·登建康赏心亭 南宋】辛弃疾

水龙吟•登建康赏心亭 【南宋】辛弃疾

学习目标: 1.了解诗作内容,把握人物形象 2.学习本诗借景抒情,善用典故 的写作手法。 3.理解词人报国无门,壮志难申 的悲愤心情

学习目标： 1.了解诗作内容，把握人物形象。 2.学习本诗借景抒情，善用典故 的写作手法。 3.理解词人报国无门，壮志难申 的悲愤心情

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水龙吟•登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑 cén（小山）远目，献愁供gōng恨，玉簪螺 髻jì。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把 吴钩看了liǎo ，栏杆拍遍，无人会，登临 意。 休说鲈鱼堪鲙kuài，尽西风，季鹰归 未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜 流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取， 红巾翠袖，揾wèn英雄泪？

作者登高望远,畅叙幽情,那 么他看到了什么? 请同学们自由朗读上片,找出词 中你最欣赏的一幅画面(或字、词、句) 加以赏析。(注意:赏析时先读,着重 从手法和思想情感两方面分析。) 楚天千里清秋,水随天去秋无际。 遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日 楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看 了,栏杆拍遍,无人会,登临意

作者登高望远，畅叙幽情，那 么他看到了什么？ 请同学们自由朗读上片，找出词 中你最欣赏的一幅画面（或字、词、句） 加以赏析。（注意：赏析时先读，着重 从手法和思想情感两方面分析。） 楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日 楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看 了 ，栏杆拍遍，无人会，登临意

楚天千里清秋,水随天先际。 长天 遥看辽阔无的楚 秋水地的天空下干里 读冷落凄凉,江水随 天空流去,秋天更 先边无际。意境雄 浑而不失清丽,写 得气象阔大,笔力

楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥看辽阔无边的楚 地的天空下，千里 冷落凄凉，江水随 天空流去，秋天更 无边无际。意境雄 浑而不失清丽，写 得气象阔大，笔力 遒劲。 长天 秋水

遥岑远目,献愁供恨,玉警螺髻远山 山ε“水是青罗带,山如碧玉簪。” 韩愈《咏桂林山水》 “似将青螺髻,撒在明月中。” 皮日休《缥缈峰》 1、用比喻手法,将远处小山比喻成玉簪螺 髻,写出了小山清秀的特点。 2、“献愁供恨”,倒装句式,移情入景, 江山虽然美丽多娇,可惜已成南北分裂之 局,半壁江山已落敌手,且恢复无望故 而满怀愁恨

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 1、用比喻手法，将远处小山比喻成玉簪螺 髻，写出了小山清秀的特点。 2、 “献愁供恨”，倒装句式，移情入景， 江山虽然美丽多娇，可惜已成南北分裂之 局，半壁江山已落敌手，且恢复无望，故 而满怀愁恨。 山： “水是青罗带，山如碧玉簪。 ” ——韩愈《咏桂林山水》 “似将青螺髻，撒在明月中。” ——皮日休《缥缈峰》

落日楼头,断鸿声里,江南游子 落本是日日皆见之景,辛弃疾用 “落日”二字,比喻南宋国势衰 断鸿是失群的孤雁,比喻自己飘零的 身世和孤寂的心境。 江南游子: 六 游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋, 故土沦陷,有家难回,可是南宋统冶集团根 本无北伐收复失地之意,对主战的他一直采 取采取猜忌排挤的态度,是辛弃疾更有了 “身在异乡为异客”之感

落日楼头，断鸿声里，江南游子。 落日： 断鸿： 江南游子： 本是日日皆见之景，辛弃疾用 “落日”二字，比喻南宋国势衰 颓。是失群的孤雁，比喻自己飘零的 身世和孤寂的心境。 游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋， 故土沦陷，有家难回，可是南宋统冶集团根 本无北伐收复失地之意，对主战的他一直采 取采取猜忌排挤的态度，是辛弃疾更有了 “身在异乡为异客”之感

落日楼头,断鸿声里江南游子物 1、景物烘托:夕阳残照楼头,孤鸿哀鸣天 际,烘托出一种苍凉悲壮的意境。 2、比喻:断鸿比喻自己飘零的身世和孤寂 的心境,立志报国而无所依归。 3、借景抒情,通过落日、断鸿意象表达了 作者为国势担忧的悲苦心情,呈现给读者 个忧愤孤寂的爱国者的形象

落日楼头，断鸿声里，江南游子。 1、景物烘托：夕阳残照楼头，孤鸿哀鸣天 际，烘托出一种苍凉悲壮的意境。 2、比喻：断鸿比喻自己飘零的身世和孤寂 的心境，立志报国而无所依归。 3、借景抒情，通过落日、断鸿意象表达了 作者为国势担忧的悲苦心情，呈现给读者 一个忧愤孤寂的爱国者的形象

⑨古 把吴钩看了,栏杆拍 遍,无人会,登临意。 吴钩:“男儿何不带吴钩, 收取关山五十州 李贺《南园》 直抒胸臆,此时作者思 潮澎湃心情激动。但作 者不是直接用语言来渲 染,而是选用具有典型 意义的动作,淋漓尽致 地抒发自己报国无路、 壮志难酬的悲愤

把吴钩看了 ，栏杆拍 遍，无人会，登临意。 吴钩： “男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。” —— 李贺《南园》 直抒胸臆，此时作者思 潮澎湃心情激动。但作 者不是直接用语言来渲 染，而是选用具有典型 意义的动作，淋漓尽致 地抒发自己报国无路、 壮志难酬的悲愤