上海交通大学：《微生物的世界 Microbial World》通识教育课程教学资源（课件讲稿）第8章 与我们共存的环境微生物 Environmental of Microbiology living with us

上游充通大警 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 1896 1920 1987 2006 通识教育核心课程 微生物的世界Microbial World 第十章 与我们共存的环境微生物 Environmental of Microbiology living with us 陈峰 上海交通大学生命科学技术学院 cf2001@sjtu.edu.cn

1896 1920 1987 2006 陈峰 上海交通大学生命科学技术学院 cf2001@sjtu.edu.cn 微生物的世界Microbial World 第十章 与我们共存的环境微生物 Environmental of Microbiology living with us 通识教育核心课程

上游充通大兽 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 几个基本概念： 生态系统Ecosystem: 在一定的空间内生物的成分和非生物的成分通过物质循环 和能量流动互相作用、互相依存而构成的一个生态学功能单位。 生态学Ecology: 研究生物与其周围生物和非生物环境之间相互关系的一门科学。 微生物生态学Microbial Ecology: 研究微生物与其周围生物和非生物环境之间相互关系。 2 上海交通大学通识教育核心课程 《微生物的世界》

2 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 在一定的空间内生物的成分和非生物的成分通过物质循环 和能量流动互相作用、互相依存而构成的一个生态学功能单位。 生态系统Ecosystem： 生态学Ecology： 研究生物与其周围生物和非生物环境之间相互关系的一门科学。 微生物生态学Microbial Ecology： 研究微生物与其周围生物和非生物环境之间相互关系。 几个基本概念：

上游充通大￥ SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 种群：具有相似特性和生活在一定空间内的同种 个体群，是群落的基本组分。 群落：一定区域内或一定生境中各种微生物种群 相互松散结合的一种结构单位。 生态位：生物个体、种裙群或群落所占据的具有时 空特点的位置。一定生态位上的微生物群落是长 期适应性进化的结果。 3 上海交通大学通识教育核心课程 《微生物的世界》

3 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 种群：具有相似特性和生活在一定空间内的同种 个体群，是群落的基本组分。 群落：一定区域内或一定生境中各种微生物种群 相互松散结合的一种结构单位。 生态位：生物个体、种群或群落所占据的具有时 空特点的位置。一定生态位上的微生物群落是长 期适应性进化的结果

上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 一、环境中的微生物 1、土壤中的微生物（陆生生境微生物） SOIL MICROBIAL HABITATS 土壤是微生物的合适生境。 土壤微生物种类多、数量多、代谢潜力巨大，是主要的 微生物源，是微生物的大本营。 4 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》

4 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 一、环境中的微生物 1、土壤中的微生物（陆生生境微生物） SOIL MICROBIAL HABITATS 土壤是微生物的合适生境。 土壤微生物种类多、数量多、代谢潜力巨大，是主要的 微生物源，是微生物的大本营

上游充通大警 Very few microorganisms are SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY found free in the soil solution; most of them occur as Micro- microcolonies attached to the colony Quartz soil particles. 口 Air Organic matter Quartz Clay particle Quartz Water Root Air Clay particle Microcolonies 土壤中的微生物常以微菌落的形 式存在。 5 图片来自Brock's Biology of Micro0 rganis咬学通诉ir1e 2006 Pearson Prentice Hall,Inc

5 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 Very few microorganisms are found free in the soil solution; most of them occur as microcolonies attached to the soil particles. 土壤中的微生物常以微菌落的形 式存在。 图片来自Brock’s Biology of Microorganisms

(a) (b) (c) Figure 19-8 Brock Biology of Microorganisms 11/e 2006 Pearson Prentice Hall,Inc. Microorganisms on the surface of soil particles (a)short,rod-shaped bacteria (b)Actinomycete spores (c)Fungal hyphae

6 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 Microorganisms on the surface of soil particles (a) short, rod-shaped bacteria (b) Actinomycete spores (c) Fungal hyphae

上游充通大警 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 提问：哪些因素可影响土壤微生物数量与分布？ 7 上海交通大学通识教育核心课程 《微生物的世界》

7 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 提问：哪些因素可影响土壤微生物数量与分布？

上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 哪些因素可影响土壤微生物数量与分布？ 1)土壤类型（营养物、含水量、氧、温度、pH等因子）。 2)受季节影响； 3)土层的深度：一般土壤表层微生物最多， 随着土层的加深，微生物的数量逐步减少。 8 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》

8 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 1）土壤类型 (营养物、含水量、氧、温度、 pH等因子)。 2）受季节影响； 3）土层的深度：一般土壤表层微生物最多， 随着土层的加深，微生物的数量逐步减少。 哪些因素可影响土壤微生物数量与分布？

Figure 19-6b Brock Biology of Microorganisms 11/e 2006 Pearson Prentice Hall,Inc

9 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》

下DPEa O horizon Layer of undecomposed plant materials A horizon Surface soil (high in organic matter,dark in color,is tilled for agriculture;plants and large numbers of microorganisms grow here;microbial activity B horizon Subsoil(minerals, humus,and so on, leached from soil surface accumulate here;little organic matter;microbial activity detectable but Lower than at A horizon C horizon Soil base (develops directly from underlying bedrock; microbial activity Figure 19-6b Brock Bi generally very low) ©2006 Pearson Prenti Q63

10 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 Lower than at A horizon