吉林大学基础医学院：实验教学中心（教案讲义）上皮组织良性、恶性肿瘤

上皮组织良性、恶性肿瘤 【教学对象与学时】 教学对象：临床医学五年制本科生 学时：2学时 【预习要求】 复习肿瘤理论课内容 【目的】 观察常见良性和恶性上皮性肿瘤的大体及镜下形态，掌握良性和恶性上皮性 肿瘤的形态特点、生长方式。 注意良、恶性上皮性肿瘤的病理区别。 【教学过程设计】 首先回顾已经学习的肿瘤的相关知识，并讲解如何从大体和镜下观察肿瘤， 然后提出今天将要观察的肿瘤，详细讲解被覆上皮良、恶性肿瘤，安排同学自己 观察腺上皮肿瘤，并提示如何去观察腺上皮肿瘤。 学生自己观察大体和切片。在同学观察过程中，利用互动教学特点，随时纠 正错误，并给子示教。 学生上台讲解腺上皮肿擂大体和镜下形态 【特色】 本课程目标是以培养学生的创新能力和实践能力为宗旨，在正确理解和掌握 病理学基本概念、基本理论的基础上学习病理学的观察方法，理论联系实际，使 病理与临床有机结合，形态和功能密切联系，提高分析问题和解决问题的能力。 实习课教学采用学生提问、教师直接做答，交流方便确切。经过理论课的讲 授，实习课成为理论与实践联系的桥梁，学生非常有兴趣。而多功能互动教室的 使用，同学们更是受益匪浅。 教研室的病理标本资源库始建于解放前，具有创建时间最长、储存数量大、 病种齐全的特点在国内可被排在首位。 肿瘤是严重危害人类健康的疾病，肿瘤的病理诊断是肿瘤治疗学的基础

上皮组织良性、恶性肿瘤 【教学对象与学时】 教学对象：临床医学五年制本科生 学时：2 学时 【预习要求】 复习肿瘤理论课内容。 【目的】 观察常见良性和恶性上皮性肿瘤的大体及镜下形态，掌握良性和恶性上皮性 肿瘤的形态特点、生长方式。 注意良、恶性上皮性肿瘤的病理区别。 【教学过程设计】 首先回顾已经学习的肿瘤的相关知识，并讲解如何从大体和镜下观察肿瘤。 然后提出今天将要观察的肿瘤，详细讲解被覆上皮良、恶性肿瘤，安排同学自己 观察腺上皮肿瘤，并提示如何去观察腺上皮肿瘤。 学生自己观察大体和切片。在同学观察过程中，利用互动教学特点，随时纠 正错误，并给予示教。 学生上台讲解腺上皮肿瘤大体和镜下形态。 【特色】 本课程目标是以培养学生的创新能力和实践能力为宗旨，在正确理解和掌握 病理学基本概念、基本理论的基础上学习病理学的观察方法，理论联系实际，使 病理与临床有机结合，形态和功能密切联系，提高分析问题和解决问题的能力。 实习课教学采用学生提问、教师直接做答，交流方便确切。经过理论课的讲 授，实习课成为理论与实践联系的桥梁，学生非常有兴趣。而多功能互动教室的 使用，同学们更是受益匪浅。 教研室的病理标本资源库始建于解放前，具有创建时间最长、储存数量大、 病种齐全的特点在国内可被排在首位。 肿瘤是严重危害人类健康的疾病，肿瘤的病理诊断是肿瘤治疗学的基础