上海交通大学：《心理学与生活》课程教学资源（PPT课件）第五章 人格与人格评估

第五章人格与人格评估

第五章 人格与人格评估

用20个短句回答 ·我是谁？ ●10年后我是谁？

用20个短句回答 l 我是谁？ l 10年后我是谁？

主要内容 ·人格，人格的形成 ·类型与人格的特质理论（人为何会害羞） ·心理动力学理论 ·人本主义理论 ·社会学习和认知理论 ·自我理论（网络中的自我） ·人格评估

主要内容 l 人格,人格的形成 l 类型与人格的特质理论(人为何会害羞) l 心理动力学理论 l 人本主义理论 l 社会学习和认知理论 l 自我理论(网络中的自我) l 人格评估

一.人格，人格的形成 人格：一系列复杂的具有跨时间，跨情境特点 的，对个体特征性行为模式（内隐的以及外显 的)有影响的独特的心理品质. ● 人格理论的意义 1.理解人格结构，起源以及与此有关的特点 2.根据对人格的理解预测行为和生活事件

一 .人格,人格的形成 l 人格:一系列复杂的具有跨时间,跨情境特点 的,对个体特征性行为模式(内隐的以及外显 的)有影响的独特的心理品质. l 人格理论的意义 1. 理解人格结构,起源以及与此有关的特点 2. 根据对人格的理解预测行为和生活事件

一.人格，人格的形成 ·人格的形成 1.遗传 2.环境 3.家庭因素 4.团队成员 5.生活经验

一 .人格,人格的形成 l 人格的形成 1.遗传 2.环境 3.家庭因素 4.团队成员 5.生活经验

二.类型与特质人格理论 图14.1出生顺序与对科学创新的支持 ●出生顺序类型 弗兰克·沙洛威对23项科学创新以及支持这些创新的1218名 科学家的出生顺序进行了研究。在每种家庭规模下，后出生的孩 子比头生儿都更倾向于接纳创新理论。 头生儿 后生子 100% 80 60 40 20 0 独生子2 3 4 5 6 74 同胞规模

二.类型与特质人格理论 l 出生顺序类型

二.类型与特质人格理论 。特质：持久的品质或特征，这些品质或特征使个 体在各种情况下的行为具有一致性. ·Big-Five人格维度 ·MBTI

二.类型与特质人格理论 l 特质:持久的品质或特征,这些品质或特征使个 体在各种情况下的行为具有一致性. l Big-Five 人格维度 l MBTI

大五人格结构 外向性 Outgoing,talkative,sociable 宜人性 Courteous,empathic 责任感 Hardworking,dependable 神经质 Calm.self-confident secure 思维开放性 Curious,creative,flexible

大五人格结构 外向性 Outgoing, talkative,sociable 宜人性 Courteous, empathic 责任感 Hardworking, dependable 神经质 Calm,self-confident,secure Curious,creative, flexible

MBTI 倾向 意义 外向 内向 How one Re-energizes 感觉 直觉 How one gathers information 思维 情绪 How one makes decisions 判断 知觉 How one orients to the outer world

MBTI

MBTI ISTJ ISFJ INFP Inspector Protector C ounselor Healer/Tutor 稽查员 保护者 咨询师 治疗师/导师 ESTJ ESFJ ENFJ ENFP Supervisor Provider/Seller Teacher Champion/Advoca 督导 供给者/销售员 教师 te /Motivator 倡导者/激发者 ISTP ISFP INTJ INTP Operator Com poser/Artist Mastermind Architect /Instrumentor 作曲家/艺术家 /Scientist /Designer 操作者/演奏者 智多星/科学家 建筑师/设计师 ESTP ESFP ENTJ ENTP Promotor Performer Field M arshall Invertor 发起者/创设者 /Demonstrator /Mobilizer 统帅/调度者 发明家 表演者/示范者

MBTI