安庆师范大学：生命科学学院课程教案设计（高中生物）细胞的增殖

第6章细胞的生命历程 第1节细胞的增殖 一、细胞不能无限长大 1、细胞大小与物质运输的关系 2、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖的意义 2、细胞增殖 物质准备 细胞分裂 有丝分裂 3、细胞分裂 无丝分裂 减数分裂 有丝分裂 三、有丝分裂 1、细胞周期分裂间期，分裂期 2、分裂间期的特点 前期：两失两现一散乱 中期：着丝点一平面，形态数目清晰见 3、分裂期后期：着丝点一分二，数目加倍两移开 未期：两失两现一重建

第6章 细胞的生命历程 第1节  细胞的增殖 一、细胞不能无限长大 1、细胞大小与物质运输的关系 2、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖的意义 2、细胞增殖 物质准备 细胞分裂 有丝分裂 3、细胞分裂 无丝分裂 减数分裂 有丝分裂 三、有丝分裂 1、细胞周期 分裂间期，分裂期 2、分裂间期的特点 前期：两失两现一散乱 中期：着丝点一平面，形态数目清晰见 3、分裂期 后期：着丝点一分二，数目加倍两移开 末期：两失两现一重建

细胞周期 各期特点 分裂间期 完成染色体（包括DNA)的复制和有关蛋白质的合成，每个染色体产 生出一个跟自己完全一样的染色体，以染色质形态存在。 分裂前期细胞核中出现染色体（每个染色体包括两个并列着的染色单体，由一 期 个着丝点连接着)；核膜逐渐全部溶解；核仁逐渐消失；细胞中央形 成纺锤体。 中期 两侧的纺锤丝与着丝点相连，纺锤丝牵引着染色体运动，使每个染色 体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。 后期染色体的着丝点一分为二，染色体平均分为两组，被纺锤丝拉向两 极，使细胞两极各有一套与亲代细胞数目、形态相同的染色体。 末期染色体又变成很长而盘曲的丝，核仁、核膜出现，纺锤体消失，赤道 板处出现细胞板，扩展形成细胞壁，一个细胞分裂成两个子细胞。 第2课时 教师：动物细胞与植物细胞的有丝分裂，有何异同？ 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相 分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分裂间期完成染色体复制；分 同点裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中去。 由细胞两极发出的纺缍丝形 由两极中心体发出的星射线， 期成纺缍体 形成纺缍体 不 同点 细胞中部形成细胞板扩展形 后成细胞壁，将一个细胞分裂成两 细胞膜从中部向内凹陷，把细 个子细胞 胞缢裂成两个子细胞 4、与细胞分裂有关的细胞器 植物细胞：核糖体、线粒体、高尔基体 动物细胞：核糖体、线粒体、中心体 5、有丝分裂染色体、姐妹染色单体与DNA的数量关系

细胞周期 各期特点 分裂间期 完成染色体（包括DNA）的复制和有关蛋白质的合成，每个染色体产 生出一个跟自己完全一样的染色体，以染色质形态存在。 分裂 期 前期 细胞核中出现染色体（每个染色体包括两个并列着的染色单体，由一 个着丝点连接着）；核膜逐渐全部溶解；核仁逐渐消失；细胞中央形 成纺锤体。 中期 两侧的纺锤丝与着丝点相连，纺锤丝牵引着染色体运动，使每个染色 体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。 后期 染色体的着丝点一分为二，染色体平均分为两组，被纺锤丝拉向两 极，使细胞两极各有一套与亲代细胞数目、形态相同的染色体。 末期 染色体又变成很长而盘曲的丝，核仁、核膜出现，纺锤体消失，赤道 板处出现细胞板，扩展形成细胞壁，一个细胞分裂成两个子细胞。 第2课时 教师：动物细胞与植物细胞的有丝分裂，有何异同？ 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相 同点 分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分裂间期完成染色体复制；分 裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中去。 不 同点 前 期 由细胞两极发出的纺缍丝形 成纺缍体 由两极中心体发出的星射线， 形成纺缍体 后 期 细胞中部形成细胞板扩展形 成细胞壁，将一个细胞分裂成两 个子细胞 细胞膜从中部向内凹陷，把细 胞缢裂成两个子细胞 4、与细胞分裂有关的细胞器 植物细胞：核糖体、线粒体、高尔基体 动物细胞：核糖体、线粒体、中心体 5、有丝分裂染色体、姐妹染色单体与DNA的数量关系

染色体 核内 染色 着 DNA 单体 丝点 数 位置 形态 间期 2N-4N 0→4N 2N 2N 核内四周散乱 染色质 前期 4N 2N 2N 分布利 中期 4N 4N 2N 2N 赤道板集结 染色体 后期 4N 0 4N 4N 染色质 末期 2N 0 2N 2N 移向两极 (注：设正常体细胞核内染色体为2N) 上述数据变化可用数学方法表示： 垫 6、有丝分裂的意义 四、无丝分裂 过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞 特点：不出现纺缍丝和染色体 实例：蛙的红细胞 [技能训练]引导学生回答P114解释现象

核内 DNA 染色 单体 着 丝点 染色体 数 目 位置 形态 间期 2N→4N 0→4N 2N 2N 核内四周散乱 分布↓ 染色质 ↓ 染色体 ↓ 染色质 前期 4N 4N 2N 2N 中期 4N 4N 2N 2N 赤道板集结 后期 4N 0 4N 4N ↓ 末期 2N 0 2N 2N 移向两极 （注：设正常体细胞核内染色体为2 N） 上述数据变化可用数学方法表示： 6、有丝分裂的意义 四、无丝分裂 过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞 特点：不出现纺缍丝和染色体 实例：蛙的红细胞 [技能训练]引导学生回答P114解释现象

[实验]观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，参照教材相关实验内容指导学生完成。同时提出下列 问题让学生讨论回答： 1、为什么要解离？ 2、为什么要漂洗？ 3、为什么要染色？ 4、为什么要用镊子尖把洋葱根尖弄碎和压片？ 5、根尖分生区细胞的特点是什么？ 6、在你的观察结果中，处于哪一时期的细胞最多？为什么？ 7、如何比较细胞周期不同时期的时间长短？ 五、总结 细胞的增殖方法主要是细胞的有丝分裂，在有丝分裂过程中，细胞内染色体有一系列变化，这些 变化的最终结果，使细胞内的染色体在前、后代细胞之间保持形态、数量的特点不改变。细胞分裂 过程中的各种变化都是为这一目的服务的。 动物细胞有丝分裂过程和植物细胞的分裂过程有一些不同，主要表现在前期纺锤体的形成方式有 差异，第二个不同存在于末期，动物细胞膜的形成和细胞壁形成不一样。 重点小结动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的异同点，有丝分裂的意义，无丝分裂的特点，实验 过程。 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分裂间期完成染色体复制：分裂期 同点实现染色体平均分配到两个子细胞中去。 前 由细胞两极发出的纺缍丝形成由两极中心体发出的星射线，形成纺 期纺缍体 缍体 不 同点 细胞中部形成细胞板扩展形成 后细胞壁，将一个细胞分裂成两个子成两个子细胞 细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂 期细的 六、作业布置：课后习题 七、板书设计 1动、植物细胞有丝分裂的异同点：

[实验]观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，参照教材相关实验内容指导学生完成。同时提出下列 问题让学生讨论回答： 1、为什么要解离？ 2、为什么要漂洗？ 3、为什么要染色？ 4、为什么要用镊子尖把洋葱根尖弄碎和压片？ 5、根尖分生区细胞的特点是什么？ 6、在你的观察结果中，处于哪一时期的细胞最多？为什么？ 7、如何比较细胞周期不同时期的时间长短？ 五、总结 细胞的增殖方法主要是细胞的有丝分裂，在有丝分裂过程中，细胞内染色体有一系列变化，这些 变化的最终结果，使细胞内的染色体在前、后代细胞之间保持形态、数量的特点不改变。细胞分裂 过程中的各种变化都是为这一目的服务的。 动物细胞有丝分裂过程和植物细胞的分裂过程有一些不同，主要表现在前期纺锤体的形成方式有 差异，第二个不同存在于末期，动物细胞膜的形成和细胞壁形成不一样。 重点小结动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的异同点，有丝分裂的意义，无丝分裂的特点，实验 过程。 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相 同点 分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分裂间期完成染色体复制；分裂期 实现染色体平均分配到两个子细胞中去。 不 同点 前 期 由细胞两极发出的纺缍丝形成 纺缍体 由两极中心体发出的星射线，形成纺 缍体 后 期 细胞中部形成细胞板扩展形成 细胞壁，将一个细胞分裂成两个子 细胞 细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂 成两个子细胞 六、作业布置：课后习题 七、板书设计 1.动、植物细胞有丝分裂的异同点：

2有丝分裂的意义 3.无丝分裂 过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞

2.有丝分裂的意义 3.无丝分裂 过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞