重庆工商大学：《会计学》课程教学课件（PPT讲稿）第一章 总论

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重度工商大学 课程介绍 《会计学》是会计学、财务管理专业以外经济、管理类 等学生的专业基础课，是一门专业性和技术性较强的课程。 课程对象定位于会计信息的使用者，重点放在增强管理人 员和外部分析人员对会计信息的实际运用能力上。通过学 习，学生不仅可以了解会计的基本理论、基本方法和基本 技能，而且获得阅读和理解会计报表的专业知识，达到学 生能利用会计信息分析问题、解决问题和做出正确决策的 目的

课程介绍 《会计学》是会计学、财务管理专业以外经济、管理类 等学生的专业基础课，是一门专业性和技术性较强的课程。 课程对象定位于会计信息的使用者，重点放在增强管理人 员和外部分析人员对会计信息的实际运用能力上。通过学 习，学生不仅可以了解会计的基本理论、基本方法和基本 技能，而且获得阅读和理解会计报表的专业知识，达到学 生能利用会计信息分析问题、解决问题和做出正确决策的 目的

重度工商大学 ChorTec ★参考资料 1.《初级会计实务》，财政部会计资格评价中心编 2.《基础会计学》或《会计学原理》教材

★参考资料 1.《初级会计实务》，财政部会计资格评价中心编 2. 《基础会计学》或《会计学原理》教材

重废工商大学 第一章总论 第一节会计信息化的产生和发展 第二节会计核算前提与会计基础 3 第三节会计信息质量要求 第四节会计对象和会计要素 第五节会计计量属性 第六节信息化下的会计核算方法

第一章 总论 1 第一节 会计信息化的产生和发展 2 第二节 会计核算前提与会计基础 第六节 信息化下的会计核算方法 3 4 第四节 会计对象和会计要素 5 第五节 会计计量属性 61 第三节 会计信息质量要求

重度工商大学 Chorn Te 教学目的与要求 口本章阐述会计的基本理论问题。 口了解会计信息的使用者。 口掌握会计基本职能和会计目标。 口掌握会计核算的基本前提。 口掌握会计信息的载体。 口掌握会计要素和会计等式

教学目的与要求  本章阐述会计的基本理论问题。  了解会计信息的使用者。  掌握会计基本职能和会计目标。  掌握会计核算的基本前提。  掌握会计信息的载体。  掌握会计要素和会计等式

重废工商大学 教学重点与难点 冬会计的含义 冬会计职能 %基本前提 冬会计要素 冬会计信息质量特征

教学重点与难点 ❖ 会计的含义 ❖ 会计职能 ❖ 基本前提 ❖ 会计要素 ❖ 会计信息质量特征

重度工商大学 Chorg TcgUry 第一节会计信息化的产生与发展 一、会计信息化的进程 ▣会计的起源：社会生产实践的需要。 口会计是适应社会生产的发展和加强经济管理 的要求而产生、发展，并随着市场经济和科学 技术的发展而不断完善、提高

一、会计信息化的进程  会计的起源：社会生产实践的需要。  会计是适应社会生产的发展和加强经济管理 的要求而产生、发展，并随着市场经济和科学 技术的发展而不断完善、提高。 第一节 会计信息化的产生与发展

重废工商大学 会计信息化的历史进积 “刻木记数” “结绳记事、 记数”：会计的萌芽 原始计量 西周设置司会，规定会计报表的编报制度。 清代焦循：“零星算之为计，总和算之为会” 会计的产生 1494年，意大利 现代会计：股份制 数学家卢卡、巴 的出现使传统会计 其阿勒 分离为财务会计和 会计工作 管理会计 专门化 复式记账法 的产生

现代会计：股份制 的出现使传统会计 分离为财务会计和 管理会计 复式记账法 的产生 会计工作 专门化 会计的产生 原始计量 会计信息化的历史进程 “刻木记数”、“结绳记事、 记数”：会计的萌芽 西周设置司会，规定会计报表的编报制度。 清代焦循：“零星算之为计，总和算之为会” 1494年，意大利 数学家卢卡、巴 其阿勒

重度工商大学 chorg TcUry 二、信息化下会计的内涵 (一)会计的含义-代表性观点 ◆管理活动论（杨纪婉、阎达伍） 会计不仅是管理经济的工具，它本身就具有管理的职能 (核算和监督等)，是人们从事管理的一种活动。 ◆信息系统论（葛家澍) 会计是旨在提高企业经营活动的经济效益，加强经济管 理而建立的一个以提供财务信息为主的经济信息系统

二、信息化下会计的内涵 （一）会计的含义-代表性观点 ◆管理活动论（杨纪婉、阎达伍） 会计不仅是管理经济的工具，它本身就具有管理的职能 （核算和监督等），是人们从事管理的一种活动。 ◆信息系统论（葛家澍） 会计是旨在提高企业经营活动的经济效益，加强经济管 理而建立的一个以提供财务信息为主的经济信息系统

重废工商大学 (二)普遍认同的会计的定义 会计是以货币为主要计量单位，反映和监 督一个单位经济活动的经济管理工作

（二）普遍认同的会计的定义 会计是以货币为主要计量单位,反映和监 督一个单位经济活动的经济管理工作