复旦大学：《护理科研》课程授课课件（护理研究）研究工具性能的测定（信度与效度的概述、信度的类别与测评、效度的类别与测评、国外量表的汉化）

学护 研究工具性能的测定 护理学本科生课程《护理研究》 复旦大学护理学院王君俏

护理学本科生课程 《 护理研究 》 研究工具性能的测定 复旦大学护理学院 王君俏

信度与效度的概述

1 信度与效度的概述

信度与效度概述 信度 使用某研究工具所获结果的可靠程度和稳定程度。 信度的大小由信度系数(r)来表示 信度水平的评价: ·高水平:r)0.70 中等水平:r=0.5-070 低水平:r〈0.5

现状与疑问 1 信度与效度概述 信度 使用某研究工具所获结果的可靠程度和稳定程度。 • 信度的大小由信度系数（r）来表示。 • 信度水平的评价： • 高水平： r 〉0.70 • 中等水平：r= 0.5-0.70 • 低水平： r〈 0.5

信度与效度概述 效度 某硏究工具能真正反映它所期望硏究的概念的程度,即正确程度。 效度的大小由效度系数来表示

现状与疑问 1 信度与效度概述 效度 某研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度，即正确程度。 • 效度的大小由效度系数来表示

信度与效度概述 信度与效度关系 (1)信度低,效度不可能高 (2)信度高,效度未必高 (3)效度低,信度很可能高 (4)效度高,信度也必然高

现状与疑问 1 信度与效度概述 信度与效度关系 （1） 信度低，效度不可能高 （2） 信度高，效度未必高 （3） 效度低，信度很可能高 （4） 效度高，信度也必然高

信度的类别与测评

2 信度的类别与测评

信度的类别与测评 信度的类别 ■稳定性( Stabilit!y) 指对同一属性用同一工具进行重复测量所得分数的一致性。 ■内部一致性( nternal consistency) 指工具各条目之间的同质性与相关性。 等同性( Equivalence) 指多位观察者用该工具测量同一属性所得分数的一致性

2 信度的类别与测评 信度的类别 n 稳定性（Stability） - 指对同一属性用同一工具进行重复测量所得分数的一致性。 n 内部一致性 ( Internal consistency ） - 指工具各条目之间的同质性与相关性。 n 等同性（Equivalence） - 指多位观察者用该工具测量同一属性所得分数的一致性

信度的类别与测评 稳定性:重测信度( test-retest reliability) ■某工具两次或多次测定同一研究对象,所得结果的一致程度。 ■指标:重测相关系数(r); r越接近1,重测信度越高 ■样本量:10~20例 ■具体方法

2 信度的类别与测评 稳定性：重测信度（test-retest reliability） n 某工具两次或多次测定同一研究对象，所得结果的一致程度。 n 指标： 重测相关系数（r）； r 越接近1，重测信度越高 n 样本量：10~20例 n 具体方法

认知量表的重测信度测评资料 研究对象 第一次测试 第二次测试 55 49 46 123456789 74 37 35 44 46 50 56 r=0.95 55 62 66 48 50 10 67 63

r=0.95 认知量表的重测信度测评资料 研究对象 第一次测试 第二次测试 1 55 57 2 49 46 3 78 74 4 37 35 5 44 46 6 50 56 7 58 55 8 62 66 9 48 50 10 67 63

■重测信度结果的影响原因 1.变量随时间推移而发生改变 2.第一次测量结果的记忆效应 3.被调查者对第二次测评的不认真 ■使用重测信度需考虑的问题 1.研究工具所测量的变量性质 适用较稳定的变量:人格特征、能力、生活质量、某些生理指标。 2.两次测量间隔时间 3.测量环境的一致 包括:物理环境、时间、测量程序与测试者

n 重测信度结果的影响原因 1. 变量随时间推移而发生改变 2. 第一次测量结果的记忆效应 3. 被调查者对第二次测评的不认真 n 使用重测信度需考虑的问题 1. 研究工具所测量的变量性质 -适用较稳定的变量：人格特征、能力、生活质量、某些生理指标。 2. 两次测量间隔时间 3. 测量环境的一致 包括：物理环境、时间、测量程序与测试者