复旦大学哲学系：《现代西方哲学》课程教学大纲（第三套）

教学大纲(第三套) (全校本科生选修课,课程名“当代西方哲学思潮” 说明: 现代西方哲学是哲学系本科生的专业课程。学分数3,周学时3,总学时54。它适 合文、史、哲三系及其他相关专业,如社会学系专业的学生。本课程与西方哲学史课程 有前后相继的关系。它要求在学习西方哲学史的基础上,来学习现代西方哲学。它的基 本内容包括从十九世纪到当代的各西方流派、思潮产生、发展和演变的情况,力图通过 理清近、现代西方哲学之间和当代西方哲学流派之间,以及当代西方哲学与马克思主义 哲学的联系与区别,来阐述当代西方哲学的思想特征和主要内容。要求学生通过本课程 的学习对现代西方哲学的发展与概况有大致清楚的了解,并能对之作出一些实事求是的 批判分析。 本课程主要采取课堂讲授的方式。采用期末考试的考核方式。教材:《现代西方哲 学》,刘放桐主编,人民出版社。 绪论。绪论主要讲授现代西方哲学产生的时代背景,理论特征和一般状况。着重 指出现代西方哲学对近代西方哲学的反叛、批判和匡正是其主要特点与发展的内在动 力。要求学生掌握与理解现代西方哲学的这个基本特征。绪论共讲3学时。 第一章:叔本华的唯意志论(3) 第一节叔本华对康德哲学的继承与发展

教学大纲 (第三套) （全校本科生选修课，课程名“当代西方哲学思潮” 说明： 现代西方哲学是哲学系本科生的专业课程。学分数 3，周学时 3，总学时 54。它适 合文、史、哲三系及其他相关专业，如社会学系专业的学生。本课程与西方哲学史课程 有前后相继的关系。它要求在学习西方哲学史的基础上，来学习现代西方哲学。它的基 本内容包括从十九世纪到当代的各西方流派、思潮产生、发展和演变的情况，力图通过 理清近、现代西方哲学之间和当代西方哲学流派之间，以及当代西方哲学与马克思主义 哲学的联系与区别，来阐述当代西方哲学的思想特征和主要内容。要求学生通过本课程 的学习对现代西方哲学的发展与概况有大致清楚的了解，并能对之作出一些实事求是的 批判分析。 本课程主要采取课堂讲授的方式。采用期末考试的考核方式。教材：《现代西方哲 学》，刘放桐主编，人民出版社。 绪论。绪论主要讲授现代西方哲学产生的时代背景，理论特征和一般状况。着重 指出现代西方哲学对近代西方哲学的反叛、批判和匡正是其主要特点与发展的内在动 力。要求学生掌握与理解现代西方哲学的这个基本特征。绪论共讲 3 学时。 第一章：叔本华的唯意志论（3） 第一节 叔本华对康德哲学的继承与发展

第二节作为意志与表象的世界 第三节悲观主义 要求学生掌握以上内容,了解叔本华思想不同于近哲学之处,理解其实质。 第二章:尼采哲学(6) 第一节尼采的生平与早期思想 第二节尼采对传统价值的批判 第一节尼采的超人学说 第四节权力意志与永恒轮回 要求学生掌握上述尼采哲学的主要内容,理解尼采哲学反传统的实质 第三章:克尔凯郭尔哲学(3) 第一节克尔凯郭尔的生平与其对黑格尔的批判 第二节人生三阶段理论 第三节生存与畏的概念 要求学生掌握上述克尔凯郭尔哲学的基本内容,理解他对黑格尔哲学批判的意义, 了解他对当代思想的影响。 第四章:柏格森哲学(3) 第一节时间与绵延 第二节创造进化论 要求学生掌握上述内容,了解柏格森生命哲学的实质

第二节 作为意志与表象的世界 第三节 悲观主义 要求学生掌握以上内容，了解叔本华思想不同于近哲学之处，理解其实质。 第二章：尼采哲学（6） 第一节 尼采的生平与早期思想 第二节 尼采对传统价值的批判 第一节 尼采的超人学说 第四节 权力意志与永恒轮回 要求学生掌握上述尼采哲学的主要内容，理解尼采哲学反传统的实质。 第三章：克尔凯郭尔哲学（3） 第一节 克尔凯郭尔的生平与其对黑格尔的批判 第二节 人生三阶段理论 第三节 生存与畏的概念 要求学生掌握上述克尔凯郭尔哲学的基本内容，理解他对黑格尔哲学批判的意义， 了解他对当代思想的影响。 第四章：柏格森哲学（3） 第一节 时间与绵延 第二节 创造进化论 要求学生掌握上述内容，了解柏格森生命哲学的实质

第五章:实用主义(6) 第一节皮尔士的实用主义 第二节詹姆士的彻底经验论 第三节杜威哲学 第六章:分析哲学(9) 第一节弗雷格及其意义理论 第二节逻辑及其逻辑原子主义 第三节维也纳学派和逻辑实证主义 第四节早期维特根斯坦哲学 第五节后期维特根斯坦哲学 要求学生通过本章的学习对上述内容有大致的了解,对分析哲学的特征与实质 有所认识。 第七章:现象学(6) 第一节胡塞尔对心理主义的批判 第二节现象学方法 第三节意向性理论 第四节生活世界 要求学生基本掌握上述内容,对现象学理论的创造性有所体会与认识 第八章:海德格尔哲学(6)

第五章：实用主义（6） 第一节 皮尔士的实用主义 第二节 詹姆士的彻底经验论 第三节 杜威哲学 第六章： 分析哲学（9） 第一节 弗雷格及其意义理论 第二节 逻辑及其逻辑原子主义 第三节 维也纳学派和逻辑实证主义 第四节 早期维特根斯坦哲学 第五节 后期维特根斯坦哲学 要求学生通过本章的学习对上述内容有大致的了解，对分析哲学的特征与实质 有所认识。 第七章：现象学（6） 第一节 胡塞尔对心理主义的批判 第二节 现象学方法 第三节 意向性理论 第四节 生活世界 要求学生基本掌握上述内容，对现象学理论的创造性有所体会与认识。 第八章：海德格尔哲学（6）

第一节海德格尔哲学的革命意义 第二节海德格尔对西方形而上学传统的批判 第三节基础本体论 第四节海德格尔的真理观 要求学生通过本章的学习了解海德格尔哲学的上述内容,并对其理论的独创性及其 当代意义有所领悟。 第九章:萨特的存在主义(6) 第一节萨特其人 第二节现象学本体论 第三节自由理论 第四节存在主义的马克思主义 要求学生掌握上内容,并以此为线索,对萨特发展的脉络与特征有所了解。 第十章:哲学释义学(3) 第一节古典释义学 第二节理解的历史性 第三节理解的语言性 第四节利科的释义学思想 要求学生对上述的内容基本掌握,理解释义学哲学的普遍意义

第一节 海德格尔哲学的革命意义 第二节 海德格尔对西方形而上学传统的批判 第三节 基础本体论 第四节 海德格尔的真理观 要求学生通过本章的学习了解海德格尔哲学的上述内容，并对其理论的独创性及其 当代意义有所领悟。 第九章：萨特的存在主义（6） 第一节 萨特其人 第二节 现象学本体论 第三节 自由理论 第四节 存在主义的马克思主义 要求学生掌握上内容，并以此为线索，对萨特发展的脉络与特征有所了解。 第十章：哲学释义学（3） 第一节 古典释义学 第二节 理解的历史性 第三节 理解的语言性 第四节 利科的释义学思想 要求学生对上述的内容基本掌握，理解释义学哲学的普遍意义