复旦大学：《变态心理学 Abnormal Psychology》课程教学资源（PPT课件）概论、基本流派与理论（李晓茹）

变态心理学 心理学系李晓茹 lixiaoruafudan.edu. cn

变态心理学 心理学系 李晓茹 lixiaoru@fudan.edu.cn

1选用教材 《精神障碍诊断与统计手册》(DSMV)北京大学出版社 2课程计划 主题讲解+小测验〔默记诊断标准)+预防知识宣讲 目标: ·理解主要心理疾病的实质 ·熟记DSMV诊断标准 了解从生物、心理、社会角度对不同心理疾病病因的解释、 干预策略 2021/1021

2021/10/21 2 1.选用教材： 《精神障碍诊断与统计手册》（DSM-V）北京大学出版社 2.课程计划 主题讲解+小测验（默记诊断标准）+预防知识宣讲 目标： • 理解主要心理疾病的实质 • 熟记DSM-V诊断标准 • 了解从生物、心理、社会角度对不同心理疾病病因的解释、 干预策略

本学期课程安排 1.概论及学期计划 2.焦虑障碍一广泛性焦虑障碍( Generalized Anxiety Disorder) 3.焦虑障碍一广场恐怖症( Agoraphobia) 4.焦虑障碍一社交焦虑障碍(S0 cial Anxiety Disorder) 5.焦虑障碍一特定恐怖症( Specific Phobia) 6.抑郁障碍一抑郁症( Major depression disorder) 7.双相及相关障碍一躁狂症 8.强迫及相关障碍一强迫障碍( Obsessive- Compulsive disorder) 9创伤及应激相关障碍——创伤后应激障碍(PTSD) 10喂食及进食障碍神经性厌食症 2021/1021

2021/10/21 3 1. 概论及学期计划 2. 焦虑障碍 — 广泛性焦虑障碍（Generalized Anxiety Disorder） 3. 焦虑障碍 — 广场恐怖症（Agoraphobia） 4. 焦虑障碍 — 社交焦虑障碍（Social Anxiety Disorder） 5. 焦虑障碍 — 特定恐怖症（Specific Phobia） 6. 抑郁障碍 — 抑郁症（Major depression disorder） 7. 双相及相关障碍— 躁狂症 8. 强迫及相关障碍 — 强迫障碍（Obsessive-Compulsive Disorder） 9. 创伤及应激相关障碍—— 创伤后应激障碍（PTSD） 10.喂食及进食障碍——神经性厌食症 本学期课程安排

3.考试方法: 期末报告 50分 课堂小测验10*3=30分 宣讲实践活动20分 积极参与课堂讨论+a 4变态心理学的有关概念与问题 2021/1021

2021/10/21 4 3.考试方法： 期末报告 50分 课堂小测验 10*3=30分 宣讲实践活动 20分 积极参与课堂讨论 +α 4.变态心理学的有关概念与问题

什么是变态心理学 定义:变态心理学是将心理科学应用于对心理障 碍,包括对其产生的原因及如何治疗进行 研究的一个心理学的分支学科。 主要任务: 描述现象:描述心理障碍的异常表现,与正常现象的区 别、病程、预后 >发现原因:从生物学、心理学、社会学等方面看异常心 理现象产生的影响因素 治疗干预:探讨对心理障碍进行干预的不同的理论观点、 治疗方法以及疗效 2021/1021

2021/10/21 5 什么是变态心理学 定义：变态心理学是将心理科学应用于对心理障 碍，包括对其产生的原因及如何治疗进行 研究的一个心理学的分支学科。 主要任务： ➢ 描述现象：描述心理障碍的异常表现，与正常现象的区 别、病程、预后 ➢ 发现原因：从生物学、心理学、社会学等方面看异常心 理现象产生的影响因素 ➢ 治疗干预：探讨对心理障碍进行干预的不同的理论观点、 治疗方法以及疗效

描述现象: 口抑郁心境与抑郁症的区别? 口强迫与强迫症,强迫性人格的区别? 2021/1021

描述现象：  抑郁心境与抑郁症的区别？  强迫与强迫症，强迫性人格的区别？ 2021/10/21 6

心理健康专业人员 →精神病医生,医学博士,专长于诊断和治疗精 神障碍; →临床心理学家,哲学、心理学或教育学博士, 受过系统的心理学研究及临床的训练 →精神病治疗的社会工作者,社工类硕士,在心 理咨询方面受过特别的训练 ≯精神分析师,他们在精神分析机构受过研究生 阶段训练,许多人还是精神病医生 2021/1021

2021/10/21 7 心理健康专业人员 精神病医生，医学博士，专长于诊断和治疗精 神障碍； 临床心理学家，哲学、心理学或教育学博士， 受过系统的心理学研究及临床的训练 精神病治疗的社会工作者，社工类硕士，在心 理咨询方面受过特别的训练 精神分析师，他们在精神分析机构受过研究生 阶段训练，许多人还是精神病医生

如何区分异常与正常? 统计常模的标准? 社会文化、社会常模的标准? 社会适应的标准? 自我体验标准(主观痛苦感,功能损害)? 注意: 异常心理和正常心理之间是相互交叉、移行、 转化和不断演变的动态过程 2021/1021

2021/10/21 8 如何区分异常与正常？ 统计常模的标准？ 社会文化、社会常模的标准？ 社会适应的标准？ 自我体验标准（主观痛苦感，功能损害）？ 注意： 异常心理和正常心理之间是相互交叉、移行、 转化和不断演变的动态过程

课后思考题1: 假如你被镨误地抓进了精神 病院,你将如何证明你是个正常 人? 2021/1021

2021/10/21 9 课后思考题1： 假如你被错误地抓进了精神 病院，你将如何证明你是个正常 人？

心理障碍的分类 依据 美国精神卫生协会《美国心理障碍诊断和统计 手册》(DSMV,APA,2013) >世界卫生组织(wHO)《国际疾病分类》第 10版(ICD10) 《中国精神障碍分类与诊断标准第3版》 (CCMD-3) “贴标签”会导致一些偏见,不仅会给人知觉偏 差,而且可以改变现实 2021/1021

2021/10/21 10 心理障碍的分类 • 依据 ➢ 美国精神卫生协会《美国心理障碍诊断和统计 手册》（ DSM-V ，APA, 2013） ➢ 世界卫生组织（WHO）《国际疾病分类》第 10版（ICD-10） ➢ 《中国精神障碍分类与诊断标准第3版》 （CCMD-3） • “贴标签”会导致一些偏见，不仅会给人知觉偏 差，而且可以改变现实