中央电大：《计算机组成原理》课程教学课件（PPT讲稿）

中央电大远程开放教育网址: Http://www.open.educn 《计算机组成原理》主持教师 电子邮件: hxx1@sina.com xiaoxinhe@yahoo.com

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购买教学实验设备的通知 型号:TEC8/16教学实验计算机系统 实售价:2500元(组合逻辑方案) 生产者:清华同方教学仪器设备公司 地址:北京清华大学清华同方教学仪器 设备公司邮编:100084 联系人:陈羽 电话(传真):(010)62785575

购买教学实验设备的通知 型号：TEC—8/16教学实验计算机系统 实售价：2500元（组合逻辑方案） 生产者：清华同方教学仪器设备公司 地址：北京清华大学清华同方教学仪器 设备公司 邮编：100084 联系人：陈羽 电话（传真）：（010）62785575

直播课堂内容 1.布置控制器教学实验 2.布置内存扩展教学实验 布置串行接口入出教学实验 3.布置第四、五章作业 4.第四、五章教学內容辅导

直播课堂内容 1. 布置控制器教学实验 2. 布置内存扩展教学实验 布置串行接口入出教学实验 3. 布置第四、五章作业 4. 第四、五章教学内容辅导

1.控制器教学实验 (1)教学实验计算机介绍 有8位或16位两种字长, 可以选组合逻辑的控制器、 或是微程序的控制器方案。 有监控程序、交叉汇编程序、 和PC仿真终端等软件支持

1.控制器教学实验 (1) 教学实验计算机介绍 有 8位 或 16位两种字长， 可以选组合逻辑的控制器、 或是微程序的控制器方案。 有监控程序、交叉汇编程序、 和 PC仿真终端 等软件支持

(2)教学实验内容 实验时以8位字长,组合逻辑 控制器方案来进行,把第三章作 业第18题的(1)、(2)、(3)、〈5) 的设计在教学计算机上实现出来 并调试正确,用在你的程序中

（2）教学实验内容 实验时以 8位字长，组合逻辑 控制器方案来进行，把第三章作 业第18题的(1)、(2)、(3)、(5) 的设计在教学计算机上实现出来 并调试正确，用在你的程序中

(3)教学实验步骤 学懂已有指令的格式和执行步骤 参照已有设计,完成你的设计: 指令格式、功能、执行步骤 所用节拍与各控制信号 写出逻辑表达式、写到GAL20V8中 进行调试,并用在你设计的程序中

（3）教学实验步骤 学懂已有指令的格式和执行步骤 参照已有设计，完成你的设计： 指令格式、功能、执行步骤 所用节拍与各控制信号 写出逻辑表达式、写到GAL20V8中 进行调试,并用在你设计的程序中

2内存储器教学实验 (1)教学实验计算机介绍 整机为8位字长, 组合逻辑控制器方案, 内存储器为8位字长, 使用16位的地址, 按字节访问

2.内存储器教学实验 (1) 教学实验计算机介绍 整机为 8位字长， 组合逻辑控制器方案， 内存储器为 8位字长， 使用 16位的地址， 按字节访问

(2)教学实验内容 教学计算机已有8KB的ROM 2KB的RAM内存空间,在此基础上 再扩展出KB的RAM存储空间, 用LS6116(20488)静态存储 器芯片进行内存容量扩展

（2）教学实验内容 教学计算机已有 8KB 的ROM、 2KB 的RAM内存空间，在此基础上 再扩展出 2KB 的 RAM存储空间， 用 LS6116（2048 8）静态存储 器芯片进行内存容量扩展

(3)教学实验步骤 学懂教学计算机内存储器设计, 把新的一片LS6116芯片插到板上。 主要工作是接好该芯片的地址线, 数据线,片选和读写控制信号等。 对硬件进行调试,并在程序中使用 这片存储区,检查读写的正确性

（3）教学实验步骤 学懂教学计算机内存储器设计， 把新的一片 LS6116芯片插到板上。 主要工作是接好该芯片的地址线， 数据线，片选和读写控制信号等。 对硬件进行调试,并在程序中使用 这片存储区，检查读写的正确性

使用串行接口的教学实验 (1)教学实验计算机介绍 教学计算机上有串行接口, 8位并行与主机交换信息, 串行地和P仿真终端通信, 用N、OUT指令完成入出, 采用状态查询方式工作

使用串行接口的教学实验 (1) 教学实验计算机介绍 教学计算机上有串行接口， 8位并行与主机交换信息， 串行地和PC仿真终端通信， 用IN、OUT指令完成入出， 采用状态查询方式工作