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上海海洋大学:信息学院思政课程教学大纲合集(2018版)

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资源类别:文库
文档格式:PDF
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内容简介
高等数学 T 文科高等数学 高等数学 线性代数 高等代数 空间解析几何 数学分析 复变函数与积分变换 复变函数 应用回归分析 概率论 概率论与数理统计 A 概率论与数理统计 应用随机过程 运筹学 最优化方法 离散数学 数学实验与建模 数学与经济 数学与文化 大学物理 卫星导航的奥秘 朋友圈与网络 数字动画与虚拟现实技术导论 计算方法 数字图像处理 数字信号处理 计算机应用基础 B 数据结构 计算机应用基础 逻辑与计算机设计基础 人工智能鱼 FLASH 动画设计与 ASP 编程 数据库基础及应用 Java 程序设计 数据库系统原理 数据库应用基础 软件工程 现代操作系统 嵌入式操作系统 web 程序设计 程序设计语言(C++) 程序设计语言(C 语言) 程序设计语言 python I 程序设计语言 python II 程序设计基础 I 程序设计基础 I 课程设计 Photoshop 入门与提高 电子商务概论 编程艺术 编译原理技术 编译原理技术课程设计 操作系统原理 操作系统原理课程设计 大数据应用平台 大数据应用平台课程设计 单片机原理与应用 高级程序设计 高级程序设计课程设计 海洋大数据技术与应用 海洋大数据技术与应用课程设计 计算机网络 计算机网络课程设计 计算机系统结构 计算机组成原理 数据结构课程设计 数据库原理 数据库原理课程设计 数据挖掘 数据挖掘课程设计 信息安全概论 信息论 虚拟现实 移动开发技术 中级综合开发实践 专业大型综合实践 综合实习 毕业设计(论文) 毕业设计(论文) 毕业论文 海洋空间信息工程概论 海洋信息技术与应用 海洋遥感影像分析 海洋遥感影像分析课程设计 空间建模与分析 空间建模与分析课程设计 空间数据获取技术基础 空间数据获取技术基础课程设计 空间信息管理与服务 逻辑与计算机设计基础 I 课程设计 人工智能基础 人工智能基础课程设计 数学建模 数学建模课程设计 数学实验 数值分析 数值分析课程设计实习 数字信号处理课程设计 算法基础 算法基础课程设计 微机原理与接口技术 物联网概论 软件工程课程设计 软件工程综合课程设计 软件开发与创新 软件开发与创新课程设计 数学专业英语 控制论基础 计算智能
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2018版教学大纲信息学院(思政课程)上海海洋大学信息学院编制2018年12月

2018 版教学大纲 信息学院 (思政课程) 上海海洋大学信息学院编制 2018 年 12 月

目录1101407《高等数学T》课程思政素材1101447《文科高等数学》课程思政素材1101450《高等数学(一)》课程思政素材21101452《高等数学A(1)》课程思政素材41101453《高等数学A(2)》教学大纲41101454《高等数学B(1)》课程思政素材51101455《高等数学B(2)》课程思政素材61101456《高等数学C(1)》课程思政素材61101457《高等数学C(2)》课程思政素材71101458《高等数学(1)》课程思政素材81101459《高等数学(2)》课程思政素材...81101460《高等数学(一)》课程思政素材91102121《线性代数》课程思政素材101102125《高等代数I》课程思政素材11121102126《高等代数II》课程思政素材模板11102129《线性代数》课程思政素材131102704《空间解析几何》课程思政素材13141103414《数学分析I》课程思政素材1103415《数学分析II》课程思政素材151104102《复变函数与积分变换》课程思政素材16161104104《复变函数》课程思政素材1106112《应用回归分析》课程思政素材171106401《概率论》课程思政素材,181106402《概率论与数理统计A》课程思政素材191106403《概率论与数理统计》课程思政素材19-

I 目 录 1101407《高等数学 T》课程思政素材. 1 1101447《文科高等数学》课程思政素材 . 2 1101450《高等数学(一)》课程思政素材. 2 1101452《高等数学 A(1)》课程思政素材 . 4 1101453《高等数学 A(2)》教学大纲 . 4 1101454《高等数学 B(1)》课程思政素材. 5 1101455《高等数学 B(2)》课程思政素材. 6 1101456《高等数学 C(1)》课程思政素材. 6 1101457《高等数学 C(2)》课程思政素材. 7 1101458《高等数学(1)》课程思政素材. 8 1101459《高等数学(2)》课程思政素材. 8 1101460《高等数学(一)》课程思政素材. 9 1102121《线性代数》课程思政素材 . 10 1102125《高等代数 I》课程思政素材. 11 1102126《高等代数 II》课程思政素材模板 1. 12 1102129《线性代数》课程思政素材 . 13 1102704《空间解析几何》课程思政素材 . 13 1103414《数学分析 I》课程思政素材. 14 1103415《数学分析 II》课程思政素材. 15 1104102《复变函数与积分变换》课程思政素材 . 16 1104104《复变函数》课程思政素材 . 16 1106112《应用回归分析》课程思政素材 . 17 1106401《概率论》课程思政素材 . 18 1106402《概率论与数理统计 A》课程思政素材 . 19 1106403《概率论与数理统计》课程思政素材 . 19

1106404《应用随机过程》课程思政素材211106411《概率论与数理统计》课程思政素材.211107406《运筹学》课程思政素材..22231107408《最优化方法》课程思政素材,241108101《离散数学》课程思政素材251109903《数学实验与建模》课程思政素材1109906《数学与经济》课程思政素材251109909《数学与文化》课程思政素材..261409903《大学物理实验》教学大纲思政素材.271409907大学物理创新实验思政素材.28.281409911《大学物理A》课程思政素材1409912《大学物理B》课程思政素材29301409917《大学物理C》课程思政素材1409918《大学物理D》课程思政素材.301706323《卫星导航的奥秘》课程思政素材.31.321706358《朋友圈与网络》课程思政素材.321706359《数字动画与虚拟现实技术导论》课程思政素材4602057《计算方法》课程思政素材35355104012《数字图像处理》课程思政素材5104013《数字信号处理》课程思政素材.365105001《现代通信原理》教学大纲,.37.385201008《计算机应用基础B》课程思政素材.385201015《信息安全导论》教学大纲5201033《数据结构》课程思政素材395201041《计算机应用基础》课程思政素材405201051《逻辑与计算机设计基础》课程思政素材41II

II 1106404《应用随机过程》课程思政素材 . 21 1106411《概率论与数理统计》课程思政素材 . 21 1107406《运筹学》课程思政素材 . 22 1107408《最优化方法》课程思政素材 . 23 1108101《离散数学》课程思政素材 . 24 1109903《数学实验与建模》课程思政素材 . 25 1109906《数学与经济》课程思政素材 . 25 1109909《数学与文化》课程思政素材 . 26 1409903《大学物理实验》教学大纲思政素材. 27 1409907 大学物理创新实验思政素材. 28 1409911《大学物理 A》课程思政素材 . 28 1409912《大学物理 B》课程思政素材 . 29 1409917《大学物理 C》课程思政素材 . 30 1409918《大学物理 D》课程思政素材. 30 1706323《卫星导航的奥秘》课程思政素材. 31 1706358《朋友圈与网络》课程思政素材. 32 1706359《数字动画与虚拟现实技术导论》课程思政素材. 32 4602057《计算方法》课程思政素材. 35 5104012《数字图像处理》课程思政素材. 35 5104013《数字信号处理》课程思政素材. 36 5105001《现代通信原理》教学大纲. 37 5201008《计算机应用基础 B》课程思政素材 . 38 5201015《信息安全导论》教学大纲. 38 5201033《数据结构》课程思政素材. 39 5201041《计算机应用基础》课程思政素材. 40 5201051《逻辑与计算机设计基础》课程思政素材. 41

5202006《人工智能鱼》课程思政素材415204001《FLASH动画设计与ASP编程》课程思政素材.425204037《数据库基础及应用》课程思政素材.435204042《Java程序设计》课程思政素材.435204043《数据库系统原理》课程思政素材445204044《数据库应用基础》课程思政素材455204060《数据库基础及应用》课程思政素材455204072《软件工程》课程思政素材.465204079《现代操作系统》课程思政素材,.465204103《嵌入式操作系统》课程思政素材.475204138《web程序设计》课程思政素材475204194《程序设计语言(C++)》课程思政素材485204195《程序设计语言(C语言)》课程思政素材495204196《程序设计语言pythonI》课程思政素材..495204197《程序设计语言pythonII》课程思政素材.505204210《程序设计基础I》课程思政素材515204211《程序设计基础ⅡI》教学大纲课程思政素材..515204212《程序设计基础I课程设计》课程思政素材525204213实习(实践)教学大纲(课程思政素材)525206027《网页制作技术》教学大纲课程思政素材.535206029《Photoshop入门与提高》课程思政素材,.55.555206030《电子商务概论》课程思政素材.565206301《计算方法》课程思政素材5208001《Java架构编程》思政素材575208002《Java框架编程》思政素材575208003《Java框架编程课程设计》思政素材.58III

III 5202006《人工智能鱼》课程思政素材. 41 5204001《FLASH 动画设计与 ASP 编程》课程思政素材. 42 5204037《数据库基础及应用》课程思政素材. 43 5204042《Java 程序设计》课程思政素材. 43 5204043《数据库系统原理》课程思政素材. 44 5204044《数据库应用基础》课程思政素材. 45 5204060《数据库基础及应用》课程思政素材. 45 5204072《软件工程》课程思政素材. 46 5204079《现代操作系统》课程思政素材. 46 5204103《嵌入式操作系统》课程思政素材. 47 5204138《web 程序设计》课程思政素材 . 47 5204194《程序设计语言(C++)》课程思政素材. 48 5204195《程序设计语言(C 语言)》课程思政素材 . 49 5204196《程序设计语言 python I》课程思政素材. 49 5204197《程序设计语言 python II》课程思政素材 . 50 5204210《程序设计基础 I》课程思政素材. 51 5204211《程序设计基础 II》教学大纲 课程思政素材. 51 5204212《程序设计基础 I 课程设计》课程思政素材. 52 5204213 实习(实践)教学大纲(课程思政素材) . 52 5206027《网页制作技术》教学大纲课程思政素材. 53 5206029《Photoshop 入门与提高》课程思政素材. 55 5206030《电子商务概论》课程思政素材. 55 5206301《计算方法》课程思政素材. 56 5208001《Java 架构编程》思政素材. 57 5208002 《Java 框架编程》思政素材. 57 5208003《Java 框架编程课程设计》思政素材. 58

5208004《编程艺术》课程思政素材585208005《编译原理技术》课程思政素材.595208006《编译原理技术课程设计》课程思政素材.59.605208007《操作系统原理》课程思政素材5208008《操作系统原理课程设计》课程思政素材605208009《常微分方程》思政素材,615208010实习(实践)教学大纲(课程思政素材)625208015《大数据应用平台》课程思政素材.625208016《大数据应用平台课程设计》课程思政素材.63.645208017《单片机原理与应用》课程思政素材.645208018《高级程序设计》课程思政素材5208019《高级程序设计课程设计》课程思政素材64655208020《海洋大数据技术与应用》课程思政素材5208021《海洋大数据技术与应用课程设计》课程思政素材..665208025《计算机网络》课程思政素材.66.675208026《计算机网络课程设计》课程思政素材5208027《计算机系统结构》课程思政素材.675208028《计算机综合实践与案例》思政素材68695208029《计算机组成原理》课程思政素材5208030课程思政素材模板1(至少有二-三内容,每内容不少于五行)..695208070《数据结构》课程思政素材,.70725208070《数据结构课程设计》课程思政素材.745208072《数据库原理》课程思政素材5208073《数据库原理课程设计》课程思政素材755208074《数据挖掘》课程思政素材755208075《数据挖掘课程设计》课程思政素材.76IV

IV 5208004《编程艺术》课程思政素材. 58 5208005《编译原理技术》课程思政素材. 59 5208006《编译原理技术课程设计》课程思政素材. 59 5208007《操作系统原理》课程思政素材. 60 5208008《操作系统原理课程设计》课程思政素材. 60 5208009《常微分方程》思政素材. 61 5208010 实习(实践)教学大纲(课程思政素材) . 62 5208015《大数据应用平台》课程思政素材. 62 5208016《大数据应用平台课程设计》课程思政素材. 63 5208017《单片机原理与应用》课程思政素材. 64 5208018《高级程序设计》课程思政素材. 64 5208019《高级程序设计课程设计》课程思政素材. 64 5208020《海洋大数据技术与应用》课程思政素材. 65 5208021《海洋大数据技术与应用课程设计》课程思政素材. 66 5208025《计算机网络》课程思政素材. 66 5208026《计算机网络课程设计》课程思政素材. 67 5208027《计算机系统结构》课程思政素材. 67 5208028《计算机综合实践与案例》思政素材. 68 5208029《计算机组成原理》课程思政素材. 69 5208030 课程思政素材模板 1 (至少有二-三内容,每内容不少于五行). 69 5208070《数据结构》课程思政素材. 70 5208070《数据结构课程设计》课程思政素材. 72 5208072《数据库原理》课程思政素材. 74 5208073《数据库原理课程设计》课程思政素材. 75 5208074《数据挖掘》课程思政素材. 75 5208075《数据挖掘课程设计》课程思政素材. 76

5208081《信息安全概论》课程思政素材775208082《信息论》课程思政素材.825208083《虚拟现实》课程思政素材.83..845208084《移动开发技术》课程思政素材.855208085《中级综合开发实践》课程思政素材5208086实习(实践)教学大纲(课程思政素材).86875208087《专业大型综合实践》课程思政素材5208088专业大型综合实验课程思政素材.885208089实习(实践)教学大纲(课程思政素材).88.895208090《综合实习》课程思政素材5208091实习(实践)教学大纲(课程思政素材)905208092《综合实习》课程思政素材90915208101《毕业设计(论文)》课程思政素材5208101《毕业设计(论文)》课程思政素材.915208102《毕业论文》课程思政素材.925208103《毕业设计(论文)》课程思政素材.935208301《海洋空间信息工程概论》课程思政素材935208302《海洋信息技术与应用》课程思政素材96975208303《海洋遥感影像分析》课程思政素材5208304《海洋遥感影像分析课程设计》课程思政素材.975208311《空间建模与分析》课程思政素材,.98985208312《空间建模与分析课程设计》课程思政素材995208313《空间数据获取技术基础》课程思政素材5208314《空间数据获取技术基础课程设计》课程思政素材1005208315《空间信息管理与服务》课程思政素材1005208316《空间信息管理与服务》课程思政素材101V

V 5208081《信息安全概论》课程思政素材. 77 5208082《信息论》课程思政素材. 82 5208083《虚拟现实》课程思政素材. 83 5208084《移动开发技术》课程思政素材. 84 5208085《中级综合开发实践》课程思政素材. 85 5208086 实习(实践)教学大纲(课程思政素材). 86 5208087《专业大型综合实践》课程思政素材. 87 5208088 专业大型综合实验课程思政素材. 88 5208089 实习(实践)教学大纲(课程思政素材). 88 5208090《综合实习》课程思政素材. 89 5208091 实习(实践)教学大纲(课程思政素材). 90 5208092《综合实习》课程思政素材. 90 5208101《毕业设计(论文)》课程思政素材 . 91 5208101《毕业设计(论文)》课程思政素材. 91 5208102《毕业论文》课程思政素材. 92 5208103《毕业设计(论文)》课程思政素材 . 93 5208301《海洋空间信息工程概论》课程思政素材. 93 5208302《海洋信息技术与应用》课程思政素材. 96 5208303《海洋遥感影像分析》课程思政素材. 97 5208304《海洋遥感影像分析课程设计》课程思政素材. 97 5208311《空间建模与分析》课程思政素材 . 98 5208312《空间建模与分析课程设计》课程思政素材. 98 5208313《空间数据获取技术基础》课程思政素材. 99 5208314《空间数据获取技术基础课程设计》课程思政素材. 100 5208315《空间信息管理与服务》课程思政素材. 100 5208316《空间信息管理与服务》课程思政素材. 101

5208402《逻辑与计算机设计基础I课程设计》课程思政素材1015208403《人工智能基础》课程思政素材.1025208404《人工智能基础课程设计》课程思政素材1025208405《数学建模》课程思政素材.103.1045208406《数学建模课程设计》课程思政素材5208407《数学实验》课程思政素材1045208408《数值分析》课程思政素材1055208409《数值分析课程设计实习》课程思政素材.1065208410《数字信号处理课程设计》课程思政素材..1061075208411《算法基础》课程思政素材.1085208412《算法基础课程设计》课程思政素材5208413《微分方程数值解》思政素材1085208414《微机原理与接口技术》课程思政素材1095208415《微机原理与接口技术》课程思政素材.1105208416《物联网概论》课程思政素材.1105208551《软件工程I》课程思政素材1115208552《软件工程IⅡI》课程思政素材1125208553《软件工程I》理论课课程思政素材1125208554《软件工程IⅢI》课程思政素材1135208555《软件工程IⅡⅢI》课程思政素材.1135208556《软件工程ⅢI课程设计》课程思政素材.114.1155208557《软件工程IⅡI》课程设计课程思政素材.1155208558《软件工程IV》教学大纲课程思政素材5208559实验教学大纲(课程思政素材)1165208560《软件工程I课程设计》课程思政素材1165208561《软件工程导论课程设计》教学大纲课程思政素材117VI

VI 5208402《逻辑与计算机设计基础 I 课程设计》课程思政素材. 101 5208403《人工智能基础》课程思政素材. 102 5208404《人工智能基础课程设计》课程思政素材. 102 5208405《数学建模》课程思政素材. 103 5208406《数学建模课程设计》课程思政素材. 104 5208407《数学实验》课程思政素材. 104 5208408《数值分析》课程思政素材. 105 5208409《数值分析课程设计实习》课程思政素材. 106 5208410《数字信号处理课程设计》课程思政素材. 106 5208411《算法基础》课程思政素材 . 107 5208412《算法基础课程设计》课程思政素材. 108 5208413《微分方程数值解》思政素材. 108 5208414《微机原理与接口技术》课程思政素材. 109 5208415《微机原理与接口技术》课程思政素材. 110 5208416《物联网概论》课程思政素材. 110 5208551《软件工程 I》课程思政素材.111 5208552《软件工程Ⅱ》课程思政素材. 112 5208553《软件工程Ⅱ》理论课 课程思政素材. 112 5208554《软件工程 III》课程思政素材. 113 5208555《软件工程 III》课程思政素材. 113 5208556《软件工程 III 课程设计》课程思政素材. 114 5208557《软件工程Ⅱ》课程设计 课程思政素材. 115 5208558《软件工程Ⅳ》教学大纲 课程思政素材. 115 5208559 实验教学大纲(课程思政素材) . 116 5208560《软件工程 I 课程设计》课程思政素材. 116 5208561《软件工程导论课程设计》教学大纲 课程思政素材. 117

1185208562《软件工程导论》教学大纲课程思政素材5208563《软件工程导论课程设计》教学大纲课程思政素材.1185208564《软件工程课程设计》课程思政素材.119.1205208565《软件工程综合课程设计》课程思政素材.1205208566《软件开发与创新》课程思政素材.1215208567《软件开发与创新课程设计》课程思政素材5209909《数学专业英语》课程思政素材1215208401《控制论基础》课程思政素材.122VII

VII 5208562《软件工程导论》教学大纲 课程思政素材. 118 5208563《软件工程导论课程设计》教学大纲 课程思政素材. 118 5208564《软件工程课程设计》课程思政素材. 119 5208565《软件工程综合课程设计》课程思政素材. 120 5208566《软件开发与创新》课程思政素材. 120 5208567《软件开发与创新课程设计》课程思政素材. 121 5209909《数学专业英语》课程思政素材. 121 5208401《控制论基础》课程思政素材. 122

1101407《高等数学T》课程思政素材课程名称:高等数学T课程编号:1101407课程负责人:陈海杰课程思政素材内容一、数学发展史上的三次危机第一次数学危机一一无理数的发现打破了宇宙间一切事物都可归结为整数或整数之比的观念,证明并确定了无理数的存在。第二次数学危机一一无穷小是零吗?将微积分从强调形式的计算,转为关注计算场景基础使微积分更加完善和取得了广泛应用。第三次数学危机一一论的产生发现集合论的漏洞,集合论在此基础上严谨和完善,促进了集合论的发展。数学的三次危机从本质上,都是人类孜孜不倦的追求真理、严谨对待科学理论,从而促进科学技术发展的过程。通过数学发展史上的三次危机,使学生明白,在学习过程中,我们会面临许多的困难与挑战,培养学生在危机面前不退缩、迎难而上和持之以恒地精神。内容二、线面积分“变与不变”、“近似与精确”数学原理包含辩证唯物主义思想培养学生“变与不变”、“近似与精确”、“有限与无限”、“量变与质变”等辩证唯物主义思想及创造性思维。内容三、数学的应用马克思说:“一门科学只有当它达到了能够成功地运用数学时,才算真正发展了。”在前几次科技革命中,数学大都起到先导与支柱作用。近年来随着科技发展,数学已渗透在自然科学、社会科学、人文科学中。通过了解线面积分在物理学的应用,了解数学来源于实际问题,使学生多观察、勤思考,注重创造性思维的训练,逐步养成理论联系实际的学习风格。撰写人:陈海杰审核人:刘太岗,袁红春教学院长:袁红春日期:2018-12-29-

1 1101407《高等数学 T》课程思政素材 课程名称:高等数学 T 课程编号:1101407 课程负责人:陈海杰 课程思政素材 内容一、数学发展史上的三次危机 第一次数学危机──无理数的发现 打破了宇宙间一切事物都可归结为整数或整数之比的观念,证明并确定了无理数的存在。 第二次数学危机──无穷小是零吗? 将微积分从强调形式的计算,转为关注计算场景基础使微积分更加完善和取得了广泛应用。 第三次数学危机——悖论的产生 发现集合论的漏洞,集合论在此基础上严谨和完善,促进了集合论的发展。 数学的三次危机从本质上,都是人类孜孜不倦的追求真理、严谨对待科学理论,从而促进科 学技术发展的过程。通过数学发展史上的三次危机,使学生明白,在学习过程中,我们会面临许 多的困难与挑战,培养学生在危机面前不退缩、迎难而上和持之以恒地精神。 内容二、线面积分“变与不变”、“近似与精确”数学原理包含辩证唯物主义思想 培养学生“变与不变”、“近似与精确”、“有限与无限”、“量变与质变”等辩证唯物主义思想 及创造性思维。 内容三、数学的应用 马克思说:“一门科学只有当它达到了能够成功地运用数学时,才算真正发展了。”在前几次 科技革命中,数学大都起到先导与支柱作用。近年来随着科技发展,数学已渗透在自然科学、社 会科学、人文科学中。通过了解线面积分在物理学的应用,了解数学来源于实际问题,使学生多 观察、勤思考,注重创造性思维的训练,逐步养成理论联系实际的学习风格。 撰写人:陈海杰 审核人:刘太岗,袁红春 教学院长:袁红春 日期:2018-12-29

1101447《文科高等数学》课程思政素材课程名称:文科高等数学课程编号:1101447课程负责人:张俊序号教学方法课程思政素材对应章节支撑课程目标1.1第二次数学危机1讲授4祖冲之在刘徽割圆术的基础上把圆22.14讲授、讨论周率精确到小数点后六位433.1讲授牛顿的科学事迹444.3讲授、讨论业余数学家费马对微积分的贡献55.14符号大师莱布尼兹的事迹讲授466.4讲授定积分在几何、物理等学科中的应用撰写人:张俊审核人:陈海杰,袁红春教学院长:袁红春日期:2018-12-291101450《高等数学(一)》课程思政素材课程名称:高等数学(一)课程编号:1101450课程负责人:王晓明课程思政素材内容一、我国数学家对微积分发展做出的贡献。祖氏公理的发现早于世界其它国家1100多年,杨辉三角的发现比法国数学家早400多年,祖冲之对圆周率的计算、负数以及方程组的解法都比欧洲早1000多年。近代的徐光启、李善兰及当代的华罗庚、陈景润等,在他们所研究的领域中都对数学作出了独特的贡献。这些真实典型的事例不仅可以激发学生强烈的爱国主义热情和民族自豪感,而且也能激励学生学习的进取精神。内容二、数学发展史上的三次危机。从无理数的出现,到极限理论的建立,再到论的消亡,数学没有消亡,每一次危机都使数学获得了更强的生命力。以此渗透危机与机遇并存的思想,在复杂的国际国内形势面前,党中央2

2 1101447《文科高等数学》课程思政素材 课程名称:文科高等数学 课程编号:1101447 课程负责人:张俊 序号 课程思政素材 对应章节 教学方法 支撑课程目标 1 第二次数学危机 1.1 讲授 4 2 祖冲之在刘徽割圆术的基础上把圆 周率精确到小数点后六位 2.1 讲授、讨论 4 3 牛顿的科学事迹 3.1 讲授 4 4 业余数学家费马对微积分的贡献 4.3 讲授、讨论 4 5 符号大师莱布尼兹的事迹 5.1 讲授 4 6 定积分在几何、物理等学科中的应用 6.4 讲授 4 撰写人:张俊 审核人:陈海杰,袁红春 教学院长:袁红春 日期:2018-12-29 1101450《高等数学(一)》课程思政素材 课程名称:高等数学(一) 课程编号:1101450 课程负责人:王晓明 课程思政素材 内容一、我国数学家对微积分发展做出的贡献。 祖氏公理的发现早于世界其它国家 1100 多年,杨辉三角的发现比法国数学家早 400 多年, 祖冲之对圆周率 的计算、负数以及方程组的解法都比欧洲早 1000 多年。近代的徐光启、李善兰 及当代的华罗庚、陈景润等,在他们所研究的领域中都对数学作出了独特的贡献。这些真实典型 的事例不仅可以激发学生强烈的爱国主义热情和民族自豪感,而且也能激励学生学习的进取精神。 内容二、数学发展史上的三次危机。 从无理数的出现,到极限理论的建立,再到悖论的消亡,数学没有消亡,每一次危机都使数 学获得了更强的生命力。以此渗透危机与机遇并存的思想,在复杂的国际国内形势面前,党中央

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