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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(思维导图)第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(思维导图)第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
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社会主义建设道路初 步探索的理论成果 (1956-1976) 一、初步探索的 重要理论成果 二、初步探索的 意义和经验教训 1.调动一切积极因素为 社会主义事业服务 2.正确认识和处理社会主 义社会矛盾的思想 3.走中国工业化道路的思想 4.初步探索的其他理论成果 1.初步探索的意义 2.初步探索的经验教训 对适合中国特点的社会主义建设道路的积极探索 《论十大关系》 如何调动一切积极因素为社会主义事业服务 必须坚持中国共产党的领导 必须发展社会主义民主政治 (1)关于社 会主义社会的 矛盾问题 1957年2月《关于正确处 理人民内部矛盾的问题》 系统论述了社会主义社会矛盾的理论,仍然是生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾 (2)关于我国 社会的主要矛盾 和根本任务 国内的主要矛盾是:关于落后的农业国与先进的工业国之间的矛盾;人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 根本任务:集中力量发展社会生产力,实现国家工业化、逐步满足人民日益增长的物质和文化需要 (3)关于社会主 义社会两类不同性 质的矛盾及处理方 法 敌我矛盾 人民内部矛盾 对抗性(分清敌我) 非对抗性(分清是非) (4)关于正确处理人民内部矛盾不同领域的具体方针 专政方法 总方针:民主f方法 (5)关于严格区分两 类不同性质矛盾和正确 处理人民内部矛盾的目 的和意义 调动一切积极因素,团结一切可以团结的力量,把全党的注意力转到社会主义建设上来 易混淆知识点: 《论十大关系》:探索的第一大标志性成果,论述了重工业和轻工业、农业的发展关系问题 总方针: 以农业为基础,以工业为主导,以农轻重为序 思路:“两条腿走路” 重工业 和 轻工业 同时并举 中央工业 和 地方工业 同时并举 沿海工业 和 内地工业 同时并举 大型企业 和 中小型企业 同时并举 要求: (1)必须采取正确的经济建设方针 党的八大:既反保守又反冒进、坚持在综合平衡中稳步前进 (2)必须调整和完善所有制结构 毛泽东、刘少奇、周恩来提出了把资本主义经济作为社会主义经济的补充的思想;朱德提出了要注意发展手工业和农业多种经营的思 想;陈云提出了“三个主体,三个补充”的设想 (3)必须积极探索适合我国情况的经济体制和运行机制 毛泽东提出了发展商品生产、利用价值规律的思想;主张 “两参一改三结合” 陈云提出要建立“适合于我国情况和人民需要的社会主义的市场”的思想 刘少奇提出使社会主义经济既有计划性又有多样性和灵活性的主张,以及按经济办法管理经济的思想 邓小平提出关于整顿工业企业,改善和加强企业管理,实行职工代表大会制等思想 关于社会主义发展阶段的思想 毛泽东:1959年,读苏联《政治经济学教科书》,提出社会主义这个阶段,又可能分为两个阶段:不发达的社会主义、比较发达的社会主义 关于“四个现代化”战略目标 1954年9月,周恩来代表党中央第一次提出关于“四个现代化”的构想 1964年底,周恩来在三届全国人大一次会议上所作的政府工作报告中正式宣布,“把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国 防和现代科学技术的社会主义强国” “四个现代化”的战略步骤:从第三个五年计划开始,第一步要建立一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系,第二步要全面实 现“四个现代化”,使中国的经济发展走在世界的前列 关于科学教育文化和知识分子工作 “百花齐放、百家争鸣”文化繁荣的方针 建设一支宏大的工人阶级知识分子队伍 关于国防建设 毛泽东从经济建设和国防建设的战略布局考虑,将全国划分为一、二、三线:方针任务:备战、备荒、为人民 关于祖国统一 1963年,周恩来将我党的对台政策归纳为“一纲四目” 关于国际战略和外交工作 1953年,提出在和平共处五项原则的基础上发展同所有友好国家的关系 20世纪50年代中期至60年代中期,毛泽东提出两个“中间地带”战略思想。争取“中间地带”,发展同亚非拉国家的关系,成为当时中国对外政策的一个重要组成部分 20世纪70年代前期,毛泽东针对当时国际形势的变化逐渐形成关于“三个世界划分”的战略思想 关于执政党建设 党的八大:强调群众路线是党的组织工作中的根本问题,初步酝酿实行党和国家领导体制改革的重要设想 (1)巩固和发展了我国的社会主义制度 (2)为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础 (3)丰富了科学社会主义的理论和实践 (1)必须把马克思主义与中国实际相结合,探索符合中国特点的社会主义建设道路 (2)必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务,集中力量发展生产力 (3)必须从实际出发进行社会主义建设,建设规模和速度要和国力相适应,不能急于求成 (4)必须发展社会主义民主,健全社会主义法制 (5)必须坚持党的民主集中制和集体领导制度,加强执政党建设 (6)必须坚持对外开放,借鉴和吸收人类文明成果建设社会主义,不能关起门来搞建设 如何理解改革开放前后两个历史时期的关系 (对比:改革开放前1956-1976 与改革开放后:1978年至今) (1)本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索 (2)相互联系:在坚持社会主义发展方向、基本制度、 根本任务、奋斗目标基础上不是割裂和根本对立的 (3)相互区别:在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有着很大差别,在进行社会主义实践探索的内外条 件、实践基础等方面存在很大差别 继承和发展关系 两个"不能否定” 不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期 不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期 对改革开放前的社会主义实践探索: 坚持实事求是,分清主流与支流; 坚持真理,修正错误; 发扬经验,吸取教训。 一原则 一方针 两标志 以苏为鉴,独立自主探索适合中国情况的社会主义建设道路 调动一切积极因素为社会主义事业服务 标志着马克思主义理论与中国实际开始“第二次结合” 标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端 拓展:如何认识社会主义发展阶段和社会主义建设规律问题 毛泽东:1959年12月,读苏联《政治经济学教科书》时,不发达的社会主义、比较发达的社会主义 邓小平:1981年十一届六中全会,第一次提出和使用社会主义初级阶段、社会主义高级阶段; 党的十三大进行了系统的阐述 1.理解:不发达的社会主义实际指的 就是社会主义初级阶段,自1956年 确立社会主义基本制度,中国即进入 到社会主义初级阶段 2.注意:意思一样,但做题时按照原 说法做题,不要混用 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》:明确提出中国工业化道路问题,主要是指重工业和轻工业、农业的发展关系问题,强调要走一条有别于苏联的中国工业化道路。 A前者为后者准备了经验和条件; B后者是对前者的坚持、改革和发展 特点:非对抗性,既相矛盾又相适应 联系并区分改革开放和社会主 义现代化建设新时期、新时代 不同的战略步骤(尤其是新时 代的战略步骤是当前习思想学 习和考察的重点) 联系当前时政热点:“全球南方”提法和理论 反主观主义、宗派主义、官僚主义,注意与延安整风“三反”相区分 拓展:马克思,《哥达纲领批判》,第一次对未来共产主义社会发展阶段进行划分,划分为第一阶段和高级阶段 拓展:列宁,《国家与革命》,将共产主义发展阶段明确为社会主义与共产主义两个阶段

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