《马说》ppt课件15_马说2

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马恍

马恍 韩愈唐代文学家、思想家,字退 之。唐宋八大家之一。著有《昌黎先 生集》

韩愈 唐代文学家、思想家，字退 之。唐宋八大家之一。著有《昌黎先 生集》

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这篇《马说》大约作于 贞元十一年至十六年间。这 时，韩愈初登仕途，很不得 志。他曾三次上书宰相求擢 用。很可惜有“忧天下之心” 的他，终未被采纳。后来又 相继依附于一些节度使幕下， 郁郁不得志，再加上当时奸 佞当权，政治黑暗，有才能 之士不受重视，所以他有 “伯乐不常有”之叹。 一封朝奏九重天， 夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意, 好收吾骨瘴江边。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈

说 说”:是古代的一种文体,用 以陈述作者对社会上某些问题的观点, 写法灵活,跟现代的杂文大体相似。 往往是托物寓意

“说”：是古代的一种文体，用 以陈述作者对社会上某些问题的观点， 写法灵活，跟现代的杂文大体相似。 往往是托物寓意。 说

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常 有。故虽有名马,祗辱奴隶人之手,骈死于槽枥之间, 不以千里称也。 辱没 著称 马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里 吃一顿 够 而食也。是凸也,虽有千里之能食不饱,力不足,才美 美好的素质 不外且筱写常马等下可得,安求其能里也 见”通 同 怎么 4策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意, 用鞭子打正确的方法 才”才 执粳而临之,:“天下无马!”呜呵其其真无马其其 拿着面对 难道 真不知与也。 恐怕

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常 有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间， 不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里 而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美 不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意， 执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其 真不知马也。 辱没 一同 辱 骈 一食 称 著称 吃一顿 是 才美 才能，美好的素质 见 这种，这样 等 等同 能 能 能够 “见”通 “现”。 安 怎么 策 道 正确的方法 能力 材 执 拿着 临 面对 用鞭子打 其 难道 通“才”，才能 其 恐怕

思考研讨 策之不以其道 其真无马邪 执策而临之 其真不知马也 食马者不知其能千里而食也通“饲”喂 才美不外见 通“现”表现 食之不能尽其材 通“才”才能 其真无马邪 通“耶”表示疑问 相当“吗

策之不以其道 执策而临之 其真无马邪 其真不知马也 食马者不知其能千里而食也 才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪 通“饲” 喂 通“现” 表现 通“才” 才能 通“耶” 表示疑问 相当“吗

1、世有伯乐,然后有千里马 2、马之千里者,一石或尽粟一石 3、是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美 袋不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也 4、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通 其意 5、其真无马邪?其真不知马也

1、世有伯乐，然后有千里马。 2、马之千里者，一石或尽粟一石 3、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美 不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通 其意。 5、其真无马邪？其真不知马也

内容分析 千里马与伯乐的关系。 千里马被埋没的原因。 说 归纳全文主旨

马 说 千里马与伯乐的关系。 千里马被埋没的原因。 归纳全文主旨。 内容分析

1、强调伯乐对千里马命运决定作用的一句话是? 2、造成千里马才能被埋没的根本原因是什么? 3、食马者不知马的具体表现是什么? 4、作者仅仅是在写“千里马”吗?结合“说”的托物寓意的写法来 分析

1、强调伯乐对千里马命运决定作用的一句话是？ 2、造成千里马才能被埋没的根本原因是什么？ 3、食马者不知马的具体表现是什么？ 4、作者仅仅是在写“千里马”吗？结合“说”的托物寓意的写法来 分析。 思考