《动物药理》课程教学标准

动物药理课程教学标准一、课程性质与任务动物药理是动物防疫与检疫专业的一门专业基础课程。通过学习药物的基本知识、常用药物的作用机理、药理作用、临床应用、不良反应及注意事项等；能根据临床疾病防制的需要选择药物，能进行正确的配伍用药，会制定合理的给药方案，降低药物不良反应，避免在动物性食品中产生药物残留。课程以动物解剖生理、动物生物化学和动物微生物与免疫基等课程的理论和技能为基础，通过学习为后续课程动物传染病诊断技术、动物寄生虫病诊断技术、动物防疫技术、动物检疫技术等打下基础。二、课程教学目标（一）素质目标1．具有良好的政治素养、道德品质和法律意识；2.具有吃苦耐劳、爱岗敬业的精神；3．具有服务三农意识，重视防疫检疫，关注动物源性食品安全；4.具有良好的语言表达能力、继续学习能力和团队合作精神；5.关注药物残留对动物性食品质量的影响。（二）知识目标1.了解药物的基本概念、来源、基本作用等；2.了解药物理化性质对药物作用的影响；3．掌握常用药物的作用机理、临床应用、不良反应及注意事项；4.掌握药物的代谢动力学基本知识，了解药物体内过程对药物作用的影响；

动物药理课程教学标准 一、课程性质与任务 动物药理是动物防疫与检疫专业的一门专业基础课程。 通过学习药物的基本知识、常用药物的作用机理、药理作用、临床应用、 不良反应及注意事项等；能根据临床疾病防制的需要选择药物，能进行正确 的配伍用药，会制定合理的给药方案，降低药物不良反应，避免在动物性食 品中产生药物残留。 课程以动物解剖生理、动物生物化学和动物微生物与免疫基等课程的 理论和技能为基础，通过学习为后续课程动物传染病诊断技术、动物寄生虫 病诊断技术、动物防疫技术、动物检疫技术等打下基础。 二、课程教学目标 （一）素质目标 1．具有良好的政治素养、道德品质和法律意识； 2．具有吃苦耐劳、爱岗敬业的精神； 3．具有服务三农意识，重视防疫检疫，关注动物源性食品安全； 4．具有良好的语言表达能力、继续学习能力和团队合作精神； 5．关注药物残留对动物性食品质量的影响。 （二）知识目标 1．了解药物的基本概念、来源、基本作用等； 2．了解药物理化性质对药物作用的影响； 3．掌握常用药物的作用机理、临床应用、不良反应及注意事项； 4．掌握药物的代谢动力学基本知识，了解药物体内过程对药物作用的 影响；

5.掌握消毒防腐药的影响因素、分类与应用知识。（三）能力目标1.能根据动物疾病需要科学选择药物；2．能对药物进行合理的配伍应用；3.会开写处方；4.会制定给药方案；5.会正确选择、配制用于防疫检疫的消毒药物；6.4会进行抗菌药物K-B琼脂扩散法药敏试验；7．会测定抗菌药物最小抑菌浓度和最小杀菌浓度。三、参考学时建议64学时。四、课程学分4学分。五、课程内容和要求序教学参考教学内容与教学要求教学活动设计建议号学时项目1.了解药效学、药动学的基本概念及临1.采用案例教学法，讲解药床用药原则；物的不良反应及如何避免药药物与机体2.掌握药物对机体作用的基本形式及作物不良反应；6的相互作用用类型；2.可通过动画展示药物基本3.掌握不同给药途径对药物作用的影作用形式等。响。1.给出案例，由学生根据案动物医疗处1.掌握处方的开写方法；例开写处方；22方开写2.掌握开写处方的注意事项。2.给出错误处方，让学生纠误。1.查阅资料：畜禽养殖场消防腐消毒药1.理解防腐消毒药的概念与作用机理；毒药的种类等；的认知与临2.掌握防腐消毒药在临床上的应用及其2.根据讲解，为畜禽养殖场床应用注意事项。制定一个消毒方案。抗生素的认1.掌握抗生素的概念、作用机理和分类；1.查阅资料调查畜牧场主要8知与临床应使用哪些抗生素；2.掌握主要抗G+、G-、广谱抗生素及抗

5．掌握消毒防腐药的影响因素、分类与应用知识。 （三）能力目标 1．能根据动物疾病需要科学选择药物； 2．能对药物进行合理的配伍应用； 3．会开写处方； 4．会制定给药方案； 5．会正确选择、配制用于防疫检疫的消毒药物； 6．会进行抗菌药物 K-B 琼脂扩散法药敏试验； 7．会测定抗菌药物最小抑菌浓度和最小杀菌浓度。 三、参考学时 建议 64 学时。 四、课程学分 4 学分。 五、课程内容和要求 序 号 教学 项目 教学内容与教学要求 教学活动设计建议 参考 学时 1 药物与机体 的相互作用 1.了解药效学、药动学的基本概念及临 床用药原则； 2.掌握药物对机体作用的基本形式及作 用类型； 3.掌握不同给药途径对药物作用的影 响。 1.采用案例教学法，讲解药 物的不良反应及如何避免药 物不良反应； 2.可通过动画展示药物基本 作用形式等。 6 2 动物医疗处 方开写 1.掌握处方的开写方法； 2.掌握开写处方的注意事项。 1.给出案例，由学生根据案 例开写处方； 2.给出错误处方，让学生纠 误。 2 3 防腐消毒药 的认知与临 床应用 1.理解防腐消毒药的概念与作用机理； 2.掌握防腐消毒药在临床上的应用及其 注意事项。 1.查阅资料：畜禽养殖场消 毒药的种类等； 2.根据讲解，为畜禽养殖场 制定一个消毒方案。 4 4 抗生素的认 知与临床应 1.掌握抗生素的概念、作用机理和分类； 2.掌握主要抗 G+、G-、广谱抗生素及抗 1.查阅资料调查畜牧场主要 使用哪些抗生素； 8

序教学参考教学内容与教学要求教学活动设计建议号项目学时用真菌抗生素的作用特点、临床应用及不22.实验实训：应用试管法测良反应：定抗菌药物的最小抑菌浓度和最小杀菌浓度。3.掌握动物常用药物的临床应用。1.了解磺胺类药物的抗菌机理；1.调查畜牧场主要使用哪些化学合成抗2.掌握磺胺类药物分类、临床应用及注磺胺类药物；菌药的认知意事项；52.实验实训：采用试管稀释6与临床应用2.掌握呋哺类、喹嗯啉类、喹诺酮类药法测定药物的最低抑菌浓物种类、临床应用及注意事项。度。1.查阅资料调研畜禽常发生1.掌握常用抗蠕虫、抗原虫药物的临床抗寄生虫药的寄生虫病种类及常用药应用及注意事项；物的认知与物：662.了解常用杀虫药的分类、临床应用及临床应用2.通过实验观察驱虫药的杀注意事项。菌效果。1.了解麻醉药、保定药、镇痛药、中枢兴作用于神经奋药的概念与分类；1.利用多媒体教学课件、案系统的药物2.掌握全身麻醉药、局部麻醉药、保定例、Flash讲授理论知识；A4的认知与临药、镇静与抗惊厥药、中枢兴奋药、拟胆2.实验实训：肾上腺素对普床应用碱药、抗胆碱药、拟肾上腺素药的作用、鲁卡因局麻作用的影响。临床应用及注意事项。作用于消化1.掌握消化系统药物的分类、作用机理、系统的药物通过实验实训观察泻下药物特点和临床应用；4的认知与临作用效果。2.会合理选用消化系统药物。床应用1.通过多媒体课件、Flash动作用于呼吸1.了解呼吸系统药物的分类；画讲解呼吸体统药物作用机系统药物的2.理解呼吸系统药物的作用机理及特制和应用；29认知与临床点；2.调查作用于呼吸系统药物应用3.会合理使用呼吸系统药物。在门诊的使用情况。1.通过多媒体课件、Flash动作用于血液1.了解血液循环系统药物分类；画讲解血液循环系统药物作循环系统药用机制；102.理解血液循环系统药物的作用机理：4物的认知与2.会使用血液循环系统药物。2.通过案例教学讲解临床应临床应用用。1.通过多媒体课件、Flash动作用于泌尿画讲解泌尿生殖系统药物作1.了解泌尿生殖系统药物的分类：生殖系统药112.理解泌尿系统药物的作用机理；用机制；4物的认知与3.会根据适应症合理选药。2.通过案例教学讲解临床应临床应用用。调节新陈代1.了解维生素、钙磷、微量元素的作用」1.通过多媒体课件、Flash动谢药物的认及使用时的注意事项；画讲解调节新陈代谢药物作124知与临床应用机制；2.掌握调节水液代谢、酸碱平衡药物的用作用及使用时的注意事项。2.通过案例教学讲解临床应

序 号 教学 项目 教学内容与教学要求 教学活动设计建议 参考 学时 用 真菌抗生素的作用特点、临床应用及不 良反应； 3.掌握动物常用药物的临床应用。 2.实验实训：应用试管法测 定抗菌药物的最小抑菌浓度 和最小杀菌浓度。 5 化学合成抗 菌药的认知 与临床应用 1.了解磺胺类药物的抗菌机理； 2.掌握磺胺类药物分类、临床应用及注 意事项； 2.掌握呋喃类、喹噁啉类、喹诺酮类药 物种类、临床应用及注意事项。 1.调查畜牧场主要使用哪些 磺胺类药物； 2.实验实训：采用试管稀释 法测定药物的最低抑菌浓 度。 6 6 抗寄生虫药 物的认知与 临床应用 1.掌握常用抗蠕虫、抗原虫药物的临床 应用及注意事项； 2.了解常用杀虫药的分类、临床应用及 注意事项。 1.查阅资料调研畜禽常发生 的寄生虫病种类及常用药 物； 2.通过实验观察驱虫药的杀 菌效果。 6 7 作用于神经 系统的药物 的认知与临 床应用 1.了解麻醉药、保定药、镇痛药、中枢兴 奋药的概念与分类； 2.掌握全身麻醉药、局部麻醉药、保定 药、镇静与抗惊厥药、中枢兴奋药、拟胆 碱药、抗胆碱药、拟肾上腺素药的作用、 临床应用及注意事项。 1.利用多媒体教学课件、案 例、Flash 讲授理论知识； 2.实验实训：肾上腺素对普 鲁卡因局麻作用的影响。 4 8 作用于消化 系统的药物 的认知与临 床应用 1.掌握消化系统药物的分类、作用机理、 特点和临床应用； 2.会合理选用消化系统药物。 通过实验实训观察泻下药物 作用效果。 4 9 作用于呼吸 系统药物的 认知与临床 应用 1.了解呼吸系统药物的分类； 2.理解呼吸系统药物的作用机理及特 点； 3.会合理使用呼吸系统药物。 1.通过多媒体课件、Flash 动 画讲解呼吸体统药物作用机 制和应用； 2.调查作用于呼吸系统药物 在门诊的使用情况。 2 10 作用于血液 循环系统药 物的认知与 临床应用 1.了解血液循环系统药物分类； 2.理解血液循环系统药物的作用机理； 2.会使用血液循环系统药物。 1.通过多媒体课件、Flash 动 画讲解血液循环系统药物作 用机制； 2.通过案例教学讲解临床应 用。 4 11 作用于泌尿 生殖系统药 物的认知与 临床应用 1.了解泌尿生殖系统药物的分类； 2.理解泌尿系统药物的作用机理； 3.会根据适应症合理选药。 1.通过多媒体课件、Flash 动 画讲解泌尿生殖系统药物作 用机制； 2.通过案例教学讲解临床应 用。 4 12 调节新陈代 谢药物的认 知与临床应 用 1.了解维生素、钙磷、微量元素的作用 及使用时的注意事项； 2.掌握调节水液代谢、酸碱平衡药物的 作用及使用时的注意事项。 1.通过多媒体课件、Flash 动 画讲解调节新陈代谢药物作 用机制； 2.通过案例教学讲解临床应 4

序参考教学教学内容与教学要求教学活动设计建议号项目学时用。1.通过多媒体课件，Flash动糖皮质激素1.了解糖皮质激素类药物的种类；画讲解糖皮质激素类药物作类药物的认132.掌握糖皮质激素类药物的作用、应用、用机制；2知与临床应不良反应及注意事项。2.通过案例教学讲解临床应用用及注意事项。1.通过多媒体课件、Flash动抗组胺药物1.了解解热镇痛、抗组胺药物的作用机画讲解抗过敏药物、解热镇与解热镇痛理;痛抗炎药物的作用机制；14药物的认知2.掌握抗组胺药物与解热镇痛药物作用2.通过案例教学讲解临床应与临床应用特点、临床应用及注意事项。用及注意事项。1.通过多媒体课件、Flash动画讲解解毒药物作用机制；1.了解非特异性解毒药的种类及解毒方解毒药物的2.通过案例教学讲解临床应法；15|认知与临床用及注意事项；22.掌握特异性药物的解毒机理、作用及应用3.通过有机磷中毒与解救实临床应用注意事项。验实训让学生观察有机磷中毒症状及解毒药使用。1.了解毒理学的基本知识及基本概念；结合当前国内动物源性食品毒理学基本2.了解毒理学安全性评价；16兽药残留案例、分析其发生1知识认知3.了解动物源性食品中兽药及化学物质原因以及防控措施。残留的检测。六、教学建议（一）教学方法1.采用项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式。2.教学过程中充分利用大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术，配合实物教学、多媒体教学、数字化教学资源等手段，创设真实的工作情境进行实践教学，把素质、知识与技能教育贯穿整个教学过程，提高教学效果。（二）评价方法坚持过程性评价和终结性评价相结合的原则，采用学生自评、学生互评、教师点评相结合的方式，对学生从素质、知识、能力三个维度实施多元化考

序 号 教学 项目 教学内容与教学要求 教学活动设计建议 参考 学时 用。 13 糖皮质激素 类药物的认 知与临床应 用 1.了解糖皮质激素类药物的种类； 2.掌握糖皮质激素类药物的作用、应用、 不良反应及注意事项。 1.通过多媒体课件、Flash 动 画讲解糖皮质激素类药物作 用机制； 2.通过案例教学讲解临床应 用及注意事项。 2 14 抗组胺药物 与解热镇痛 药物的认知 与临床应用 1.了解解热镇痛、抗组胺药物的作用机 理； 2.掌握抗组胺药物与解热镇痛药物作用 特点、临床应用及注意事项。 1.通过多媒体课件、Flash 动 画讲解抗过敏药物、解热镇 痛抗炎药物的作用机制； 2.通过案例教学讲解临床应 用及注意事项。 4 15 解毒药物的 认知与临床 应用 1.了解非特异性解毒药的种类及解毒方 法； 2.掌握特异性药物的解毒机理、作用及 临床应用注意事项。 1.通过多媒体课件、Flash 动 画讲解解毒药物作用机制； 2.通过案例教学讲解临床应 用及注意事项； 3.通过有机磷中毒与解救实 验实训让学生观察有机磷中 毒症状及解毒药使用。 2 16 毒理学基本 知识认知 1.了解毒理学的基本知识及基本概念； 2.了解毒理学安全性评价； 3.了解动物源性食品中兽药及化学物质 残留的检测。 结合当前国内动物源性食品 兽药残留案例、分析其发生 原因以及防控措施。 2 六、教学建议 （一）教学方法 1．采用项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广 泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合 式教学、理实一体教学等新型教学模式。 2．教学过程中充分利用大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术， 配合实物教学、多媒体教学、数字化教学资源等手段，创设真实的工作情境 进行实践教学，把素质、知识与技能教育贯穿整个教学过程，提高教学效果。 （二）评价方法 坚持过程性评价和终结性评价相结合的原则，采用学生自评、学生互评、 教师点评相结合的方式，对学生从素质、知识、能力三个维度实施多元化考

核评价。加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重，注重对学生学习过程的监测、评价及反馈。（三）教学条件1．利用多种形式的教学资源，增强教学直观性和灵活性，激发学生学习兴趣，提高学习效果。2.开发和利用网络教学资源，满足课程教学需要。3.建设校内外实验实训基地（室），满足学生实验实训、职业技能鉴定、顶岗实习等需要，实现做学教一体化、理实教学一体化。（四）教材选编1.选用体现新技术、新工艺、新规范等的高质量教材，引入典型生产案例。2.倡导使用新型活页式、工作手册式教材。3.建议每3年修订1次教材，随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新

核评价。加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重，注重对 学生学习过程的监测、评价及反馈。 （三）教学条件 1．利用多种形式的教学资源，增强教学直观性和灵活性，激发学生学 习兴趣，提高学习效果。 2．开发和利用网络教学资源，满足课程教学需要。 3．建设校内外实验实训基地（室），满足学生实验实训、职业技能鉴定、 顶岗实习等需要，实现做学教一体化、理实教学一体化。 （四）教材选编 1．选用体现新技术、新工艺、新规范等的高质量教材，引入典型生产 案例。 2．倡导使用新型活页式、工作手册式教材。 3．建议每 3 年修订 1 次教材，随信息技术发展和产业升级情况及时动 态更新