广东海洋大学：《大学物理》课程教学资源（教案）第39讲 电磁感应——电磁感应定律

大学物理教案39 课题 第39讲：电磁感应 一电磁感应定律 时间9月16日，星期二 】,了解申磁成应现象的发现概况： 教学 2,堂挥Faraday电破感应定律与锣次定律，并能熟练应用Faraday电威感应 目的 定律分析研究电磁感应现象的问趣与习题。 要求 3.认识到产生动生电动势的非静电力是洛仑兹力，掌握动生电动势的计算方 法 主要 电磁感应现象 内容 2.Faraday电磁感应定律 与时 3.Lenz定律 间分 (50分钟) 配 4.动生电动势 (50分钟) l.Faraday电磁感应定律 2.Len2定律 难点 3.动生电动势 在中学物理的基础上，通过对申磁成应现象的分析，丽理成意地得出 电碰感应定律，着重讲清其物理意义，讲清椤次定律的物理意义， 拉对典型刷德的分标使字生深入是解与家泉，运用电感 段 来分析和计算有关习题。着重讲授Lor©ntz力是产生动生电动势的非静电力 在此基础上讲述动生电动势的计算方法及其表示式的物理意义及其应用。 课后 问题：P236:1,2,3,4 作业 习题：P240:2,4,11,12 练习 预习：§13-2，§13-3，§13-4 l.从典型的例子归纳Faraday电磁感应定律Faraday电磁感应定律和Lez定 总结 2.的介绍要简洁：建议学员使用Far y电磁感应定律计算感应电动势的大 而用Lez定 律判 应电动势的方向： 3.对于动生电动势，在讲清楚计算的基础上，关键要解决动生电动势的产生 与Lorentz力的关系

大学物理教案 39 课题 第 39 讲：电磁感应——电磁感应定律 时间 9 月 16 日，星期二 教学 目的 要求 1．了解电磁感应现象的发现概况； 2．掌握 Faraday 电磁感应定律与椤次定律，并能熟练应用 Faraday 电磁感应 定律分析研究电磁感应现象的问题与习题。 3．认识到产生动生电动势的非静电力是洛仑兹力，掌握动生电动势的计算方 法。 主要 内容 与时 间分 配 1．电磁感应现象 2．Faraday 电磁感应定律 3．Lenz 定律 （50 分钟） 4．动生电动势 （50 分钟） 重点 难点 1．Faraday 电磁感应定律 2．Lenz 定律 3．动生电动势 教学 方法 和手 段 在中学物理的基础上，通过对电磁感应现象的分析，顺理成章地得出 Faraday 电磁感应定律，着重讲清其物理意义，讲清椤次定律的物理意义，再 通过对典型例题的分析使学员能深入理解与掌握，运用 Faraday 电磁感应定律 来分析和计算有关习题。着重讲授 Lorentz 力是产生动生电动势的非静电力， 在此基础上讲述动生电动势的计算方法及其表示式的物理意义及其应用。 课后 作业 练习 问题：P236：1，2，3，4 习题：P240：2，4，11，12 预习：§13－2，§13－3，§13－4 总结 和改 进意 见 1．从典型的例子归纳 Faraday 电磁感应定律 Faraday 电磁感应定律和 Lenz 定 律； 2．的介绍要简洁；建议学员使用 Faraday 电磁感应定律计算感应电动势的大 小，而用 Lenz 定律判断感应电动势的方向； 3．对于动生电动势，在讲清楚计算的基础上，关键要解决动生电动势的产生 与 Lorentz 力的关系