山东第一医科大学（山东省医学科学院）：《基础护理学》课程教学资源（授课教案，打印版）第五章 患者的清洁卫生1/2

教 案 姓名 学年第学期 时间 节次 课程名称 护理学基础 授课专业及层次 授课内容 病人的清洁卫生 学时数2 学握特殊口腔护理、背部按摩的方法：熟悉皮肤、头发的护理方法：了解口脸 教学目的 健康教育、床上梳发、淋浴或盆浴 重点 特殊口腔护理 难点 昏迷患者口腔护理的方法：常用漱口溶液的临床应用 自学内容 床上梳头，牙齿的清洁，皮肤的结构、功能及卫生指导 使用教具 多媒体教学系统、视频资料 相关学科知识人体力学、解剖学 教学法讲授法、任务教学法、角色扮演 讲授内容纲要、要求及时间分配 新课导入（病例导入法）：李某某，女性，43岁，自2008-06始口内粘膜溃烂，下唇5分钟 及舌背粘膜有部分白色病损，并伴有疼痛，曾在当地医院口服“维生索”无效就诊。 检查：面黄体瘦，精神较差，口内唇、颊、舌、腭及牙龈有弥漫性白色膜样病损， 稍高于粘膜，不易擦去。请问如何护理该病人？护理方法之一是用碳酸氢钠为病人 进行口腔护理，引出口腔护理。 新课讲投： 第一节口腔护理(oral care) 步骤一：课前复习：复习口腔结构及口腔的重要功能 5分钟 步骤二：结合开始展示的临床病例，观看口腔护理的视颊，激发学习兴趣 10分钟 步骤三：设置任务 任务一：口腔健康教有 1.口腔卫生习惯2.口腔清洁用具3.制牙方法4.牙线别牙法 5分钟 5.活动义齿的消洁护理 狂务二：意识清醒的患者口腔护理 教师演示意识清醒患者的口腔护理 10分钟 学生相互扮演护士和患者，全真实训演练意识清醒患者的口腔护理 15分钟

讲授内容纲要、要求及时间分配（附页） 3.教师总结，纠正技能操作中的问题、 5分钟 步骤四：思考昏迷患者如何做口腔护理？ 第二节头发护理 步骤一：课前复习口腔护理的注意事项 5分钟 步骤二：给学生展示一个病案导入新课，播放头发护理的视频，导出本堂课的内容 15分钟 步骤三：设置任务 任务一：床上梳发（自学） 任务二：床上洗发 1.教师演示床上洗发操 10分钟 2.学生2人为1组在实训室进行全真实训，分别扮演护士和患者 15分钟 步骤四：思考为病人床上洗发时应注意哪些问题？ 第三节皮肤护理 步骤一：课前复习皮肤相关的知识（皮肤的分层、功能》 5分钟 步骤二：给学生展示一个病案导入新课，播放一段床上擦浴的视频 15分钟 步骤三：设置任务 任务一：床上擦浴 1.教师演示床上擦浴 10分钟 2.学生角色扮演、仿真实训 15分钟 任务二：淋浴或盆浴（学生自学淋浴或盆浴的适应证、方法） 结束： 1,小结本次课的主要内容：病人的消洁卫生主要包括口腔、皮肤、头发的消洁护理 5分钟 以及晨晚间护理等。其中重点讲解、练习了特殊口腔护理、背部按摩等内容，其他内 容主要采用视频教学，使学生树立感性认识，学会以病人为中心，满足病人的各种需 要的技能。 2.布置作业：(1)昏迷患者如何做口腔护理 (2)床上擦浴时应注意什么？ 预习：第四节压疮的预防及护理 3延仲阅读与拓展：

(1)Essential Competencies For Patient Care,1997,620~655 (2)Essential Competencies For Patient Care,1997,589~611 (3)林素洁.用研究性学习方法学习口腔护理技术(J」医学文选，2006,25(3)：513-5 (4)张红芳，黄琴红，蔡英华.冲洗法在经口气管插管患者口腔护理中的应用(J」.实用临 医药杂志2006,2(5)：88 (5)张雅萍，陈莉芳，朱佩敏等.益口含漱液用于ICU患者口腔护理的效果观察(J」.上 中国实用护理杂志2006,22(11)：38-39 (6)虞晖，孙细珍酒精温水双效擦浴对高热病人降温效果的观察(J」.实用中西医结 合临床，2006.6(5)：76 (7)杨海英，谭清华，李小金等应用滴露消毒药水予患者床上擦浴的临床效果观察与护 理(J小.中国实用护理杂志2006,22(4)：54-55. 4.专业英语词汇： (1)oral care口腔护理 (2)denture义齿(3)dental floss牙线 (4)hair care头发护理 (5)skin care皮肤护理(6)pressure sore压疮