湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件2

高一生物·必修2 第1章第1节 孟德尔的 豌豆杂交实验(一)

69☒8 ·年耕老源子对科学的流迷 一畦畦豌豆孩藏遗传的秘密 实验设计开群了研完的新路 数学镜计褐示出遗传的规律 孟德尔一一遗传学之父
孟德尔——遗传学之父 八年耕耘源于对科学的痴迷, 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验设计开辟了研究的新路, 数学统计揭示出遗传的规律

69☒8 小资料 融合遗传: 人们曾经普遍认为双亲的遗传物质会在子代体内发生 混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。 十
融合遗传: 人们曾经普遍认为双亲的遗传物质会在子代体内发生 混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。 +

69☒心

69☒8 小资料 融合遗传: 人们曾经普遍认为双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使 子代表现出介于双亲之间的性状。 十
融合遗传: 人们曾经普遍认为双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使 子代表现出介于双亲之间的性状。 +

。一、豌豆作为遗传学材料的优点 1.自花传粉,闭花受粉 (在自然状态下一般为纯种) 自花传粉:两性花的花粉落到同一朵花雌蕊柱 头上,从而完成受粉,也叫自交。 闭花受粉:豌豆在未开放时,就已经完成了受 粉,避免外来花粉干扰
一、豌豆作为遗传学材料的优点 1.自花传粉,闭花受粉 自花传粉:两性花的花粉落到同一朵花雌蕊柱 头上,从而完成受粉,也叫自交。 闭花受粉:豌豆在未开放时,就已经完成了受 粉,避免外来花粉干扰。 (在自然状态下一般为纯种)

一、豌豆作为遗传学材料的优点 69☒8 1.自花传粉,闭花受粉 (在自然状态下一般为纯种) 2.花大,易于去雄和人工授粉 人工异花传粉操作过程: 去雄→套袋→人工授粉套袋 母本 父本 (花蕾期)
一、豌豆作为遗传学材料的优点 1.自花传粉,闭花受粉 (在自然状态下一般为纯种) 2.花大,易于去雄和人工授粉 人工异花传粉操作过程: 去雄 (花蕾期)→套袋 →人工授粉 →套袋 母本 父本

。一、豌豆作为遗传学材料的优点 69☒心 1.自花传粉,闭花受粉 (在自然状态下一般为纯种) 2.花大,易于去雄和人工授粉 杂交实验操作过程:去雄套袋人工授粉→套袋 (花蕾期) 3.有多对易区分的相对性状 (即:同种生物同一性状的不同表现类型) 判断: 狗的长毛和卷毛是一对相对性状(X)
一、豌豆作为遗传学材料的优点 1.自花传粉,闭花受粉 (在自然状态下一般为纯种) 2.花大,易于去雄和人工授粉 杂交实验操作过程: 去雄 (花蕾期) →套袋→人工授粉 →套袋 3.有多对易区分的相对性状 (即:同种生物同一性状的不同表现类型) 判断: 狗的长毛和卷毛是一对相对性状(×)

一、 豌豆作为遗传学材料的优点 69☒8 豌豆的7对相对性状 种子形状 子叶颜色 种皮颜色 豆荚形状 豆荚颜色 花的位置 茎的高度 圆滑 黄色 灰色 饱满 绿色 叶腋 高茎 皱缩 绿色 白色 不饱满 黄色 茎顶 矮茎
豌豆的7对相对性状 一、豌豆作为遗传学材料的优点

二、实验过程: 69☒8 1.一对相对性状的杂交实验 杂交实验和常用符号 P: 高茎×矮茎 P:亲本 (亲本)♀()杂交)() 显性性状: ↓ F中显现出的性状 :母本 F1 高茎 隐性性状: :父本 (子二代) F中未显现的性状 × :杂交 ⑧(自交) 性状分离: :自交 F2: 高茎 矮茎 杂种后代中,同 787 277 时出现显/隐性性 F1:子一代 3 1 状的现象 F2:子二代
二、实验过程: 1.一对相对性状的杂交实验 P: 高茎 × 矮茎 (亲本)♀(♂(杂交) ) ♂(♀) F1: 高茎 (子一代) (自交) F2: 高茎 矮茎 显性性状: F1 中显现出的性状 787 277 3 : 1 隐性性状: F1 中未显现的性状 性状分离: 杂种后代中,同 时出现显/隐性性 状的现象 杂交实验和常用符号 × × P F1 F2 :父本 :母本 :自交 :杂交 ♀ ♂ :亲本 :子一代 :子二代
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)1.1 孟德尔的碗豆杂交试验(一)课件1.ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)种群基因组成的变化与物种的形成——隔离在物种形成中的作用.ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)6.3.1 种群基因组成的变化2.ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)6.4协同进化与生物多样性的形成.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)6.3隔离在物种形成中的作用.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)6.3种群基因组成的变化.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)6.2自然选择与适应的形成.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)6.1生物有共同祖先的证据.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)5.3人类遗传病.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)5.2染色体变异.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)5.1基因突变和基因重组.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)4.2基因表达与性状的关系.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)4.1基因指导蛋白质的合成.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)3.4基因通常是有遗传效应的DNA片段.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)3.3DNA的复制.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)3.2DNA的结构.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)3.1DNA是主要的遗传物质.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)2.3伴性遗传.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)2.2基因在染色体上.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)2.1受精作用.doc
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件1.ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件2.ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)2.1.1 减数分裂课件(一).ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)2.1.1 减数分裂课件(二).pptx
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)2.1.2 受精作用课件(二).pptx
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)2.2 基因在染色体上课件(一).ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)2.2 基因在染色体上课件(二).pptx
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)2.3 伴性遗传课件(一).ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)2.1.2 受精作用课件(一).ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)2.3 伴性遗传课件(二).pptx
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)3.1 DNA是主要的遗传物质课件(一).ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)3.1 DNA是主要的遗传物质课件(二).ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)3.2 DNA的结构课件(一).ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)3.2 DNA的结构课件(二).ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)3.3 DNA的复制课件(一).pptx
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)3.3 DNA的复制课件(二).pptx
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)3.4 基因是有遗传效应的DNA片段课件(一).pptx
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)3.4 基因是有遗传效应的DNA片段课件(二).pptx
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)4.1 基因指导蛋白质合成——基础案.ppt
- 湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)4.1基因指导蛋白质合成——提升案.ppt