新乡医学院：《水质理化》课程教学资源（教案讲义，打印版）实验三 火焰原子吸收法测定自来水中钙和镁

新乡医学院教案首页 课程名称 水质理化检验 授课题目 火焰原子吸收法测定自来水中钙和镁 授课对象 本科2013级卫生检验与检疫专业 1、火焰原子吸收法自来水中钙和镁原理与实验步骤 30分钟 2、学生实验操作 160分钟 时间分配 3、小结 10分钟 共200分钟 1、掌握火焰原子吸收法测定自来水中钙和镁的分析方法 课时目标 2、熟悉火焰原子吸收法仪器最佳条件的选择 3、了解火焰原子吸收测定中存在的干扰类型及释放剂的作用原理 授课重点 火焰原子吸收法仪器最佳条件的选择 授课难点 火焰原子吸收测定中存在的干扰类型及释放剂的作用原理 授课形式 小班实验误 授课方法 板书结合示教 康维钧主编《水质理化检验》人民卫生出版社，第二版。 参考文献 高蓉主编《卫生检验检疫实验教程：卫生理化检验分册》人民卫生出 版社 思考题 仪器条件的优化与回收率实验和检出限实验的先后顺厅

讲义内容 教学组织与 教学安排 实验目的 学握火焰原子吸收法测定自来水中钙和镁的分析方法 熟悉火焰原子吸收法仪器最佳条件的选择 了解火焰原子吸收测定中存在的干扰类型及释放剂的作用原理 棍金讲述异提网的 实验原理 学生，加深学生的 火焰原子化主要分雾化、蒸发、熔化和解离、激发和电离四个步骤， 。 仪器光源辐射出待测元素的特征谱线（强度为I0),经火焰原子化 区被待测元素基态原子所吸收，透过光强符合Lanber-Beer定律。 原子吸收法测定钙、镁的灵敏度较高，共存的磷酸盐、硅酸盐、硫 酸盐等对测定有负干扰，采用释放剂镧溶液消除干扰。 422.7nm测钙，285.2nm测镁 仪器最条件的 《卫生化学》原子吸收分光光度法的实验技术一节中有详细的讲述。 化学干扰中释放剂的运用 仪器条件优化中火焰的调节 议器与试刻 火焰原子吸收分光光度计 钙和镁的标准液体 0.1g/mL镧溶液 实验步骤 自来水样品的采集与处理 标准系列与样品溶液的配制 标准系列， 于7个50mL容量瓶中分别加入1ml(1+1)硝酸和 1mL镧溶液， 钙和镁混标0.00、0.50、1.00、2.00、3.00、4.00、 5.00ml,纯水定容。 空白1（加镧溶液）、空白2（不加镧溶液） 样品制备：1.00-10.00mL水样，加入1mL(1+1)硝酸和1ml 镧溶液，纯水定容， 以及不加锏样品。 仪器条件的优化 助燃比（吸收曲线包括空白和标样）燃烧器高度（一般不特别调 若) 测量 计算

c=增+6 X24 a:水中钙的浓度：b:水中镁的浓度(mg/L) 思考 仪器条件的优化与回收率实验和检出限实验的先后顺序