安徽医科大学：《儿童少年卫生学》课程教学资源（授课教案）第九章 学校健康教育与健康促进学校

中 学校健康教育与健康促进学校 朱鹏 安徽医科大学公共卫生学院 儿少卫生与妇幼保健学系

学校健康教育与健康促进学校 朱 鹏 安徽医科大学公共卫生学院 儿少卫生与妇幼保健学系

健康教育与学校健康教育 ■健康教育 通过有计划、有组织的系统教育活动向个体 或群体传播健康知识，使人们树立健康意识，并促 使人们自愿采纳有益于健康的行为和健康的生活方 式，达到消除减少影响健康的危险因素，降低发病 率、死亡率，促进健康，提高生活质量

健康教育与学校健康教育  健康教育 通过有计划、有组织的系统教育活动向个体 或群体传播健康知识，使人们树立健康意识，并促 使人们自愿采纳有益于健康的行为和健康的生活方 式，达到消除 /减少影响健康的危险因素，降低发病 率、死亡率，促进健康，提高生活质量

■ ■学校健康教育 以学生为对象，针对其学习、发育特点和 对健康的需求而进行的有目的、有计划的健康知 识和技能的传播，使儿童青少年获得必要的卫生 科学知识，树立正确的健康价值观，养成健康行 为和良好的生活方式，从而预防/减少疾病，增强 体质，促进身心发育和健康

学校健康教育 以学生为对象，针对其学习、发育特点和 对健康的需求而进行的有目的、有计划的健康知 识和技能的传播，使儿童青少年获得必要的卫生 科学知识，树立正确的健康价值观，养成健康行 为和良好的生活方式，从而预防/减少疾病，增强 体质，促进身心发育和健康

学校健康教育的意义 ■学校是最适宜实施的场所 ■可使个体终生受益 ■可使家庭、社会受益（辐射效应）

学校健康教育的意义  学校是最适宜实施的场所  可使个体终生受益  可使家庭、社会受益（辐射效应）

学校健康教育的目标 ■提高学生卫生科学知识水平（知识K) ■转变不利于健康的态度（态度A) ■建立有利于健康的行为（行为B) ■预防各种身心问题，降低常见病的患病率

学校健康教育的目标  提高学生卫生科学知识水平 (知识 K )  转变不利于健康的态度（态度 A ）  建立有利于健康的行为 （行为 B ）  预防各种身心问题，降低常见病的患病率

学校健康教育的原则 ■适时、适宜、适度的原则 ■目标明确 ■重点突出 ■具有可行性 ■多方参与，社会支持

学校健康教育的原则  适时、适宜、适度的原则  目标明确  重点突出  具有可行性  多方参与，社会支持

中小学常规健康教育内容 do what一活动的内容和目标是什么 wydo一开展活动的原因、背景和日的 when do一日程与时间安排 where do一开展地点与范围 who do一实施本活动可利用的人力资源 to whom一针对哪个目标人群 how do一实施步骤、策略和技术 get what-实施本活动后能取得哪些社会经济效益

中小学常规健康教育内容 do what－活动的内容和目标是什么 why do－开展活动的原因、背景和目的 when do－日程与时间安排 where do－开展地点与范围 who do－实施本活动可利用的人力资源 to whom－针对哪个目标人群 how do－实施步骤、策略和技术 get what-实施本活动后能取得哪些社会经济效益

中小学常规健康教育内容 ■小学阶段 基本的卫生知识、良好的生活习惯、体育锻炼、 常见病预防、伤害预防 ■中学阶段 青春期发育、心理情绪健康教育，作息制度的自 我调节，体育活动的自我设计

中小学常规健康教育内容  小学阶段 基本的卫生知识、良好的生活习惯、体育锻炼、 常见病预防、伤害预防  中学阶段 青春期发育、心理情绪健康教育，作息制度的自 我调节，体育活动的自我设计

学校健康教育的方法 ■传统方法 授课 讲座 示教 心理咨询与个别指导

学校健康教育的方法  传统方法 授课 讲座 示教 心理咨询与个别指导

学校健康教育方法 ■头脑风暴 短时间、迅速思考、集思广益、正确总结

学校健康教育方法  头脑风暴 短时间、迅速思考、集思广益、正确总结