《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学课件（PPT讲稿）第三章-社会主义改造理论

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第三章 社会主义改造理论 全国高职高专思政课建设联盟集体备课专委会

目录 从新民主主义到社会主义的转变 社会主义改造道路和历史经验 社会主义基本制度在中国的确立

一 二 三 目 录

教学目标使学生理解社会主义制度使学生了解新民主主义使学生掌握党在过渡时在中国确立的伟大意义和社会的性质及其特征。期总路线的基本内容和历史必然性，认识到社会理论依据，弄清社会主主义制度是历史的选择义改造的原则、方针、人民的选择，只有社会主道路和历史经验。义才能救中国

使学生理解社会主义制度 在中国确立的伟大意义和 历史必然性，认识到社会 主义制度是历史的选择、 人民的选择，只有社会主 义才能救中国。 使学生了解新民主主义 社会的性质及其特征。 使学生掌握党在过渡时 期总路线的基本内容和 理论依据，弄清社会主 义改造的原则、方针、 道路和历史经验

教学重难点教学重点1.党在过渡时期的总路线2.进行社会主义改造的必要性和必然性3.“三大改造”的具体内容、特点以及历史经验4.社会主义制度的建立和重大意义教学难点1.新民主主义社会的过渡性质2.如何正确评价20世纪50年代中国的社会主义改造3.如何看待社会主义改造和社会主义改革的关系

1.新民主主义社会的过渡性质； 2.如何正确评价20世纪50年代中国的社会主义改造； 3.如何看待社会主义改造和社会主义改革的关系。 1.党在过渡时期的总路线； 2.进行社会主义改造的必要性和必然性； 3.“三大改造”的具体内容、特点以及历史经验； 4.社会主义制度的建立和重大意义

第一节从新民主主义到社会主义的转变新民主主义社会是一个过渡性的社会党在过渡时期的总路线及其理论依据中华人民共服际方

课程导入知识回顾1.新民主主义革命取得胜利后，中国共产党领导人民建立了一个什么样性质的国家？2.马克思主义关于人类社会发展形态的设想中，有没有新民主主义社会？

知识回顾 1.新民主主义革命取得胜利后，中 国共产党领导人民建立了一个什么样性 质的国家？ 2.马克思主义关于人类社会发展形 态的设想中，有没有新民主主义社会？

课程导入主题讨论1.新民主主义社会是一个什么性质的社会？2.新民主主义革命胜利后为什么不能直接建立一个社会主义国家，而必须要经过一个过渡时期？

主题讨论 1.新民主主义社会是一个什么性 质的社会？ 2.新民主主义革命胜利后为什么 不能直接建立一个社会主义国家，而 必须要经过一个过渡时期？

课程导入在资本主义社会和共产主义社会之间，有一个从前者变为后者的革命时期。同这个时期相适应的也有一个政治上的过渡时期《哥达纲领批判》

在资本主义社会和共产主义社会 之间，有一个从前者变为后者的革命 时期。同这个时期相适应的也有一个 政治上的过渡时期。 ————《哥达纲领批判》

课程导入过渡时期不能不是衰亡着的资本主义与生长着的共产主义彼此斗争的时期。列宁

过渡时期不能不是衰亡着的资本 主义与生长着的共产主义彼此斗争的 时期。 ——列宁

课程导入新中国成立后，毛泽东在理论上的一个重大贡献，就是提出了从新S7L民主主义到社会主义过渡的理论，这是对新民主主义理论的重大发展

新中国成立后，毛泽东在理论 上的一个重大贡献，就是提出了从新 民主主义到社会主义过渡的理论，这 是对新民主主义理论的重大发展