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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学课件(PPT讲稿)第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

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资源类别:文库
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文档页数:117
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学课件(PPT讲稿)第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
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社会主义建设道路 初步探索的理论成果 主讲人:宋晓炜

社会主义建设道路 初步探索的理论成果 主讲人:宋晓炜

目录 一、初步探索的重要理论成果 二、初步探索的意义和经验教训

目 录 一、初步探索的重要理论成果 二、初步探索的意义和经验教训

初步探索的重要理论成果

一 初步探索的重要理论成果

1.调动一切积极因素为社会主义事业服务 1949年3月5日,毛泽东在 中共七届二中全会上指出: “我们不但善于破坏一个旧世 界,我们还将善于建设一个新 世界!

1. 调动一切积极因素为社会主义事业服务 1949年3月5日,毛泽东在 中共七届二中全会上指出: “我们不但善于破坏一个旧世 界,我们还将善于建设一个新 世界!

1.调动一切积极因素为社会主义事业服务 社会主义改造基本完成标志着社会主义基本制度的确立,接下 来的党面临的是如何在中国这样一个经济文化比较落后的东方大国 建设和巩固社会主义的崭新课题。 国情:人口众多,经济文化落后,发展极不平衡。 全新的课题:如何建设社会主义?

1. 调动一切积极因素为社会主义事业服务 社会主义改造基本完成标志着社会主义基本制度的确立,接下 来的党面临的是如何在中国这样一个经济文化比较落后的东方大国 建设和巩固社会主义的崭新课题。 国情:人口众多,经济文化落后,发展极不平衡。 全新的课题:如何建设社会主义?

1.调动一切积极因素为社会主义事业服务 建国初期为什么要照搬苏联模式? 苏联共产党是我们的最好的先生,我们必须向他们学习,要恭恭敬 敬地学,老老实实地学。 苏联经济文化及其他各项重要的建设经验,将成为新中国建设的榜样。 毛泽东 苏联而世丹科学永

1. 调动一切积极因素为社会主义事业服务 苏联共产党是我们的最好的先生,我们必须向他们学习,要恭恭敬 敬地学,老老实实地学。 苏联经济文化及其他各项重要的建设经验,将成为新中国建设的榜样。 ——毛泽东 建国初期为什么要照搬苏联模式?

1.调动一切积极因素为社会主义事业服务 1949年新中国成立后,以美国为首的帝国主义阵营长期敌视中国,而苏联给了 我们很多帮助和支持。10月3号,中苏正式建交。苏联成为第一个承认中华人民共 和国的国家。 中国缺少进行大规模社会主义建设的经验,需要学习,而苏联在二战冲反法西 斯的实力和工业化中的成就显示了苏联模式的优越性

1. 调动一切积极因素为社会主义事业服务 1949年新中国成立后,以美国为首的帝国主义阵营长期敌视中国,而苏联给了 我们很多帮助和支持。10月3号,中苏正式建交。苏联成为第一个承认中华人民共 和国的国家。 中国缺少进行大规模社会主义建设的经验,需要学习,而苏联在二战中反法西 斯的实力和工业化中的成就显示了苏联模式的优越性

1.调动一切积极因素为社会主义事业服务 苏联工业化中的成就 1932年五年 计划项 1927年预计 计 1927年时 1932年较之 五年计划产量 划实际完成 的产量 1927年增长率 量 发电量 220亿度过 {10} 135亿度 42亿5百万度 321.0% 生铁 1700万吨 620万吨 296.1万吨 209.3% 钢 1000万吨 592.7万吨 359.2万吨 165.0% 煤 9000万吨 6400万吨 3227.5万吨 198.2% 1932年较之1928 汽车 20万台 2.4万合 800台(1928 年) 年 增长30倍 1932年较之1927 拖拉机 17万台 4.9万台 600台 年 增长81倍

1. 调动一切积极因素为社会主义事业服务 苏联工业化中的成就

1.调动一切积极因素为社会主义事业服务 “苏联的今天就是中国的明天” M 3ACYXY NOGEANM!

1. 调动一切积极因素为社会主义事业服务 “苏联的今天就是中国的明天

1.调动一切积极因素为社会主义事业服务 我国建国初期照抄苏联模式,在恢复国民经济、保证重点建设和保障 人民生活等方面的确发挥了重要作用。“一五”期间,正是运用这种体 制,初步奠定了工业化的基础。“一五计划”期间苏联提供156个工业 项目的援助; 50年代苏联和东欧向中国派出12000多名专家;6000多名中国留学生 赴苏联学习

1. 调动一切积极因素为社会主义事业服务 我国建国初期照抄苏联模式,在恢复国民经济、保证重点建设和保障 人民生活等方面的确发挥了重要作用。“一五”期间,正是运用这种体 制,初步奠定了工业化的基础。“一五计划”期间苏联提供156个工业 项目的援助; 50年代苏联和东欧向中国派出12000多名专家;6000多名中国留学生 赴苏联学习

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