高中二年级高二《政治》课程教学资源：3.9.2用对立统一的观点看问题课件 新人教必修4

第九课唯物辨证法的实质与核心

第九课 唯物辨证法的实质与核心

目标展示: 1、理解主要矛盾和次要矛盾的含义 及其辩证关系 2、了解主要矛盾和次要矛盾辩证关 系的方法论要求。 3、理解矛盾的主要方面和次要方面 的含义及其辩证关系 4、了解矛盾的主要方面和次要方面 辩证关系的方法论要求

目标展示： 1、理解 主要矛盾和次要矛盾的含义 及其辩证关系 2、了解 主要矛盾和次要矛盾辩证关 系的方法论要求。 3、理解 矛盾的主要方面和次要方面 的含义及其辩证关系 4、了解 矛盾的主要方面和次要方面 辩证关系的方法论要求

矛盾分析法是认识事物的根本方法 1.主次矛盾辯证头糸原理 (1)含义 (2)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 2.矛盾主次方面的辩证关糸原理 (1)含义 (2)矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 3.要坚持两点论和重点论的统 具体问题具体分析 1.含义、地位 2.为什么要具体问题具体分析

一、矛盾分析法是认识事物的根本方法 1.主次矛盾辩证关系原理 (1)含义 (2)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 2.矛盾主次方面的辩证关系原理 (2)矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 (1)含义 3.要坚持两点论和重点论的统一 2. 为什么要具体问题具体分析 二、具体问题具体分析 1. 含义、地位

“你今天摘菜了吗?” 劳动光荣 哥摘的不是菜,是寂寞 性门说我是上是大 “你摘得不是菜,是人生 牧场 AAR 妈妈吗?我的菜让 我奶奶给偷了啊 图文:情有独钟 Cr Bule www.2wQ

“你今天摘菜了吗？” “哥摘的不是菜，是寂寞” “你摘得不是菜，是人生

学生:“摘菜”挣零花钱 某高中学生,为了与同学比赛看谁的 农场升级快,每天放学后,总是匆忙赶回 家,第一件事就是迅速打开电脑进入“农 场”,收获自己的“蔬菜”,再把所有好 友已经成熟的“农作物”“摘”个遍,等 所有“地里的活”都做完了才开始做作业, 夜间还偷偷起床上网“收菜”。 为了赚点零花钱,还帮两个网友夜间 “收菜”和“摘菜”,每月可以挣到200元 左右。一个学期下来成绩一落千丈,家长 头痛不已

学生：“摘菜”挣零花钱 某高中学生，为了与同学比赛看谁的 农场升级快，每天放学后，总是匆忙赶回 家，第一件事就是迅速打开电脑进入“农 场”，收获自己的“蔬菜”，再把所有好 友已经成熟的“农作物”“摘”个遍，等 所有“地里的活”都做完了才开始做作业， 夜间还偷偷起床上网“收菜” 。 为了赚点零花钱，还帮两个网友夜间 “收菜”和“摘菜”，每月可以挣到200元 左右。一个学期下来成绩一落千丈，家长 头痛不已

如何评价该同学的行为? 不务正业 那么学生的正业是什么呢? 学习(知识文化、为人处事) 那么玩游戏、赚零花钱是什么呢? 非正业 哲学观点 1复杂事物需要解决许多矛盾。 2这些矛盾中有主要矛盾和次要矛盾。 (根据在事物发展中的地位和作用)

• 哲学观点： 1.复杂事物需要解决许多矛盾。 2.这些矛盾中有主要矛盾和次要矛盾。 （根据在事物发展中的地位和作用） 如何评价该同学的行为？ 不务正业 那么学生的正业是什么呢？ 学习(知识文化、为人处事） 那么玩游戏、赚零花钱是什么呢？ 非正业

(一)坚持两点论与重点论的统 1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 (1)区别:含义不同(地位、作用不同) ①主要矛盾:在事物发展过程中处于支配地 位、对事物的发展起决定作用的矛盾。 ②次要矛盾:其他处于丛属地位、对事物的 发展不起决定作用的矛盾。 次要 次要矛盾 次要 矛盾 矛盾 i次矛盾吳 主要 系示意图 复杂事物 矛盾

1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 （1）区别：含义不同（地位、作用不同） ①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地 位、对事物的发展起决定作用的矛盾。 ②次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的 发展不起决定作用的矛盾。 （一）坚持两点论与重点论的统一 复杂事物 主次矛盾关 系示意图 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾

主、次矛盾关系示意图☆ 简单事物复杂事物 次要 次要 矛盾 次要矛盾次要 矛盾 矛盾 矛盾 主要 主要 矛盾 矛盾 矛盾个数=1矛盾个数≥2

次要 矛盾 主要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 矛盾 简单事物 复杂事物 主、次矛盾关系示意图 矛盾个数=1 矛盾个数≥2

在辽沈战役中,我军集中了优势兵力攻打锦州,但同时世派 出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围,对黑山、大虎山之 敌进行阻击。思考:我军为何这样做?体现了什么哲学道理? ①二者相互依赖、相互影响。 我与锦州之敌的矛盾是主要矛盾,解决这一矛盾有利于其他次要 矛盾的解决。 主要矛盾决定次要矛盾的存在和发展。主要矛盾的解决 有利于次要矛盾的解决。 对其他敌人进行包围或阻击是次要矛盾,使之不能驰援锦州之敌, 有利于尽速消灭锦州之敌,解决主要矛盾 次要矛盾也会影响主要矛盾。次要矛盾的变化会促进或 延缓主要矛盾的解决

在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派 出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之 敌进行阻击。 思考：我军为何这样做？体现了什么哲学道理？ 我与锦州之敌的矛盾是主要矛盾，解决这一矛盾有利于其他次要 矛盾的解决。 对其他敌人进行包围或阻击是次要矛盾，使之不能驰援锦州之敌， 有利于尽速消灭锦州之敌，解决主要矛盾。 主要矛盾决定次要矛盾的存在和发展。主要矛盾的解决 有利于次要矛盾的解决。 次要矛盾也会影响主要矛盾。次要矛盾的变化会促进或 延缓主要矛盾的解决。 ①二者相互依赖、相互影响

(2)主要矛盾与次要矛盾的联系 ①二者相互依赖、相互影响 ②两者在一定条件下可以相互转化 抗战时期: 主要矛盾民族矛盾;次要矛盾阶级矛盾。 解放战争时期: 主要矛盾是阶级矛盾;次要矛盾民族矛盾

①二者相互依赖、相互影响 （2）主要矛盾与次要矛盾的联系 ②两者在一定条件下可以相互转化 抗战时期： 主要矛盾 民族矛盾；次要矛盾 阶级矛盾。 解放战争时期: 主要矛盾是阶级矛盾；次要矛盾民族矛盾