《二外》课程教学课件（日语讲稿ⅣPPT）第39课 眼鏡をかけて本を読みます

白露 O〈今<上仰白露の空の藍 O<今<上坊仕<石名6①卤 (大橋敦子)

白 露 つくづくと 仰ぎ白露の 空の藍 つくづくと あおぎはくろの そらのあい （大橋敦子）

白露 举头望长天白露天高阔无边沁心最是蓝 (王聚一訳) 无限深情仰望间，仲秋白露碧天蓝。 （王岩 訳)

白 露 举头望长天 白露天高阔无边 沁心最是蓝 （王衆一 訳） 无限深情仰望间，仲秋白露碧天蓝。 （王岩 訳）

読解(38课) 北野先生仗東京の石高校の国語先生c中国語英語花上手 亿話世主寸、中国D日本語教育事業在支援寸百龙亿、中 国心来北Dc寸。今北京)貿易大学c日本語花教之℃百D℃ 寸。北野先生仗中国之来石前之仗主挖独身cL龙然、来月日本 亿帰∽℃、結婚才石之)才。名九力6、英語於上)流暢之話 世百上亿、結婚L龙、中国仁帰6、才一又卜ラ)了 亿行∽℃、日本語花教之続忖百予定：Dc、来週D土曜日、先 生D教之子龙古北野先生之送别会花開<之上仁标)まL花

北野先生は東京のある高校の国語先生で中国語も英語も上手 に話せますから、中国の日本語教育事業を支援するために、中 国に来たのです。今北京の貿易大学で日本語を教えているので す。北野先生は中国に来る前にはまだ独身でしたが、来月日本 に帰って、結婚するそうです。それから、英語がより流暢に話 せるように、結婚したら、中国に帰らないで、オーストラリア に行って、日本語を教え続ける予定なので、来週の土曜日、先 生の教え子たちが北野先生に送別会を開くことになりました。 読 解（38课）

読解 1、北野先生仗日本cビ人标仕事在L℃vDc寸。 ①大学D先生 ②中学D先生 ③高校D先生 ④小学校先生 2、文章D内容之合2℃v石花D:次Dビ九c寸。 ①北野先生仕中国之来前之名結婚主龙。 ②来月、北野先生仕家族上会龙忆日本之帰百予定c寸。 ③北野先生法日本亿帰∽花6、屯中国之戾y主世。 ④北野先生注ボラテ不了活動汇参加寸百北炒亿、才一又卜ラ) 了入行<D寸

読 解 １、北野先生は日本でどんな仕事をしているのですか。 ①大学の先生 ②中学の先生 ③高校の先生 ④小学校の先生 ２、文章の内容に合っているものは次のどれですか。 ①北野先生は中国に来る前にもう結婚しました。 ②来月、北野先生は家族と会うために日本に帰る予定です。 ③北野先生は日本に帰ったら、もう中国に戻りません。 ④北野先生はボランティア活動に参加するために、オーストラリ アへ行くのです

第39课 眼鏡龙力竹工本左流衣主寸

第39课 眼鏡をかけて本を読みます

℃·v(状態) ○春過工、夏的来丰L龙。 O李含来℃眼鏡花力付工本花読孙丰寸。 >森念仕傘定持2℃出忖主L龙。 >母江屯6p龙礻ツ夕レ又在L工一デ不一亿行老主 L花。 >砂糖在人九左业工口一上一左飲下办ま寸。 >話花上〈聞业書v龙)、間違之まL龙。 表示后项动作主体的状态

て・ないで(状態） ○春が過ぎて、夏が来ました。 ○李さんが来てくれて、わたしはうれしかったです。 ➢ 眼鏡をかけて本を読みます。 ➢ 森さんは傘を持って出かけました。 ➢ 母にもらったネックレスをしてパーティーに行きま した。 ➢ 砂糖を入れないでコーヒーを飲んでみます。 ➢ 話をよく聞かないで書いたので、間違えました。 表示后项动作主体的状态

注意点 1动词的否定形式有「V:<(」「Vv」， 表示理 由时使用「V:<℃」，表示以何种状态发生行为时要用「 Vc」， O森这λ仗上着花着出（行∽龙。 O李苍人仕朝之仗人花食心V下学校ヘ行∽。 2 「标vc」也可以说成「忆」，但多用于书面语。 今日：傘左持龙左业出忖まL花。 今日仕傘花持产汇出力忖まL龙

注意点 １ 动词的否定形式有 「Ｖなくて」「Ｖないで」， 表示理 由时使用「Ｖなくて」， 表示以何种状态发生行为时要用「 Ｖないで」， ○森さんは上着を着ないで出て行った。 ○李さんは朝ごはんを食べないで学校へ行った。 ２ 「ないで」也可以说成「ずに」，但多用于书面语。 今日は傘を持たないで出かけました。 今日は傘を持たずに出かけました

乙（原因·理由） ○事故海∽龙花忆、電車遲九龙寸。 O明日マ与ソ大会石龙之、之D道路仕通行禁止乙 标)主寸。 O之D村仕交通不便标龙亿、住v1石人少V( 才。 O風非常強龙汇、野外口沙一卜仗中止寸。 ○今年①夏仕气温耐低∽龙龙乙、稻於上〈育主世 个L龙。 O道路工事D炒亿、道达c丰寸。 接续：名词+①北乙形2+众龙 动词·形1基本形、v形、龙形

ために(原因・理由） ○事故があったために、電車が遅れたんです。 ○明日マラソン大会があるために、この道路は通行禁止に なります。 ○この村は交通が不便なために、住んでいる人が少ないで す。 ○風が非常に強いために、野外コンサートは中止です。 ○今年の夏は気温が低かったために、稲がよく育ちません でした。 ○道路工事のために、道が込んでいます。 接续：名词+のために 形2＋なために 动词・形1基本形、ない形、た形

注意点 更多的用于表示不情愿的事情的原因。 O部長之左2北、給料增之まL花。 O部長亿标∽龙D、給料增之まL花。 O部長亿标∽℃、給料增之まL北。 ×部長亿∽龙花亿、給料增之まL花。 2原因部分即前项小句一般为非意志性的事态或状态。与 表目的时相对，表目的时，前项多为意志性动词，且前后 项的动作主体相同。 ○海外旅行在寸石龙汇、貯金L(vま寸

注意点 １ 更多的用于表示不情愿的事情的原因。 ○部長になったから、給料が増えました。 ○部長になったので、給料が増えました。 ○部長になって、給料が増えました。 × 部長になったために、給料が増えました。 ２ 原因部分即前项小句一般为非意志性的事态或状态。与 表目的时相对，表目的时，前项多为意志性动词，且前后 项的动作主体相同。 ○海外旅行をするために、貯金しています

℃V八主ま寸·生ま寸 ①授業終力∽(、学生龙方教室力出℃李主寸。 ②授業始ま∽℃、学生花教室忆入∽℃主主。 ③授業始ま∽(、学生龙与教室忆人∽（主寸。 ④授業終力∽℃、学生龙方教室6出℃主主。 O李λ：急v1帰②℃V老ま飞龙。 O李λ：急v帰②℃まL龙。 O秋记标上、夏D鳥：南)国入飛v老主寸。 ○任、小野这耐之の任入走2（老主寸上。 作为补助动词，表示以说话人为起点的移动的方向

ていきます・きます ①授業が終わって、学生たちが教室から出てきます。 ②授業が始まって、学生たちが教室に入っていきます。 ③授業が始まって、学生たちが教室に入ってきます。 ④授業が終わって、学生たちが教室から出ていきます。 ○李さんは急いで帰っていきました。 ○李さんは急いで帰ってきました。 ○秋になると、夏の鳥は南の国へ飛んでいきます。 ○ほら、小野さんがこちらのほうへ走ってきますよ。 １ 作为补助动词，表示以说话人为起点的移动的方向