《植树的牧羊人》课件（14页）2

植树的收羊人 让乔诺 BRA 9

植树的牧羊人 让.乔诺

导:教学目标 1.了解作者,积累语言 2.理解牧羊人的品格。 3.理解牧羊人奇迹的意义

导：教学目标 • 1．了解作者，积累语言。 2．理解牧羊人的品格。 3．理解牧羊人奇迹的意义

学 1、作者简介。 2、积累字词 3、结构划分 4、文章开头说:“想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。”你认 为文中哪些语句照应了这句话?从全文内容看,牧羊人艾尔泽阿·布菲 耶种了多少年的树? 5、选文第二段中,作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境,这对 表现主题有什么作用? 6、“不晓得,可能是公有地吧!不过管它是公有地,还是私有地,跟我 种树有什么关系?”这几句话表达了牧羊人怎样的品格 7、“创造有如一种连锁效应”,文中所讲的连锁反应具体指的是什么? 8、“他不理会1939年的世界大战,如同不理会1914年的世界大战。”作 者这样有怎样的言外之意? 9、分析人物形象

学 1、作者简介。 2、积累字词。 3、结构划分。 4、文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认 为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿·布菲 耶种了多少年的树？ 5、选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对 表现主题有什么作用？ 6、“不晓得，可能是公有地吧！不过管它是公有地，还是私有地，跟我 种树有什么关系？”这几句话表达了牧羊人怎样的品格？ 7、“创造有如一种连锁效应”，文中所讲的连锁反应具体指的是什么？ 8、“他不理会1939年的世界大战，如同不理会1914年的世界大战。”作 者这样有怎样的言外之意？ 9、分析人物形象

帮 让乔诺(1895~1970),生于法国普罗旺斯 地区马诺斯克市,法国著名作家、电影编 剧。在第一次世界大战时曾当过步兵,在 经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。 让·乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上 银幕,被认为是法国二十世纪最著名的作 家之一。1932年获得法国荣誉勋章,1953 年以全部作品获得摩纳哥王子奖,次年, 入选为龚古尔学院成员

帮 • 让.乔诺（1895～1970）,生于法国普罗旺斯 地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编 剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在 经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。 让•乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上 银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作 家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953 年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年， 入选为龚古尔学院成员

坍(tan)塌废墟(x)流淌(tang)缝 隙(x)琢(zu6)磨沉 干涸:(河道、池塘等)没有水了流淌: 液体流动 废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成 的荒凉地方。 酬蒡:酬谢,给出力的人的报酬 转悠:漫步,无目的地闲逛。 富饶:物产多,财富多

• 坍（tān）塌 废墟（xū） 流淌（tǎng） 缝 隙 (xì) 琢(zuó)磨沉 干涸：（河道、池塘等）没有水了流淌： 液体流动。 废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成 的荒凉地方。 酬劳：酬谢，给出力的人的报酬。 转悠：漫步，无目的地闲逛。 富饶：物产多，财富多

为课文划分段落,概括大意 第一部分:老人心存善念荒山苦植树 第二部分:老人十年植树已蔚然成林 第三部分:老人创造奇迹改变了环境 第四部分:老人健康长寿荒地成沃土

• 为课文划分段落，概括大意 第一部分：老人心存善念荒山苦植树 第二部分：老人十年植树已蔚然成林 第三部分：老人创造奇迹改变了环境 第四部分：老人健康长寿荒地成沃土

文章开头说:“想真正了解一个人,要长期观察他 所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话? 从全文内容看,牧羊人艾尔泽阿·布菲耶种了多少 年的树? 明确:文中“1913年”,“1920年”,“1945年” 从前至后整整三十多年时间,表明时间之长;而 对牧羊人几十年植树造林的关注,则表明了作者 对他的深深敬佩和感动。共种了35年。从1910年 到1945年

文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他 所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？ 从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿·布菲耶种了多少 年的树？ 明确：文中“1913年”，“1920年”，“1945年” ， 从前至后整整三十多年时间，表明时间之长；而 对牧羊人几十年植树造林的关注，则表明了作者 对他的深深敬佩和感动。共种了35年。从1910年 到1945年

·选文第二段中,作者细致描写“在无边无 乐的荒野中”等环境,这对表现主题有什 么作用? 明确:为后面写牧羊人的植树做了铺垫, 这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的 人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面 呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福 的乐园似的情景形成鲜明对照,突出了牧 羊人植树所创造的奇迹

• 选文第二段中，作者细致描写“在无边无 际的荒野中”等环境，这对表现主题有什 么作用？ 明确：为后面写牧羊人的植树做了铺垫， 这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的 人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面 呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福 的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧 羊人植树所创造的奇迹

·“不晓得,可能是公有地吧!不过管它是 公有地,还是私有地,跟我种树有什么关 系?”这几句话表达了牧羊人怎样的品格? 明确:高尚无私,种树纯粹是为了拯救大 地,而不是为了增加自己的财富

• “不晓得，可能是公有地吧！不过管它是 公有地，还是私有地，跟我种树有什么关 系？”这几句话表达了牧羊人怎样的品格？ 明确：高尚无私，种树纯粹是为了拯救大 地，而不是为了增加自己的财富

·“创造有如一种连锁效应”,文中所讲的 连锁反应具体指的是什么? 明确:种树成林之后,自然环境发生了相 应的变化:原本干涸已久的河床,现在居 然流水淙淙,当水回到大地,柳树、牡丹 草、野花等一一复现,猎人们回到高地, 开始猎野兔或野猪

• “创造有如一种连锁效应”，文中所讲的 连锁反应具体指的是什么？ 明确：种树成林之后，自然环境发生了相 应的变化：原本干涸已久的河床，现在居 然流水淙淙，当水回到大地，柳树、牡丹 草、野花等一一复现，猎人们回到高地， 开始猎野兔或野猪