词汇和词的结构（PPT课件讲稿）

词汇和词的结构

词汇和词的结构

、词汇词汇是语言的建筑材料,是一种语言里所 有的(或特定范围的)词和固定短语的总 和。又叫语汇。 1、词汇是某种语言中所有词和短语的总和。 如:汉语词汇、英语词汇。 2、词汇也指某个人所掌握的全部词和短语的总和。 如:“老舍的词汇”、“莫言的词汇” 3、词汇还是某部著作中所有词和短语的总和。 如:《鲁迅全集》的词汇

词汇是语言的建筑材料，是一种语言里所 有的（或特定范围的）词和固定短语的总 和。又叫语汇。 2、词汇也指某个人所掌握的全部词和短语的总和。 如：“老舍的词汇” 、 “莫言的词汇” 。 3、词汇还是某部著作中所有词和短语的总和。 如：《鲁迅全集》的词汇。 一、词汇 1、词汇是某种语言中所有词和短语的总和。 如：汉语词汇、英语词汇

二、词汇单位 LOGO (一)语素 语素是最小的有音又有义的语言单位。 一般来说,意义分两种,表示事物、现象的意义是 词汇意义;表示语法作用的意义是语法意义。 如 书”是一个语素,他的词汇意义是“成本的著 作”,语法意义是“名词 吗”,语法意义是表示疑问语气,没有词汇意义。 既有词汇意义又有语法意义的语素是实语素,如“书”。 只有语法意义没有词汇意义的语素,是虚语素,如 吗

LOGO 语素是最小的有音又有义的语言单位。 一般来说，意义分两种，表示事物、现象的意义是 词汇意义；表示语法作用的意义是语法意义。 （一）语素 二、词汇单位 既有词汇意义又有语法意义的语素是实语素，如“书” 。 只有语法意义没有词汇意义的语素，是虚语素，如 “吗” 。 如， • “书”是一个语素，他的词汇意义是“成本的著 作”，语法意义是“名词”； • “吗”，语法意义是表示疑问语气，没有词汇意义

LOGO 从语音上看 现代汉语的语素绝大部分是单音节的,如 天、地、河、农、士、啥、吗”等 也有两个音节的,如“踌躇、荒唐、牢骚、 尼龙”等 还有三个或三个以上音节的,如“法西斯、 巧克力、乌鲁木齐、奥林匹克、布尔什维 克”等

LOGO • 现代汉语的语素绝大部分是单音节的，如 “天、地、河、农、士、啥、吗”等； • 也有两个音节的，如“踌躇、荒唐、牢骚、 尼龙”等； • 还有三个或三个以上音节的，如“法西斯、 巧克力、乌鲁木齐、奥林匹克、布尔什维 克”等。 从语音上看

LOGO 确定语素可以用“替代法”,用已知语素替代有 待确定是不是语素的语言单位。 即某二语言美信能以别的有意义的兽位来替 换的,就是一个 ,否则不是语素 如 语言语 识别识 语法前 识相辨别 语序戏言 识货鉴别 语病预言 识趣分别 语感忠言 识羞区别 枇杷枇 杷 语”和“言”、“识”和“别”都可以替换 是语素;“枇″和“杷”都不能替换,不是语素

LOGO • 确定语素可以用“替代法”，用已知语素替代有 待确定是不是语素的语言单位。 即，某一语言单位，能以别的有意义的单位来替 换的，就是一个语素，否则不是语素。如： 语言 语__ __言 识别 识__ __别 语法 前言 识相 辨别 语序 戏言 识货 鉴别 语病 预言 识趣 分别 语感 忠言 识羞 区别 枇杷 枇__ __杷 ？ ？ “语”和“言” 、 “识”和“别”都可以替换， 是语素；“枇”和“杷”都不能替换，不是语素

LOGO 运用替代法确定语素需要注意两点 第一,一个语言单位,以双音节为例,若两端都能被 替代,则算两个语素,若仅一端能够替代,只能算· 个语素。前者如“语 识别”,后者如 芒果苦果 ?苹果 水果 干果

LOGO 运用替代法确定语素需要注意两点： 第一，一个语言单位，以双音节为例，若两端都能被 替代，则算两个语素，若仅一端能够替代，只能算一 个语素。前者如“语言” 、 “识别”，后者如： 芒果 芒__ __果 ？ 苹果 水果 干果

LOGO 第二,一个语言单位,一端被替代掉后,所留下的另一端 若跟替代而成的词的同端意义相同,则算两个语素;若意 义不同,则算一个语素。前者如“识别”中的“识”和 “识相、识货、识趣、识羞”的“识”意义相同,都是” 认识、知道”的意思;“识别”中的“别”和“辨别、鉴 别、分别、区别”的“别”意义相同,都是“分辨、区分 的意思。后者如: 沙发沙 发 沙滩收发 沙砾分发 沙石印发 沙发”中的“沙”和“发”似乎都可以被替换,但从实 质上看,“沙发”中的“沙”和“沙滩、沙砾、沙石”的 沙”,“沙发”中的“发”和“收发、分发、印发”中 的“发”意义毫无关联。因此“沙发”只是一个语素

LOGO 第二，一个语言单位，一端被替代掉后，所留下的另一端 若跟替代而成的词的同端意义相同，则算两个语素；若意 义不同，则算一个语素。前者如“识别”中的“识”和 “识相、识货、识趣、识羞”的“识”意义相同，都是” 认识、知道”的意思；“识别”中的“别”和“辨别、鉴 别、分别、区别”的“别”意义相同，都是“分辨、区分” 的意思。后者如： 沙发 沙__ __发 沙滩 收发 沙砾 分发 沙石 印发 “沙发”中的“沙”和“发”似乎都可以被替换，但从实 质上看，“沙发”中的“沙”和“沙滩、沙砾、沙石”的 “沙”，“沙发”中的“发”和“收发、分发、印发”中 的“发”意义毫无关联。因此“沙发”只是一个语素

语素的分类 LOGO 1.根据语素的构词能力分类 成词语素:能够独立成词的语素。 牛走跑分远我谁 词 不成词语素A:不能独立成词的语素。但∫根 实语素 是可以承担所有组成的词的全部或部分基 本意义,位置自由。是“不定位不成词语 素 语言民伟丰奋荣 前 表示附加的意义,在词的结构中位置固定。>词(缀 不成词语素B:不能独立成词的语素。只 虚 是“定位不成词语素”。 缀 语 后)素 第阿老家小性者 缀

语素的分类 LOGO 成词语素：能够独立成词的语素。 牛 走 跑 分 远 我 谁 不成词语素A ：不能独立成词的语素。但 是可以承担所有组成的词的全部或部分基 本意义，位置自由。是“不定位不成词语 素” 。 语 言 民 伟 丰 奋 荣 不成词语素B ： 不能独立成词的语素。只 表示附加的意义，在词的结构中位置固定。 是“定位不成词语素” 。 第 阿 老 家 小 性 者 词 } 根 词 缀 → → 实 语 素 虚 语 素 前 缀 后 缀 { } 1.根据语素的构词能力分类

LOGO 2根很据语素在词中的地位和作用分类 (1)词根词中表示基(2)词缀加在词根上 本意义的语素,即词的词边表示附加意义和起语法 汇意义的主要承担者。包作用的语素。包括定位不 括成词语素和不定位不成成词语素。 词语素。 阿姨老乡记者桌子 说明红旗 词缀是从词根演变而来的,典型词缀的意义已经 明显虛化,因此,要跟词根加以区别,还是比较 容易的

LOGO 2.根据语素在词中的地位和作用分类 词缀是从词根演变而来的，典型词缀的意义已经 明显虚化，因此，要跟词根加以区别，还是比较 容易的。 （1） 词根 词中表示基 本意义的语素，即词的词 汇意义的主要承担者。包 括成词语素和不定位不成 词语素。 说明 红旗 （2）词缀 加在词根上 边表示附加意义和起语法 作用的语素。包括定位不 成词语素。 阿姨 老乡 记者 桌子

LOGO (二)词 语言中最小的能够独立运用的有音有义的语 单位。 最小的”是说,词是不能扩展的,即在词中间 一般不能插入别的成分,也就是说两个成词语素 组成的词是不能分开的,如“新娘、信件、土地、 举报、美好”。 独立运用是指 ①独立成句②独立回答问题 ③独立作句子成分或单独起语法作用

LOGO • 语言中最小的能够独立运用的有音有义的语 言单位。 （二）词 •独立运用是指： ①独立成句 ②独立回答问题 ③独立作句子成分或单独起语法作用 • “最小的”是说，词是不能扩展的，即在词中间 一般不能插入别的成分，也就是说两个成词语素 组成的词是不能分开的，如“新娘、信件、土地、 举报、美好