麻省理工大学：《生态学基础》课程教学课件（双语版）第6讲 次级生产力简介

1.018/7.30J 2003年秋季 生态学基础 第6讲-次级生产力简介 下一讲的阅读资料: o Krebs. Chapter 23 pages 463-469. Food Chains and Trophic Levels n Guterl, F. 2003. Troubled seas: Ninety percent of the big fish have already been caught Newsweek. July 14 edition, p 46.(H, W) n Pauly d and V Christensen. 1995. Primary production required to sustain global fisheries Nature.374213-4.(H,W) 提醒 预计划书到星期四 截止,过期不收 电影放映 重放蔗蛙 星期四。晚上8点 提供食物 上几次课我们重点讲了初级生产力。我们前面已经知道,自养生物能捕 获入射的太阳辐射能的1-2%。我们将要研究储存在自养生物的生物量中 的能量会发生什么。 次级生产力的定义是异养生物(植食动物,肉食动物和食碎屑生物)积 累生物量的速率

1.018/7.30J 2003年秋季 生态学基础 第6讲– 次级生产力简介 下一讲的阅读资料： … Krebs. Chapter 23 pages 463-469. “Food Chains and Trophic Levels” … Guterl, F. 2003. Troubled seas: Ninety percent of the big fish have already been caught. Newsweek. July 14 edition, p 46. (H,W) … Pauly D and V Christensen. 1995. Primary production required to sustain global fisheries. Nature. 374:213-4. (H,W) 提醒： 预计划书到星期四 截止，过期不收！ 电影放映： 重放蔗蛙 星期四。晚上 8 点 提供食物 上几次课我们重点讲了初级生产力。我们前面已经知道，自养生物能捕 获入射的太阳辐射能的1-2%。我们将要研究储存在自养生物的生物量中 的能量会发生什么。 次级生产力的定义是异养生物（植食动物，肉食动物和食碎屑生物）积 累生物量的速率

对第n营养级: P 生物量Pn1=第n-1营养级的生产力 NU= NU=第n营养级未利用的第n-1营 未利用的 养级的生产力 In=吸收的能量 以排泄物形式损失的能量(但 可被食碎屑生物利用) 分解者系统的死 同化的能量(如供代谢用的) 的有机物质的分 Rn=呼吸作用损失的能量 隔区 Pn=第n营养级的生产力(明显的表 现为生长和繁殖) 学习问题 1. Dogbert的远见的实质是什么?浪费的步骤是什么? 2.营养级的定义。把一个物种划分到单一的营养层中难在哪里 3.陈述利用效率、同化效率和生长效率间的区别。每一效率的典型数值 是多少?它们如何结合起来得出一个总的生态效率? 4.根据 Newsweek上的那篇文章,海洋食物网中顶层捕食者或鱼的过渡 捕捞会有什么后果? 5.根据 Pauly和 Christensen的文章,需要多少水域初级生产力才能满足每 年捕获的鱼量?这个数字对淡水系统和海洋系统来说会有什么不同? 为什么人类不可能获得比已获得的量更多的全球水域生产力

对第 n 营养级： Pn-1 =第n-1 营养级的生产力 NU =第 n 营养级未利用的第 n-1 营 养级的生产力 In =吸收的能量 Fn =以排泄物形式损失的能量(但 可被食碎屑生物利用) An =同化的能量（如供代谢用的） Rn =呼吸作用损失的能量 Pn =第n营养级的生产力(明显的表 现为生长和繁殖) 分解者系统的死 的有机物质的分 隔区 生物量 NU= 未利用的 学习问题 1. Dogbert的远见的实质是什么？浪费的步骤是什么？ 2. 营养级的定义。把一个物种划分到单一的营养层中难在哪里？ 3. 陈述利用效率、同化效率和生长效率间的区别。每一效率的典型数值 是多少？它们如何结合起来得出一个总的生态效率？ 4. 根据Newsweek 上的那篇文章，海洋食物网中顶层捕食者或鱼的过渡 捕捞会有什么后果？ 5. 根据Pauly和Christensen的文章，需要多少水域初级生产力才能满足每 年捕获的鱼量？这个数字对淡水系统和海洋系统来说会有什么不同？ 为什么人类不可能获得比已获得的量更多的全球水域生产力？