《柳叶儿课件10_柳叶儿[1]

柳叶儿 宋学孟

教学目标 1、初读课文,能用简洁的语句概括文章 的内容。 2、精读课文,体会文中“乐”、“苦中 带涩”的情感内涵。 3、学会珍惜今天的幸福生活

教学目标 1、初读课文，能用简洁的语句概括文章 的内容。 2、精读课文，体会文中“乐”、“苦中 带涩”的情感内涵。 3、学会珍惜今天的幸福生活

查预习 根据拼音写汉字或给红色字注音 Uo zuan se (捋)下来(攥)干微(涩) sou sou cheng cha) 凉(飕飕)(逞)能 茬 ceng ceng (wudi 噌。噌 勒紧 兀地

检查预习 （ ）下来 （ ）干 微（ ） sōu sōu chěng （ ） 凉（ ） （ ）能 一 茬 （ ） （ ） （ ） 噌 噌 勒紧 兀地 zuàn chá cēng cēng sè 根据拼音写汉字或给红色字注音 luō 捋 攥 涩 飕飕 逞 lēi wùdì

查预习 1作者围绕“柳叶儿”写了哪些内 容?(试在“柳叶儿”前面加一个表示动 作的词来概括。 2.柳叶儿好吃吗?什么味道?为什么吃 呢?“我”对柳叶儿的感情是怎样的?

1.作者围绕“柳叶儿”写了哪些内 容?(试在“柳叶儿”前面加一个表示动 作的词来概括。) 2.柳叶儿好吃吗？什么味道？为什么吃 呢？“我”对柳叶儿的感情是怎样的？ 检查预习

向题设置 小组合作1找优美语段 2读优美语段 3品优美语段

问题设置 小组合作1.找优美语段 2.读优美语段 3.品优美语段

学习展示 小组 找优美语段 读优美语段 品优美语段

学习展示 小组 找优美语段 读优美语段 品优美语段

拓展还伸 童年的生活应该是多彩多姿、无 忧无虑的,那作者的童年呢?是苦 多,还是乐多?结合你对本文的理解, 说说你的看法和理由。 (辩论的形式)

拓展延伸 童年的生活应该是多彩多姿、无 忧无虑的 ，那作者的童年呢？是苦 多，还是乐多？结合你对本文的理解， 说说你的看法和理由。 （辩论的形式）

铭记岁月 欣赏下面一组图片,感受那段苦 乐年华

铭记岁月 欣赏下面一组图片，感受那段苦 乐年华……

石 灾难亲历回顾 珍贵的历史资料 年大饥荒全 述历史

在那个严重饥荒的岁月 ■■■■

在那个严重饥荒的岁月……