《都市精灵》导学案2

《都市精灵》导学案 2、四处的“小精灵”中,为什么北京的“小精灵”遭遇不同呢? 主备:桂千记辅备:八年级备课组 【学习目标 第二课时 1、体会文中材料的丰富性和结构的条理性 2、通过品味语言学习本文多种表达方式的运用 理解课文 1、阅读最后两节,思考讨论: 3、明确人与自然和谐相处的重要性 (1)作者为什么说“城市里有没有鸟、鱼、兽,倒是一个不错的衡量标准”? 自主预习 给下列加点字注音 硕大()老鸹()行宫()优劣() (2)“倒是‘与狼共舞’这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识”,作者为什么 栖息()围剿()羡慕 这样说?这句话的含义是什么? 二、解释词语 抿 硕大 都市精灵: 肆无忌惮: 无所事事: 1、本文中心:本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况,提出都市中人 司空见惯: 应当与鸟、鱼、兽共处的观点,表达了优化生活环境质量的愿望。 2、本文思路 流连忘返: 鸦“遮天蔽地、成群結队” 与狼共舞 过去 飞就是乌压压一大片,总是几百上千只” 北京城今昔对比 1、本文是一篇随笔,属于 它篇幅短小,表现形式灵活自由,可以抒 “连乌鸦都久违了” 情、叙事、描写或评论。作者 如今 居然有野生的小松鼠,简直是奇迹” 2、舒乙,1935年8月16日生于青岛,北京人,满族,我国著名文学家舒庆春(老 舍)之子。1954年9月留学苏联。1978年开始发表作品。1986年加入中国作家协会 斤到鸟儿动人的吗叫,以为是难逢的幸事 北京“连乌鸦都久违了 著有散文集《老舍散记》、《父亲最后的两天》、《老舍的爱好和关坎》、《我的风 筝》、《我爱北京》、《梦和泪》、《小绿棍》、《现代文坛瑰宝》、《我的思念》 园中的大鸟大白天无所事事,而且不敢肆无忌 《亲情之歌》 惮地大叫,老鸹不老呱了,怪可铃的.” 不同城市的对比 阅读课文,整体感知,了解大意。 “都市精灵”中的“精灵”原意是什么?文中又指什么?介绍了哪些城市的哪 昆明成千上万红喃飞来过冬 些“精灵”?作者为什么把这些小动 精灵 上海城市广场上放养鸽子 许多城市可以 是小松王国、野鸭子王国 ww。ywzx8.com 鹿的王国

1 《都市精灵》 导学案 主备：桂千记 辅备：八年级备课组 【学习目标】 1、体会文中材料的丰富性和结构的条理性； 2、通过品味语言学习本文多种表达方式的运用； 3、明确人与自然和谐相处的重要性。 【学习过程】 第一课时 自主预习 一、给下列加点字注音。 硕大（ ） 老鸹（ ） 行宫（ ）优劣（ ） 栖息（ ） 围剿（ ） 羡慕（ ） 荒诞（ ） 二、解释词语。 抿： 硕大： 围剿： 栖息： 荒诞： 都市精灵： 肆无忌惮： 无所事事： 司空见惯： 流连忘返： 与狼共舞： 居高临下： 三、填充。 1、本文是一篇随笔，属于 ，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒 情、叙事、描写或评论。作者 。 2、舒乙，1935 年 8 月 16 日生于青岛，北京人，满族，我国著名文学家舒庆春（老 舍）之子。1954 年 9 月留学苏联。1978 年开始发表作品。1986 年加入中国作家协会。 著有散文集《老舍散记》、《父亲最后的两天》、《老舍的爱好和关坎》、《我的风 筝》、《我爱北京》、《梦和泪》、《小绿棍》、《现代文坛瑰宝》、《我的思念》 《亲情之歌》。 四、阅读课文，整体感知,了解大意。 1、“都市精灵”中的“精灵”原意是什么？文中又指什么？介绍了哪些城市的哪 些“精灵”? 作者为什么把这些小动物称为“精灵”？ 2、四处的“小精灵”中，为什么北京的“小精灵”遭遇不同呢？ 第 二 课 时 二、理解课文 1、阅读最后两节，思考讨论： （1）作者为什么说“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准”？ （2）“倒是‘与狼共舞’这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识”，作者为什么 这样说？这句话的含义是什么？ 三、总结： 1、本文中心：本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人 应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。 2、本文思路