上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)01 从记数法则到数系理论
上海交通大学通识教育核心课程 S]TU core curriculum for general education 第一讲) 从记数法则到数系理论 ▣引言 ▣1.古代文明的记数法 ▣2.数系的扩张 目3.哈密尔顿与四元数 ▣尾声:数字的生命 1
第一讲 从记数法则到数系理论 o引言 o1. 古代文明的记数法 o2. 数系的扩张 o3. 哈密尔顿与四元数 o尾声:数字的生命 上海交通大学通识教育核心课程 SJTU core curriculum for general education 1
引子:从前有个数… ▣数系的逻辑发展: 自然数>正有理数>负数>无理数>实数>复数 口人类认识数字的历史过程 自然数>负数>有理数>无理数>复数>实数 口哪个古代文明最早认识了负数? ▣无理数是没有道理”的数吗? “复数”之后还能再“扩张”吗? ▣“数”在人类文明历史进程中扮演了怎样的 角色? 2
引子:从前有个数…… o 数系的逻辑发展: 自然数>正有理数>负数>无理数>实数>复数 o 人类认识数字的历史过程 自然数>负数>有理数>无理数>复数>实数 o 哪个古代文明最早认识了负数? o 无理数是“没有道理”的数吗? o “复数”之后还能再“扩张”吗? o “数”在人类文明历史进程中扮演了怎样的 角色? 2
数,是数学中的基本概念,也是人类文明的重 要组成部分。数的概念的每一次扩充都标志着数学 的巨大飞跃。一个时代人们对于数的认识与应用, 以及数系理论的完善程度,反映了当时数学发展的 水平。今天,我们所应用的数系,己经构造的如此 完备和缜密,以致于在科学技术和社会生活的一切 领域中,它都成为基本的语言和不可或缺的工具。 在我们得心应手地享用这份人类文明的共同财富时, 是否想到在数系形成和发展的历史过程中,人类的 智慧所经历的曲折和艰辛呢? 3
数,是数学中的基本概念,也是人类文明的重 要组成部分。数的概念的每一次扩充都标志着数学 的巨大飞跃。一个时代人们对于数的认识与应用, 以及数系理论的完善程度,反映了当时数学发展的 水平。今天,我们所应用的数系,已经构造的如此 完备和缜密,以致于在科学技术和社会生活的一切 领域中,它都成为基本的语言和不可或缺的工具。 在我们得心应手地享用这份人类文明的共同财富时, 是否想到在数系形成和发展的历史过程中,人类的 智慧所经历的曲折和艰辛呢? 3
数:把心智引向真理 ▣苏格拉底:一切算术和计算都必须跟数有关 吗? ▣格罗孔:是的。 ▣苏格拉底:它们看来能把心智引向真理吗? ▣格罗孔:是的,以一种非凡的方式。 4
数:把心智引向真理 o 苏格拉底:一切算术和计算都必须跟数有关 吗? o 格罗孔:是的。 o 苏格拉底:它们看来能把心智引向真理吗? o 格罗孔:是的,以一种非凡的方式。 4
1.古代文明的记数法 ▣人类在进化的蒙味时期,就具有了一种“识 数”的才能,心理学家称这种才能为“数觉” perception of number) 口动物行为学家则认为,这种“数觉”并非为 人类所独有 ▣人类智慧的卓越之处在于他们发明了种种记 数方法。 5
1.古代文明的记数法 o 人类在进化的蒙昧时期,就具有了一种“识 数”的才能,心理学家称这种才能为“数觉” (perception of number)。 o 动物行为学家则认为,这种“数觉”并非为 人类所独有。 o 人类智慧的卓越之处在于他们发明了种种记 数方法。 5
乌鸦的 “数觉” 目 有个农场主主决心要打死一只在他庄园的望楼里筑 巢的乌鸦。他试了疗多次,始终没有成功:因为人 走近,乌鸦就离开了巢,飞开了。它栖在远远的 树上守着,等到人离开了望楼,才肯飞回巢去。有 一天,这位农场主定下了一个计策:两个人走进望 楼,一个留着,三二个走开了。但是乌鸦并不上当: 它老等着,直到留在望楼里的人也走了田来才罢 这个试验一连做了几天:两个人, 三个人,四个人, 都没有成功。未了,用了五个人:也像以前一样 先都进了望楼,留一个在里面,其他四人走出来, 离开了。这次乌鸦却数不清了:它不能辨别四与五, 马上就飞回巢里去了。 6
乌鸦的“数觉” o 有个农场主主决心要打死一只在他庄园的望楼里筑 巢的乌鸦。他试了好多次,始终没有成功:因为人 一走近,乌鸦就离开了巢,飞开了。它栖在远远的 树上守着,等到人离开了望楼,才肯飞回巢去。有 一天,这位农场主定下了一个计策:两个人走进望 楼,一个留着,一个走开了。但是乌鸦并不上当: 它老等着,直到留在望楼里的人也走了出来才罢。 这个试验一连做了几天:两个人,三个人,四个人, 都没有成功。末了,用了五个人:也像以前一样, 先都进了望楼,留一个在里面,其他四人走出来, 离开了。这次乌鸦却数不清了:它不能辨别四与五, 马上就飞回巢里去了。 6
口狼骨上的刻痕记数。1937年在捷克Moravia出土, 上图所示为同一根狼骨的不同侧面,上面共刻有55 道刻痕,按5个一组排列。据考古学家考证,这根 狼骨的年代大约在公元前3万到2.5万年之间。 7
o 狼骨上的刻痕记数。1937年在捷克Moravia出土, 上图所示为同一根狼骨的不同侧面,上面共刻有55 道刻痕,按5个一组排列。据考古学家考证,这根 狼骨的年代大约在公元前3万到2.5万年之间。 7
埃及象形数字 ▣2015年7月摄于卢浮宫 8
埃及象形数字 o 2015年7月摄于卢浮宫 8
10 100 1,000 10,000100,0001,000,000 9
9
Here are some examples of Egyptian numbers converted to the standard form: =7 =9 =10+5=15 0 n =3x10+8 =30+8=38 hiiieo =10,000+3x1000+ +100+2x10+4 = 10,000+3000+100 +20+4 =13124 ▣10进位(分群)数系(非位值制 10
o 10进位(分群)数系(非位值制) 10
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)10 展演数学的画卷——美术作品中的数学故事.pptx
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)00 数学与文化——导论.pptx
- 上海中医药大学:《护理教育学》课程教学资源(PPT课件)教育评价.ppt
- 上海中医药大学:《护理教育学》课程教学资源(PPT课件)护理教育学课程介绍.ppt
- 上海中医药大学:《护理教育学》课程教学资源(PPT课件)护理教育学导论.ppt
- 上海中医药大学:《护理教育学》课程教学资源(PPT课件)护理教学目标(护理教育的目标).ppt
- 上海中医药大学:《护理教育学》课程教学资源(PPT课件)教育心理学基础.ppt
- 上海中医药大学:《思想道德修养》课程教学资源(PPT课件)第二章 爱国主义(继承爱国传统、弘扬民族精神).ppt
- 上海中医药大学:《思想道德修养》课程教学资源(PPT课件)第一章 追求远大理想、坚定崇高信念.ppt
- 深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 成人期的心理发展.ppt
- 深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 小学儿童(学龄儿童)的心理发展.ppt
- 深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 学前儿童的心理发展.ppt
- 深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 发展的基础——胎儿和新生儿.ppt
- 深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 青少年心理发展.ppt
- 深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 婴儿的心理发展.ppt
- 深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 发展心理学的研究内容与方法(主讲:李晓东).ppt
- 深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第四章 胎儿的发展及新生儿期的发展.doc
- 深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第六章 学前儿童心理发展.doc
- 深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第八章 青少年心理发展.doc
- 深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第五章 婴儿心理发展.doc
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)02 数学的理性——希腊的哲学与数学.pptx
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)03 中国传统数学的东方特色.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)04 几何原本.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)05 数学与欧洲文明的复兴.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)05 课堂讨论.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)06 新数学、新世界、新观念.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)07 非欧几何与几何基础.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)08维尔斯与费马大定理.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)09 探索无穷.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)0 数学与文化-导论-总结.pptx
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)0 数学与文化-导论.pptx
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)1从记数法则到数系理论.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)2希腊的哲学与数学.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)3中国传统数学的东方特色.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)4 汉译几何原本的传播与影响.pptx
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)5 数学与欧洲文明的复兴.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)5 课堂讨论.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)6 新数学、新观念、新世界.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)7 非欧几何与几何基础.ppt
- 上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)8 费马大定理.ppt