《春风》课件5

春风 林斤澜

春风 林斤澜

学习目标: 1、了解本文欲扬先抑的写法, 领会作者对北国春风的感情 初步揣摩,赏析精彩的语句, 体会本文拟声词的表达效果 3、培养热爱春天,热爱大自然, 热爱生活的思想感情

学习目标： １、了解本文欲扬先抑的写法， 领会作者对北国春风的感情． ２、初步揣摩，赏析精彩的语句， 体会本文拟声词的表达效果． ３、培养热爱春天，热爱大自然， 热爱生活的思想感情．

情境导学 初读课文,思考: 你感觉作者对北国 春风的感情是怎样 的?

初读课文，思考： 你感觉作者对北国 春风的感情是怎样 的？ 情境导学

合作探究 北国春风具有怎样的特点呢? 作者又是如何来描写北国春风 的呢?找出你最喜欢的句子进 行赏析 (友情提示:从修辞,富有表现 力的词语角度入手)

合作探究 北国春风具有怎样的特点呢？ 作者又是如何来描写北国春风 的呢？找出你最喜欢的句子进 行赏析. (友情提示: 从修辞，富有表现 力的词语角度入手)

训练反馈 展开想象,运用3个以上 的拟声词,描写家乡的早 晨或校园的早晨。字数不 限

训练反馈： 展开想象，运用３个以上 的拟声词，描写家乡的早 晨或校园的早晨．字数不 限．

呼啦啦,一阵 菜 鸡的吹得树叶 不久,操场上响起了同学们朗朗的 读书声,叮铃铃,叮铃铃,早操铃 响起了,同学们啪哒啪哒地边拍打 身上的土,边去站队跑操,跑操行 进中,同学们的口号嗷嗷的响,就 像哄哄的瀑布水

呼啦啦，一阵阵风呜呜的吹得树叶 范例 沙沙的响，育才的早晨，随之开始， 不久，操场上响起了同学们朗朗的 读书声，叮铃铃，叮铃铃，早操铃 响起了，同学们啪哒啪哒地边拍打 身上的土，边去站队跑操，跑操行 进中，同学们的口号嗷嗷的响，就 像哄哄的瀑布水