石河子大学：《无机及分析化学》课程教学资源（授课教案，材料专业）

石河子大学教案 课程名称无机及分析化学 任课班级材料20121-2) 任课教师乔秀文■ 化学化工学院学院化学系 二0一二~二0一三学年第一学期 2012年8月19日

石 河 子 大 学 教 案 课程名称 无机及分析化学 任课班级 材料 2012（1－2） 任课教师 乔秀文 化学化工学院 学院 化学 系 二 0 一二～二 0 一三学年第一学期 2012 年 8 月 19 日

姓名乔秀文 职称 讲师 总学时 56 使用教材 《无机及分析化学》 李运涛 1.掌握元素周期律，物质结构理论，化学平衡和溶液中 的平衡理论等基本原理，并能运用这些原理阐明一些化学变化 的规律和现象，指导化学分析。 2.了解重要生命元素及重要化合物的结构、组成、性质、 课 变化规律等基本知识。 程 3.掌握化学计算等基本技能，能使用化学手册查阅有关 教 资料。 学 4.了解化学分析和仪器分析的原理和方法。 目 5.适当介绍科学发展的近代理论、新技术和新成就，使 的 学 生对当代科学发展的先进水平有一般的了解。 章次 章名 学时 第一章 气体和溶液 4 第三章 化学反应的能量关系 4 第四章 化学反应速率和化学平衡 6 学 第二章 定量分析的误差和分析结果的数据处理 4 时 第五章 酸碱平衡与酸碱滴定法 8 分 第六章 沉淀平衡与沉淀分析法 6 配 第七章 氧化还原反应与氧化还原滴定法

3 姓名 乔秀文 职称 讲师 总学时 56 使用教材 《无机及分析化学》 李运涛 课 程 教 学 目 的 1．掌握元素周期律，物质结构理论，化学平衡和溶液中 的平衡理论等基本原理，并能运用这些原理阐明一些化学变化 的规律和现象，指导化学分析。 2．了解重要生命元素及重要化合物的结构、组成、性质、 变化规律等基本知识。 3．掌握化学计算等基本技能，能使用化学手册查阅有关 资料。 4．了解化学分析和仪器分析的原理和方法。 5．适当介绍科学发展的近代理论、新技术和新成就，使 学 生对当代科学发展的先进水平有一般的了解。 学 时 分 配 章 次 章 名 学时 第一章 气体和溶液 4 第三章 化学反应的能量关系 4 第四章 化学反应速率和化学平衡 6 第二章 定量分析的误差和分析结果的数据处理 4 第五章 酸碱平衡与酸碱滴定法 8 第六章 沉淀平衡与沉淀分析法 6 第七章 氧化还原反应与氧化还原滴定法 8 第八章 原子结构 4

年月日 教学 1. 掌握化学研究的对象，了解化学分支 2.了解无机化学的发展及研究对象。 目的 3.掌握溶液组成标度常见方法。 绪论 1.化学的研究对象。 数 2.化学的主要分支。 3.无机化学的学习方法 气体和客液 容 1.1溶液组成标度 1.物质的量和物质的量浓度 2.质量摩尔浓度与摩尔分数 1.教学重点、难点 教学重 化学特别是无机化学的发展：化学变化的特征。 点、难 物质的量单位及基本单元的概念。 点及教 2.教学方法 学方法 讲解为主，辅以课件 作业、思作业：1.讨论学习化学的目的、态度和方法。 考题（讨 2.翻阅本书附录，初步理解有哪些附录， 论题)、 特别要熟悉有关SI单位制的附录。 阅读材 料 1.本次课教学内容完成情况： 课 ①顺利：②较紧张： ③未完成：④其他： 后 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差： 公 3.教学内容深、广度：①合适②较合适③不合适 4.其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

5 年 月 日 教 学 目 的 1．掌握化学研究的对象，了解化学分支。 2．了解无机化学的发展及研究对象。 3．掌握溶液组成标度常见方法。 教 学 内 容 绪论 1．化学的研究对象。 2．化学的主要分支。 3．无机化学的学习方法。 气体和溶液 1.1 溶液组成标度 1．物质的量和物质的量浓度 2．质量摩尔浓度与摩尔分数 教学重 点、难 点及教 学方法 1．教学重点、难点 化学特别是无机化学的发展；化学变化的特征。 物质的量单位及基本单元的概念。 2．教学方法 讲解为主，辅以课件 作业、思 考题(讨 论题)、 阅读材 料 作业：1.讨论学习化学的目的、态度和方法。 2.翻阅本书附录，初步理解有哪些附录， 特别要熟悉有关 SI 单位制的附录。 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：合适 较合适 不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年月日 1.掌握溶液组成标度常见方法。 教学 2.掌握理想气体状态方程式和分压定律。 目的 3.了解理想气体与真实气体。 气体和溶液 3.溶液组成标度其他表示方法 教 1.2气体的计量 学 1.理想气体模型 内 旅 2.理想气体状态方程 3.理想气体分压定律 教学重 1. 教学重点、难点 点、难 理想气体状态方程式和分压定律：化学反应进度。 点及教 2.教学方法 学方法 讲解为主，辅以课件 作业、思 作业：P2112 考题（讨 论题)、 阅读材 料 1.本次课教学内容完成情况： ①顺利：②较紧张： ③未完成：④其他： 令 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差： 记 3.教学内容深、广度：①合适②较合适③不合适 4.其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 6

6 年 月 日 教 学 目 的 1．掌握溶液组成标度常见方法。 2．掌握理想气体状态方程式和分压定律。 3．了解理想气体与真实气体。 教 学 内 容 气体和溶液 3. 溶液组成标度其他表示方法 1.2 气体的计量 1. 理想气体模型 2．理想气体状态方程 3．理想气体分压定律 教学重 点、难 点及教 学方法 1．教学重点、难点 理想气体状态方程式和分压定律；化学反应进度。 2．教学方法 讲解为主，辅以课件 作业、思 考题(讨 论题)、 阅读材 料 作业：P21 12 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：合适 较合适 不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年月日 教学 1.了解热力学中的常用术语： 目的 2.掌握反应进度，反应的摩尔焓变等计算 化学反应中的能量关系 教 一、系统和环境 二、系统的状态函数 学 三、热和功 四、热力学第一定律 内 五、过程的热。 §3一2化学反应的热效应 一、反应进度 二、反应的摩尔焓变 教学重点：热力学基础知识中的几个术语（系统和环境、 系统的状态函数、热和功、热力学第一定律、过程的热)： 教学重 反应的摩尔焓变。 点、难 教学难点：热力学基础知识中的几个术语（系统和环境、 点及教 系统的状态函数、热和功、热力学第一定律、过程的热) 学方法 反应的摩尔焓变：反应进度。 教学方法：课堂讲授 作业、思考 作业：课后思考题及阅读教材 题、讨论题 阅读材料 1,本次课教学内容完成情况： 课 ①顺利：②较紧张：③未完成：④其他： 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差： 记 3.教学内容深、广度：①合适@较合适③不合适 4.其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 >

7 年 月 日 教 学 目 的 1．了解热力学中的常用术语； 2．掌握反应进度，反应的摩尔焓变等计算。 教 学 内 容 化学反应中的能量关系 一、系统和环境 二、系统的状态函数 三、 热和功 四、热力学第一定律 五、 过程的热。 §3―2 化学反应的热效应 一、 反应进度 二、反应的摩尔焓变。 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：热力学基础知识中的几个术语（系统和环境、 系统的状态函数、热和功、热力学第一定律、过程的热）； 反应的摩尔焓变。 教学难点：热力学基础知识中的几个术语（系统和环境、 系统的状态函数、热和功、热力学第一定律、过程的热）； 反应的摩尔焓变；反应进度。 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：课后思考题及阅读教材 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：合适 较合适 不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年月日 教学 让学生掌握熵、化学反应的熵变、吉布斯自由能、标准 目的 摩尔生成吉布斯自由能的概念。 化学反应中的能量关系 三、 熵概念初步 学 四、吉布斯自由能 内 1.吉布斯自由能 2.标准摩尔生成吉布斯自由能的概念 教学重点：熵概念初步：化学反应中的熵变：吉布斯自由 教学重 能：标准摩尔生成吉布斯自由能 点、难 教学难点：熵概念初步：化学反应中的熵变：吉布斯自由 点及教 能；标准摩尔生成吉布斯自由能。 学方法 教学方法：课堂讲授 作业、思考 作业：P55,12,14,15 题、讨论题 阅读材料 1.本次课教学内容完成情况： ①顺利：②较紧张： ③未完成：④其他： 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差： 3.教学内容深、广度：①合适@较合适③不合适 记 4.其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

8 年 月 日 教 学 目 的 让学生掌握熵、化学反应的熵变、吉布斯自由能、标准 摩尔生成吉布斯自由能的概念。 教 学 内 容 化学反应中的能量关系 三、 熵概念初步 四、吉布斯自由能 1.吉布斯自由能 2.标准摩尔生成吉布斯自由能的概念 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：熵概念初步；化学反应中的熵变；吉布斯自由 能；标准摩尔生成吉布斯自由能 教学难点：熵概念初步；化学反应中的熵变；吉布斯自由 能；标准摩尔生成吉布斯自由能。 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：P55，12，14，15 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：合适 较合适 不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年月日 1.掌握影响化学反应速率因素」 教学 2.了解化学平衡的概念，理解平衡常数的意义。 目的 化学反应速率和化学年衡 举 2.2化学反应速率 3.影响化学反应速率的因素 学 2.3化学反应的限度 内 1.化学平衡 容 2.平衡常数 教学重点、难点： 教学重 浓度、温度、催化剂影响化学反应速率的本质原因。 点、难 化学平衡的概念：平衡常数及其意义。 点及教 教学方法： 讲解为主，辅以课件 学方法 作业、思作业：P。 考题（讨 15、20 论题)、 阅读材 料 课 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 9

9 年 月 日 教 学 目 的 1．掌握影响化学反应速率因素。 2．了解化学平衡的概念，理解平衡常数的意义。 教 学 内 容 化学反应速率和化学平衡 2.2 化学反应速率 3．影响化学反应速率的因素 2.3 化学反应的限度 1．化学平衡 2．平衡常数 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点、难点： 浓度、温度、催化剂影响化学反应速率的本质原因。 化学平衡的概念；平衡常数及其意义。 教学方法： 讲解为主，辅以课件 作业、思 考题(讨 论题)、 阅读材 料 作业：P48 15、20 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年月日 1.掌握有关化学平衡的计算。 教学 2.熟悉有关化学平衡移动原理。 目的 化学反应速率和化学平衡 4.3化学反应的限度 教 3.化学平衡的计算 学 4.4化学平衡的移动 内 1.浓度对化学平衡的影响 容 2.压力对化学平衡的影响 教学重点、难点： 教学重 化学平衡及其计算。化学平衡移动原理及其计算。 教学方法： 点、难 讲解为主，辅以课件 点及教 学方法 作业、思作业：P 考题（讨 16、17、18 论题)、 阅读材 料 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

10 年 月 日 教 学 目 的 1．掌握有关化学平衡的计算。 2．熟悉有关化学平衡移动原理。 教 学 内 容 化学反应速率和化学平衡 4.3 化学反应的限度 3．化学平衡的计算 4.4 化学平衡的移动 1．浓度对化学平衡的影响 2．压力对化学平衡的影响 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点、难点： 化学平衡及其计算。化学平衡移动原理及其计算。 教学方法： 讲解为主，辅以课件 作业、思 考题(讨 论题)、 阅读材 料 作业：P48 16、17、18 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年月日 教学 让学生学握温度对化学平衡的影响，了解分析化学的任 目的 务，方法及发展趋势，了解定量分析的一般程序。 一、化学平衡的移动 3、温度对化学平衡的影响 教 学 第六章分析化学的概论 色 §6一1分析化学的任务、方法及发展趋势 §6一2定量分析的一般程序 教学重 教学重点：温度对化学平衡的影响：“四分法”。 点、难 教学难点：温度对化学平衡的影响。 点及教 教学方法：课堂讲授 学方法 作业、思 作业：P87,14,15,19 考题、讨 论题阅 读材料 1.本次课教学内容完成情况： 荣 ①顺利：②较紧张：③未完成：④其他： 令 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差： 3.教学内容深、广度：①合适②较合适⊙不合适 4.其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

11 年 月 日 教 学 目 的 让学生掌握温度对化学平衡的影响，了解分析化学的任 务，方法及发展趋势，了解定量分析的一般程序。 教 学 内 容 一、 化学平衡的移动 3、温度对化学平衡的影响 第六章 分析化学的概论 §6―1 分析化学的任务、方法及发展趋势 §6―2 定量分析的一般程序 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：温度对化学平衡的影响；“四分法”。 教学难点：温度对化学平衡的影响。 教学方法：课堂讲授 作业、思 考题、讨 论题阅 读材料 作业：P87，14，15，19 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：合适 较合适 不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

年月日 让学生掌握温度对化学平衡的影响，了解分析化学的任 教学 务，方法及发展趋势，了解定量分析的一般程序。 目的 二、化学平衡的移动 3、温度对化学平衡的影响 教 定量分析的误差和分析结果的处理 学 §2一1分析化学的任务、方法及发展趋势 内 §2一2定量分析的一般程序 教学重点：温度对化学平衡的影响：“四分法”。 教学难点：温度对化学平衡的影响。 教学方法：课堂讲授 作业、思考 作业：P87,14,15,19 题、讨论题 阅读材料 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

12 年 月 日 教 学 目 的 让学生掌握温度对化学平衡的影响，了解分析化学的任 务，方法及发展趋势，了解定量分析的一般程序。 教 学 内 容 二、 化学平衡的移动 3、温度对化学平衡的影响 定量分析的误差和分析结果的处理 §2―1 分析化学的任务、方法及发展趋势 §2―2 定量分析的一般程序 教学重点：温度对化学平衡的影响；“四分法”。 教学难点：温度对化学平衡的影响。 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：P87，14，15，19 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等