《生命与和平相爱》课件2_生命与和平相爱

点今与和平要 铁凝 制作人:孙振坤

铁 凝 制作人：孙振坤

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教学目标: 1.通过阅读认识犹太人的民族精 神 2.了解犹太人的才能和愿望。 概括出戴维的优秀才能,并进 亠步归纳出其优秀才能的根源 探究课文逐步深入地描写人物 o的写法。 5体会文章语言凝的特点

教学目标： 1． 通过阅读认识犹太人的民族精 神。 2． 了解犹太人的才能和愿望。 3． 概括出戴维的优秀才能，并进 一步归纳出其优秀才能的根源。 4． 探究课文逐步深入地描写人物 的写法。 5． 体会文章语言凝重的特点

阅读全文,分组讨论: (1)弄清散文写的一个人是谁, 个家庭是哪一个家庭,一个民族是哪 个民族。 (2)找出文章中能清晰地体现作者 写作思路的几个关键句子,理清文章 思路。 (3)讨论课后“思考和练习” 题的第1和2两个问题

阅读全文，分组讨论： （1） 弄清散文写的一个人是谁，一 个家庭是哪一个家庭，一个民族是哪 一个民族。 （2） 找出文章中能清晰地体现作者 写作思路的几个关键句子，理清文章 思路。 （3） 讨论课后“思考和练习”第二 题的第1和2两个问题

精读课文第一部分。 (1)朗读第一段,概括主要内容 (2)在前面整体感知的基础上,讨论“开头为什 么从“迫害’“杀戮’说起?

精读课文第一部分。 （1） 朗读第一段，概括主要内容。 （2） 在前面整体感知的基础上，讨论“开头为什 么从‘迫害’‘杀戮’说起？

朗读课文第二部分 (1)讨论“课文 从哪些方面充分展 现戴维的语言才 能?” (2)讨论课文除 了表现戴维的语言 ∈7 才能外,还表现了 他的什么才能?

朗读课文第二部分。 （1） 讨论“课文 从哪些方面充分展 现戴维的语言才 能？” （2） 讨论课文除 了表现戴维的语言 才能外，还表现了 他的什么才能？

思考 NEXT Q 1.精读课文第三部分,讨论、 归纳戴维具有优秀才能的根源 2.结合全文讨论犹太人的民族 精神,了解犹太人的才能和愿望 3.探究课文逐步深入地描写人 物的写法 sA4.体会文章语言凝中的特点和 丰富的内涵

思考 1．精读课文第三部分，讨论、 归纳戴维具有优秀才能的根源。 2．结合全文讨论犹太人的民族 精神，了解犹太人的才能和愿望。 3．探究课文逐步深入地描写人 物的写法。 4．体会文章语言凝中的特点和 丰富的内涵

总结全文。 (1)逐步深入地描写人 物的写法。 (2)语言凝重的特点和 丰富的内通 )

总结全文。 （1） 逐步深入地描写人 物的写法。 （2） 语言凝重的特点和 丰富的内涵

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