上海交通大学：《专业英语》课程教学资源（PPT课件讲稿）前言（梁昕）

专业英语 梁昕 国际与公共事务学院 2022年3月12日

梁昕 国际与公共事务学院 2022年3月12日

专业英语的重要性 ·科学研究： 学术写作/发表 。申请学校/教职（求职信/CV/推荐信面试) 。专业演讲/授课，学术成果交流 。职场： 。求职（求职信/CV/推荐信面试） 。初入职场（述职/谈判/合作交流) 。作为企业领导（鼓舞人心，建立人脉网络） 。作为创业者（路演/说服投资人/说服合作者）

 科学研究： ◦ 学术写作/发表 ◦ 申请学校/教职（求职信/CV/推荐信/面试） ◦ 专业演讲/授课，学术成果交流  职场： ◦ 求职（求职信/CV/推荐信/面试） ◦ 初入职场（述职/谈判/合作交流） ◦ 作为企业领导（鼓舞人心，建立人脉网络） ◦ 作为创业者（路演/说服投资人/说服合作者）

专业英语V.S.非专业英语 。主要面向学术和职业的英语 。逻辑结构 0 段落和语句 。专业词汇 图表说明 。参考文献

 主要面向学术和职业的英语 ◦ 逻辑结构 ◦ 段落和语句 ◦ 专业词汇 ◦ 图表说明 ◦ 参考文献 ◦ ……

专业英语的内容 INPUT OUTPUT Hello listening speaking reading writing

课程大纲 ·读 。公共管理类文献阅读 。目标：掌握文献阅读技巧，熟悉专业词汇 ·写 。文献综述、小论文、学校申请书(cover letter、PS、CV、推荐信)、求职信 。目标：掌握各类专业文档的写作技巧

 读 ◦ 公共管理类文献阅读 ◦ 目标：掌握文献阅读技巧，熟悉专业词汇  写 ◦ 文献综述、小论文、学校申请书（cover letter、PS、CV、推荐信）、求职信 ◦ 目标：掌握各类专业文档的写作技巧

课程大纲 ·听/说 。公开演讲 。专业性演讲 模拟面试（申请学校面试、求职面试、单 面、群面) 。目标：掌握不同目的、不同场合的听说技 巧

 听/说 ◦ 公开演讲 ◦ 专业性演讲 ◦ 模拟面试（申请学校面试、求职面试、单 面、群面） ◦ 目标：掌握不同目的、不同场合的听说技 巧

课程大纲 读( 15%) ·写 (35%) 听 (10%) 说( 40%) 教学方式 。每节课穿插不同的内容 前期较为偏重写和说，便于同学们完成作业 。课堂互动较多

 读 （15%）  写 （35%）  听 （10%）  说 （40%）  教学方式 ◦ 每节课穿插不同的内容 ◦ 前期较为偏重写和说，便于同学们完成作业 ◦ 课堂互动较多

参考书 ·《科技写作与交流》 。 作者：[美]安吉利 卡·H霍夫曼 Scientific Writing and Communication Papers,Proposals,and Presentations (Hofmann,A.H. 科技写作与交流 著；任胜利等译 期刊论文、基金申请书及会议讲演 {关】安吉利卡·H罪失婴苦 任县利黄京安携刘威泽 。出版社：科学出版社 Still week 晋国并分★真法

 《科技写作与交流》  作者: [美] 安吉利 卡·H.霍夫曼 （Hofmann，A.H.） 著；任胜利 等 译  出版社: 科学出版社

参考书 呢接老编事 ·《公共管理专业英语》 公共管理专业英语 Special English for 书的行。 。作者：顾建光 Pubtic Administration Professionals 。出版社：上海人民出版社 一由人14样 《高效演讲》 [美]彼得·迈尔斯(Peter Meyers),[美]尚恩·尼克 高效演讲 高效演讲 斯坦福数受欢迎的沟通课 斯(Shann Nix)著；马林 AW.S 梅译 私房珍痘的演讲提开训练教帽！ 只焉二十八天 4

 《公共管理专业英语》 ◦ 作者: 顾建光 ◦ 出版社: 上海人民出版社  《高效演讲》 ◦ [美] 彼得·迈尔斯（Peter Meyers），[美] 尚恩·尼克 斯（Shann Nix） 著；马林 梅 译

考核要求 ·写作训练： 。1份文献综述，15分 。1份小论文，20分 。1份求职/申请文档，10分 。1份专业演讲的PPT制作，10分 听说训练： 。1次简短演讲 (初步自测)，5分 0 1次准备演讲，10分 0 1次专业性演讲（配合PPT),10分 。模拟面试（含1次群面和1次单面)，20分 ·加分项： 。积极参与课堂互动，每次2分，最多10分

 写作训练： ◦ 1份文献综述，15分 ◦ 1份小论文，20分 ◦ 1份求职/申请文档，10分 ◦ 1份专业演讲的PPT制作，10分  听说训练： ◦ 1次简短演讲（初步自测），5分 ◦ 1次准备演讲，10分 ◦ 1次专业性演讲（配合PPT），10分 ◦ 模拟面试（含1次群面和1次单面），20分  加分项： ◦ 积极参与课堂互动，每次2分，最多10分