复旦大学：《中国现代文学名著选讲——文史经典与文化传承》教学成果展示_留学生与现代中国

中国现代文学名著选读专题二 留学生 现代中国 第五组 任予琛高嘉蕊龙潜季超

留学生与现代中国 中国现代文学名著选读·专题二 第五组 任予琛 高嘉蕊 龙潜 季超

留学大潮 出洋留学 始于1940s 第一次留学大潮:1896年5月 退还庚子赔款:1909年 第二次留学大潮:五四时期

前言 出洋留学： 始于1940s 第一次留学大潮： 1896年5月 退还庚子赔款： 1909年 第二次留学大潮： 五四时期 留学大潮

胡适 简介 胡适(1891-1962),徽州绩溪人 著名思想家、文学家、哲学家,以倡导 “白话文”、领导新文化运动闻名于世。 胡适的重要著作有《中国哲学史大 纲》(上)、《尝试集》、《胡适文存》 等 他在学术上影响最大的是提倡“大 胆的假设、小心的求证”的治学方法

胡适 胡适（1891-1962），徽州绩溪人。 著名思想家、文学家、哲学家，以倡导 “白话文”、领导新文化运动闻名于世。 胡适的重要著作有《中国哲学史大 纲》（上）、《尝试集》、《胡适文存》 等。 他在学术上影响最大的是提倡“大 胆的假设、小心的求证”的治学方法。 简介

胡适 留学经历 1910年,胡适考取留美官费生,于同 年9月进入康奈尔大学学习农科。 1915年,胡适转入哥伦比亚大学哲学 系,师从实用主义集大成者约翰·杜威。 1917年夏天,胡适通过博士论文答辩 后,没有等到正式获得博士学位便匆匆回 国了

胡适 1910年，胡适考取留美官费生，于同 年9月进入康奈尔大学学习农科。 留学经历 1915年，胡适转入哥伦比亚大学哲学 系，师从实用主义集大成者约翰·杜威。 1917年夏天，胡适通过博士论文答辩 后，没有等到正式获得博士学位便匆匆回 国了

胡适 留学观 吾欲正告吾父老伯叔昆弟姐妹曰: 留学者,吾国之大耻也! 留学者,过渡之舟楫而非敲门之砖也; 留学者,废时伤财事倍功半者也; 留学者,救急之计而非久远之图也。 1912年《非留学篇》

胡适 吾欲正告吾父老伯叔昆弟姐妹曰： 留学者，吾国之大耻也！ 留学者，过渡之舟楫而非敲门之砖也； 留学者，废时伤财事倍功半者也； 留学者，救急之计而非久远之图也。 ——1912年《非留学篇》 留学观

胡适 救国观 研究问题,输入学理,整理国故,再造文明。 1919年《新思潮的意义》 只有提高才能真普及,越‘提’得‘高’,越 及’得‘普’。 1920年《普及与提高》

胡适 研究问题，输入学理，整理国故，再造文明。 ——1919年《新思潮的意义》 只有提高才能真普及，越‘提’得‘高’，越 ‘及’得‘普’。 ——1920年《普及与提高》 救国观

胡适 《胡适留学日记》 这本札记是胡适在美国留学期 胡适 留学日记 间(1910-1917)的日记和杂记。 全书共分成十七卷,里面详细记 籍 录了他在留美期间的生活、学习 思 岳麓书社 和所思所想

胡适 这本札记是胡适在美国留学期 间（1910-1917）的日记和杂记。 全书共分成十七卷，里面详细记 录了他在留美期间的生活、学习 和所思所想。 《胡适留学日记》

胡适 教育救国观的树立 学以济时艰, 要与时相应。 文章盛世事, 岂今所当问。 《留学日记》

胡适 学以济时艰， 要与时相应。 文章盛世事， 岂今所当问。 ——《留学日记》 教育救国观的树立

胡适 教育救国观的树立 吾返观国势,每以为今日祖国事事需人,吾 人不可不周知博览,以为他日国人导师之预备。 《留学日记》 从此改所业,讲学复议政。 《留学日记》

胡适 吾返观国势，每以为今日祖国事事需人，吾 人不可不周知博览，以为他日国人导师之预备。 ——《留学日记》 教育救国观的树立 从此改所业，讲学复议政。 ——《留学日记》

胡适 教育救国观的树立 适以为今日造因之道,首在树人;树人之道, 端赖教育。 1916年1月给许怡荪的信 救国千万事,造人为最要。 但得百十人,故国可重造。 1916年8月给任鸿隽的信

胡适 适以为今日造因之道，首在树人；树人之道， 端赖教育。 ——1916年1月给许怡荪的信 教育救国观的树立 救国千万事，造人为最要。 但得百十人，故国可重造。 ——1916年8月给任鸿隽的信