呼和浩特职业学院：《写作》课程教学资源（PPT课件）小学生作文写作指导

小学生作文写作指导 胡文俊

小学生作文写作指导 胡文俊

1、作文内容的分类 所看到的：事情：有趣的事情；社会、学校和家庭 里发生的不常见的事情；社会、学校和家庭里发 生的说明某种问题的事情：对自己很重要的事情。 景物：美的景色；很少见的东西；有趣的造型。人 身边的任何值得你去写的人。 所做的：记录自己做的日常事情，小实验，重大事 情等。 所想的：感想：对看到的事的感想，对自己做的事 情的感想，读书中的内容的感想。心情：记录快乐、 悲伤、感谢、痛苦、仇恨、看不起、羡慕、赞扬、 生气等心情，以及产生这些心情的原因

1、作文内容的分类 所看到的：事情：有趣的事情；社会、学校和家庭 里发生的不常见的事情；社 会、学校和家庭里发 生的说明某种问题的事情；对自己很重要的事情。 景物：美的景色；很少见的东西；有趣的造型。人： 身边的任何值得你去写的人。 所做的：记录自己做的日常事情，小实验，重大事 情等。 所想的：感想：对看到的事的感想，对自己做的事 情的感想，读书中的内容的感想。心情：记录快乐、 悲伤、感谢、痛苦、仇恨、看不起、羡慕、赞扬、 生气等心情，以及产生这些心情的原因

2、作文内容的要点 写事情，就写事情发生的时间、地点、人物和过 程、结果 写人物，就写这个人有什么特点 写景色就写景色有什么好看的 写感想，就写对什么事情的感想，是什么想法 写心情就写是什么心情，为什么有这个心情心情

2、作文内容的要点 写事情，就写事情发生的时间、地点、人物和过 程、结果 写人物，就写这个人有什么特点 写景色就写景色有什么好看的 写感想，就写对什么事情的感想，是什么想法 写心情就写是什么心情，为什么有这个心情心情

3、作文内容展开方式 写人物、景色都要写细。怎么写细呢？就要把内容分为几 个方面分别写。 说小明学习好，就包括小明语文好、数学好、平时考试成 绩好、课堂上回答问题好等各个方面。 说我今天心情好，为什么好呢？因为因为我靠了 说这个山多美呀，就包含树美、水美、人文景观美等等各 个方面。 每一个小的方面又可以是一个分观点，可以用更小的实例 来支撑，例如说树美可以再从树的疏密、高矮、形状、姿 态等各个方面来写，依次类推

3、作文内容展开方式 写人物、景色都要写细。怎么写细呢？就要把内容分为几 个方面分别写。 说小明学习好，就包括小明语文好、数学好、平时考试成 绩好、课堂上回答问题好等各个方面。 说我今天心情好，为什么好呢？因为因为我靠了 说这个山多美呀，就包含树美、水美、人文景观美等等各 个方面。 每一个小的方面又可以是一个分观点，可以用更小的实例 来支撑，例如说树美可以再从树的疏密、高矮、形状、姿 态等各个方面来写，依次类推

4、作文内容展开方式 写事情、写心情也要写细。怎么写细呢？就要把 内容按逻辑（因为.所以.；先.后.；从. 到.)一步步写。 说我今天心情好，为什么心情好呢？因为因为我 语文考了97.5分，语文考了97.5分为什么下去就心 情好呢，一是因为是我通过努力终于取得进步了， 我通过努力终于取得进步了为什么就心情好呢， 因为我以前不努够努力，现在知道努力了；二是 我妈妈一定会很高兴，妈妈为什么回高兴呢？因 为妈妈很爱我，最希望我学习好。 说我们今天大扫除，先做什么，再做什么，最后 做什么

4、作文内容展开方式 写事情、写心情也要写细。怎么写细呢？就要把 内容按逻辑（因为.所以.；先.后.；从. 到.）一步步写。 说我今天心情好，为什么心情好呢？因为因为我 语文考了97.5分，语文考了97.5分为什么下去就心 情好呢，一是因为是我通过努力终于取得进步了， 我通过努力终于取得进步了为什么就心情好呢， 因为我以前不努够努力，现在知道努力了；二是 我妈妈一定会很高兴，妈妈为什么回高兴呢？因 为妈妈很爱我，最希望我学习好。 说我们今天大扫除，先做什么，再做什么，最后 做什么

5、适度要求，鼓励为主 不要给孩子设置条条框框，要让孩子放手去写， 尽量写得长一些、细一些、多一些。在孩子还没 能一口气写出几百字之前别不要太较真。不要忙 着指责孩子字写错了，或者哪个句子不通，指责 孩子不会用词不会修辞。作文有点像盖房子，得 先有料，再搭好架，最后才是装修。然后帮助 起修改，对结果大加赞赏

5、适度要求，鼓励为主 不要给孩子设置条条框框，要让孩子放手去写， 尽量写得长一些、细一些、多一些。在孩子还没 能一口气写出几百字之前别不要太较真。不要忙 着指责孩子字写错了，或者哪个句子不通，指责 孩子不会用词不会修辞。作文有点像盖房子，得 先有料，再搭好架，最后才是装修。然后帮助一 起修改，对结果大加赞赏

6、帮助养成良好习惯 (1)直接用钢笔、圆珠笔、炭素笔写作， 从少用直到不用涂改工具，培养下笔的责任感， 不要养成随意、有依赖的习惯。 (2)写作过程中不要一遇到不会写的字就 查字典或问人，这会打断思路，可以先空着或 用铅笔注上拼音，到检查的时候再问、再查 (字典)

6、帮助养成良好习惯 （1）直接用钢笔、圆珠笔、炭素笔写作， 从少用直到不用涂改工具，培养下笔的责任感， 不要养成随意、有依赖的习惯。 （2）写作过程中不要一遇到不会写的字就 查字典或问人，这会打断思路，可以先空着或 用铅笔注上拼音，到检查的时候再问、再查 （字典）